“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？下面是小编为大家悉心准备的“今日读后感: 《雪豹悲歌》读后感范文网页版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
我爱读书，我和书有许多故事。下面我就分享我最近看的《雪豹悲歌》。
在上个学期，老师让我们买了许多书，我全部读完后，最喜欢的是沈石溪写的《雪豹悲歌》。里面主要讲了一只名叫雪妖的雪豹从小时候，就自己生活。有一天，警署就把雪妖交给了作者和强巴，他们努力地想把雪妖养成一只野生雪豹。
有一天，雪妖找到了自己生它的母亲，那是它的母亲已经又生了三只小幼豹。雪妖渴望拥有更多的母爱，但他的母亲需要分出时间和精力去照顾幼豹。有一天早晨，雪妖和母亲去寻找猎物，在和猎物进行一场格斗中，雪妖不小心被牛角撞了一下。
啃牛肉大餐时，雪妖的母亲用舌尖去舔雪妖的伤口，享受着母爱和亲情。雪妖的母亲忽然停止了舔疗动作，它想起要去照顾自己的幼豹。雪妖不乐意这种享受被中断，便撒娇，但是它妈妈低头亲吻雪妖的爪子，似乎在说：“妈妈对不起你，但妈妈真的要走了，时间要来不及了，松松爪子，明早我再来陪你!”雪妖不但没松开爪子，反而抱得越紧了。
雪妖的妈妈还是去洞里照顾幼豹们了，雪妖就跟在妈妈身后，它妈妈不让雪妖进去，反而咬了雪妖一口。后来雪妖为了报仇，就咬死了自己的弟弟妹妹，最后被之前的敌人给活活咬死。
雪妖是可怜的，因为从小就没有享受过母亲的爱。无论人也好，动物也好，如果在他的成长过程中，缺失母爱或父爱那是很可怜的。
延伸阅读
读后感收藏: 《看见》读后感范文网页版
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？为此小编特意整理了“读后感收藏: 《看见》读后感范文网页版”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
文笔很好，素材很棒，故事很好，讲的也很好，我相信故事里的人接近真实。喜欢作者用比较文艺的方式，讲述那些或冷峻，或灰暗，或拉扯，令人忽冷忽热的故事。记者的职责是追寻记录和展示事物最本真的样子，但单纯的记录很难呈现问题的症结，而且记者也是人，也有人性，报道只能无限接近真实，不可能完全真实，那需要洞悉人事所有，这几乎不可为。不可为的事，就是难事，做难事的人都不容易，不容易还能坚持，并且在坚持中不断发现真我和扬弃旧我，是有大智慧和大毅力的人，她是一位值得倾佩的女性，她的节目并没看过很多，书中大多故事有所耳闻，许多观点启人深思，穿透力极强，这就是行万里路比读万卷书强的地方，读书固然重要，但行路更难，难在知易行难，难在知行合一。
记者，记着，行者，行着。书名看见，取得很好，看比听更有行动力，也更有说服力。读书中，有很多零碎的感悟，很想记录下来，没在读后感中摘录，是不愿硬生生多出几分刻意，书中几处提到忘我，特别是卢安克在柴静采访顽童失败的话和第二次采访圆脸小孩失败后的自嘲，无法忘我，就无法超越，就刻意，就套路，就目的，就功利，紧盯着目标，难免急功近利，难免急于求成，难免基础不牢，难免南辕北辙，或许如此没有对错，但确实直指本心，忘我不是失了自我，而是找到真我。我们不是完美的人，所有我们不能代表自己批评和审判谁，我只能就事论事，把事物的本来面貌呈现出来，让基于共同法律和道德以及不同认知和价值观念的人予以评判，或许这就是记者的天职……
[读后感模板]《湖畔》读后感范文网页版
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编为大家收集的“[读后感模板]《湖畔》读后感范文网页版”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
这本小说以四对家长中最特殊的那位的视角展开。为什么说他最特殊？因为整个案件因他而起，又因他而落。他从不曾踏足这团泥淖，最后却因为爱而置身其中，让灵魂受到永恒拷问……
“就算尸体不见了，我们的灵魂也无法离开这湖畔吧”俊介对美菜子说。
俊介：美菜子的丈夫，章太的继父。尸体：高阶英里子，俊介的情妇。
话说家花不比野花香。为什么俊介可以这么淡然地向自己已经不爱的妻子审判他们自己呢？最重要一点，这个尸体和他们有什么可怕的联系？
为了尽责，俊介参加了几个家庭的别墅集会—为了孩子能进入某一所私立中学而开展的课外补习班。他的情妇高阶英里子为了调查对手美菜子的外遇对象紧跟而来。这就使得原本让俊介理不清道不明的集会成员关系，更添一丝蛛网，让那层遮蔽真相的屏障更加难以突破。就在答案即将浮上水面，那个带着答案而来的关键性人物高阶却成为了一具尸体。接下来就是另外一桩谎言诱导下的另一起犯罪。最终，聪明的俊介凭借自己敏锐的观察力和君子的点点言语提点，揭开了谜题。可是却是那样的触目惊心，让人深思。
东叔的故事总是在谜题揭晓那一刻让人脊背发凉。为什么我们会被带入这么深呢？因为他的所有故事都是取材于社会，而这些材料我们也能从网络上、报纸上、电视上抑或我们身边获悉，简而言之，这些故事都是发生在我们身边事情的再加工。
故事中这些父母的爱那么偏执、疯狂、无底线。不禁让人感叹这才是真正的大无私之爱。可是这种爱孩子们能消受得起吗？单从这些孩子们的点滴描写，我们可以嗅出他们抵抗的味道。可惜太小，无力反叛。虽然这种枷锁之爱让人喘不过气，但是那些极其自私的父母采用的放养式的爱能带来充分的自由和幸福感吗？我想不是。以我自身经历来看，放任之爱羡慕枷锁之爱的爱之深刻，枷锁之爱渴望放任之爱的自由空气。任何事情只要走到极端，都会带来消极影响，包括爱这种美好情感。所以为人父母之后，一定要把握好尺度，让她在生活中感受到爱却不觉束缚。
读后感精选: 鲁滨逊读后感200字范文网页版
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编为大家收集整理的“读后感精选: 鲁滨逊读后感200字范文网页版”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
这个暑假，我看了一本《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》讲的是鲁滨逊去航海，结果到了一个无人岛，但他却依靠自己的努力营造了两个家，最后成了全岛的统治者并回到了家乡。
鲁滨逊在岛上生活了28年，那里没有现成的食物、工具、生活用品及房屋，他却不气馁，创造了一个舒适的环境，这种精神十分值得我们学习。虽然我们不会像他那样在荒岛上生活，但是也会遇到困难，那时我们就要坚强，多想办法事情就会成功。
最新读后感: 红楼梦读后感范文网页版
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家收集整理的“最新读后感: 红楼梦读后感范文网页版”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
读过《红楼梦》的人无不惊叹曹雪芹先生对人物性格的传神刻画。黛玉的敏感、离愁；宝钗的温柔、贤惠；湘云的憨厚、可爱……每一个人都有不同的气质，不同来源于性格，来源于不同人的修养，对外物的看法或者是原生家庭带来的潜移默化的影响。
本月阅读了由美国医学博士斯泰拉·切斯与亚历山大·托马斯共同撰写，谭碧云翻译的《气质论》一书。本书带领读者从概念，包括气质的定义及其扩展这项定义的研究入手，逐步深入到对气质及其对于各类相关实践与特殊群体影响的具体探索之中。本书提出了九种气质类别、三大气质集群、拟合优度等理论和概念，为许多方面带来了革命性的改变，如儿童精神病学，心理治疗，亲子教育，学校教育，职业指导，儿科医疗护理等其他一些内容。可以说这是一本具有理论支撑的好书，它的专业性与实践性是无可厚非的，推荐给父母和老师阅读。但同时对于一些专业词汇的理解与领域的认知还是让人非常吃力的，在此我也只能谈一谈粗浅的认识。
个人比较喜欢第一部分，概念的产生和研究方法让心理学变得更加客观，结果的应用则让他变得更加睿智和宽容。在阅读各式各样的调查报告中我们不难发现：个体差异看起来在出生时就已存在，这些差异会受到后天个人经历的影响，但却不是由后天的因素决定。这里需要我们明白“天性或教养”两个概念，一种认为出生即存在差异，而另一面即与17世纪英国哲学家约翰·洛克提出的“白板说”不谋而合。其实没有绝对的定论，毕竟研究的数据总是狭隘而并不全面的，只能说在成长过程中有先天存在的差异，也有后天个人经历等因素引起的差异，无论哪种，都需要我们运用一定的方式去做出及时的指引。
但是在阅读书中有这样一则案例震撼了我：案例中的母亲因为精通心理学知识，所以在她的心理勾画了一个所谓正常孩子应该有的模板，她在潜意识认为好动、喜欢争辩的孩子才是正常的，所以她觉得非常苦恼，为自己安静、不擅表达的孩子而苦恼，她努力想释放儿子所谓被压抑的攻击性，事实上却打击了他保持自己行为的信心，好在这一切在几次心理咨询面谈之后有了改观，她开始欣赏这个安静而上进的孩子，她也不将责任归咎到自己身上而陷入深深的自责了。
作为一线教师，我们确实认可，很多问题孩子的背后都有一个问题家庭，我们很直观的感受到一个母亲的教育对于孩子成长的重要性，这也是我们一直所说的原生家庭对于孩子人生观、价值观、婚姻观的影响。但在切斯的报告中我们也可以了解到即便面对父母的严重失职，也有积极健康成长的孩子。相反在关系健康的家庭中成长的孩子也会出现许多儿童心理问题。在阅读中，我深感心理学知识的重要性，它不是我们为了应对考试而去记忆的条条框框、理论知识，而应该是我们在面对一个个活生生个体时，可以透过行为的现象而能获悉背后存在的问题，当然，现在的教育中也存在一个疯狂的现象：
一个孩子只是一些行为异于常人，都会被某种心理学理论定义为病态，而且将这种病态怪罪到父母身上。结果孩子们并没有得到适当的帮助，父母也受到愧疚感的折磨。比如案例中艾伦对自己的行为要求是近乎追求完美，虽然父母在咨询前一度处于深深的自责状态，但其实她的原生家庭并没有过多的责任，只是孩子在成长过程中由于孩子固有的一些个人特质，这些孩子因无法接受成年人对他们的期望，从而产生过度的压力和自我怀疑，最终导致问题行为的产生。所以，在教育的过程中更应该慎重，不要轻易的为一个孩子的行为贴上心理问题的标签，也不要急于将问题规则上父母、家庭，更应该做的是对问题本身进行由浅而深的探究，联系孩子在成长历程中的经历来对问题作出及时的指引。
在本书中还有一个非常重要的定义“拟合优度”，即当一个有机体的能力、动机与行为风格和外在环境要求与期望一致时，结果就是达到拟合优度。这个概念的界定让我想到了“欲望与现实”的一种专业表述。比如案例中的格劳丽亚，父母总是在一些问题上妥协，从而来寻求“世界和平”的局面，但在一些原则性问题上父母也决不妥协，但其实这的问题指引是有偏差的，好比说在婴儿时期的时候只要保障孩子最基础的需求，即营养、清洁、健康，只需简单顺应孩子的气质个性，但随着孩子的成长，她的需求又会出现不一样，所以作为父母在拟合度差的时候经常发生权力争斗，这是毫无益处的，只有符合拟合优度的日常安排，才能起到真正的良心作用。这种安排不仅恢复了父母的权威，孩子的气质个性也重新获得尊重，教会了她适合其成长阶段的社交经验，而且使父母与孩子的关系以及孩子的成长步入了积极的轨道。在阅读的过程中，我更深知拟合优度这个概念可以使我们设计通过父母指引的方式来对孩子的问题进行预防、早期干预和治疗的方法。
当然，父母指引的案例有成功也有失败，因为每个人是独一无二的，同理他内在的性格与外在的气质也是独一无二的，并不存在气质有无好坏之分，每个人都在用自己的方式去展现，也不可强求和谁的一样。
