能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是小编陆续整理的“[读后有感系列]《鸡毛信》读后感1篇”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
《鸡毛信》这篇文章主要讲述了一个英雄小八路的故事。
十四岁的龙门村儿童团团长海娃受爸爸的嘱托将一封非常重要、非常紧急的鸡毛信送往王五庄。他先被一队抢粮的鬼子发现，急中生智，将鸡毛信吊在羊尾巴上，躲过了搜查。但残忍的鬼子不放过羊群，准备吃掉，并把海娃软禁起来。但机智的海娃逃脱了。但是路上，鸡毛信掉在了小山嘴上。海娃掉头回去寻找，却不幸又被鬼子发现，并被硬逼带路。最后，海娃将鸡毛信安全送到，但自己也受了伤。
这篇文章使我感受非常深，特别是主人公海娃。因为他的言行举止似乎经过了深思熟虑。但是别忘了，他只是个孩子，一个十四岁的孩子。
当读到海娃发现鸡毛信不见了时，他明知道返回去可能被鬼子发现，严重时甚至会失去生命。但他对此全然不顾，仍然立刻倒回去寻找鸡毛信，这表现出了海娃的责任心是多么地强！作为现在生活在和平年代的小孩儿来说，也许大部分都为“贪生怕死”之人。如果把他们送到那个战火纷飞的年代，也许年龄更大的小孩儿也不会去寻找。作作比较，就更能体现海娃的责任心强了。
在海娃负伤昏迷醒来后，第一句话既不是关心自己的伤势，喊痛；也不是哇哇大叫：“哇！我害怕！我要爸爸！我要妈妈！”；而是关心自己的任务、送鸡毛信。“鸡毛信……信……”这说明了什么？说明了海娃在心里时刻惦记着鸡毛信。没有责任感的人是不会在自己已接近生命边缘的时候惦记它物的。在这种情况下，都只会关心自己的伤势等，根本不会想到：喔！我还有任务没有完成。这也充分说明了海娃的责任心是多么地强。
总而言之，海娃不愧为英雄小八路；愿他的机智、勇敢和责任心成为世人们一代一代流传的佳话。xD63.com
延伸阅读
【热门读后感】 《鸡毛信》读后感之二
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？根据大家的需求，小编特意准备了“【热门读后感】 《鸡毛信》读后感之二”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
今天，我观看了一部爱国主义影片——《鸡毛信》。影片中的情节曲折生动，深深触动了我。
影片主要讲得是：在抗日战争时期，龙门村里有名儿童团员叫海娃，他的任务是每天上山去放哨、放羊。一天，爸爸对海娃说：“海娃，这里有一封非常重要的鸡毛信，你要把它送到对面山下的三王庄的张连长手中。”海娃对爸爸说：“爸爸，你放心，我一定会尽快把信送到张连长手中的。”说着就抽着羊鞭上山去了。海娃找了一条最安全的路。可没想到还是碰到了鬼子，他心急如焚，一会儿把鸡毛信塞到石头缝里，一会儿把鸡毛信装到口袋里，一会儿把鸡毛信掖到衣服里，可这些办法都行不通，正在焦急之时，他突然看见了肥肥的羊尾巴，于是灵机一动，把信夹到了羊尾巴底下，这下海娃可放心了，他抽着羊鞭继续走。鬼子军官走到他跟前，问：“小孩，你是干什么的，知不知道八路在哪？海娃嘀咕着：”我只是个放羊的，八路是什么，我不知道。“鬼子军官立刻龇牙咧嘴的说：”搜，搜！“鬼子兵立刻对海娃搜起身来，抖的抖，掏的淘，摸的摸，什么都没搜出来，可鬼子想吃烤羊肉，就伸手要去抓羊，海娃急忙吹了声口哨，羊就和海娃一起飞奔上去，可他和羊还是被鬼子抓住了。晚上鬼子们都睡着了，海娃趁机逃了出去，可还是被鬼子抓了回去，鬼子让海娃带路，可海娃趁鬼子不注意逃了，鬼子开枪了，海娃忍着疼痛把信交到了张连长手中。张连长通过信中的重要信息，瓦解了鬼子一个个据点，取得胜利。
通过观看《鸡毛信》，我懂得了我们要像海娃那样机智、勇敢；面对事情要沉着、冷静；对待事情要认真，就像海娃那样坚持不懈，就能取得胜利！
【实用读后感】 《鸡毛信》读书心得范例
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？以下是小编陆续整理的“【实用读后感】 《鸡毛信》读书心得范例”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
暑假里，《鸡毛信》这本抗日题材的书给我留下了深刻的印象！
故事的主人公“海娃”，生活在龙门村，儿童团的团长是一个人虽小但意志坚的好孩子。日本鬼子扫荡的那天，海娃接到了一个艰巨的任务，要把一封重要的信件交给三王庄的张连长手里，并且信封上插了三根鸡毛十万火急。
不料途中碰到了正在抢粮的鬼子。机智的海娃看着正在放养的羊群，有了一个主意。他便把鸡毛信偷偷的藏在了羊的尾巴下。正在这时小鬼在把海娃里里外外；上上下下搜了个遍，却什么东西都没有收出来。海娃正好要离开的时候，鬼子又拦住了他并让海娃把羊群赶到山里给那里的“皇军”吃。
晚上，几个鬼子将海娃关在屋子里。海娃等到鬼子都熟睡了以后，忍痛丢下了羊群去了信悄悄的逃走了。天亮后海娃继续赶路，可是就在马上要到三王庄的时候突然发现了鸡毛信不见了。在他找寻的时候又被鬼子抓到了，可是信也被他找到了。鬼子让他带路去找八路军，机敏的海娃把鬼子带到了游击队的包围圈。
鬼子消灭了可是海娃也受伤了，当他醒过来的时候第一句话就是：“鸡毛信安全吗？“看到这里，我不禁感叹到海娃年龄与我相仿，可他机灵敏锐，大无畏的精神值得我学习，值得所有同年龄的同学们学习！
海娃誓死保护着重要的鸡毛信漂亮的完成了任务。再想想现在的我，虽没有海娃那么伟大，但是我们可以改变自己的不良习惯，让自己变的更加的勇敢和坚强，学习中遇到烦心的事不能怨天尤人，而是要自己反思一下，不怕困难，勇于面对现实；失败了也要顽强的站起来，倒下了了也要顽强的爬起来。
人生的道路不是一帆风顺的，即使是一个平凡的人，都可以做一些力所能及的事。《鸡毛信》是我的心灵鸡汤，你让我尝到了心灵的`姜味；你就像一首振奋人心的歌，鼓舞我永远前进。
最新读书心得: 《鸡毛信》读后感范例
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为您精选的“最新读书心得: 《鸡毛信》读后感范例”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
海娃今年14岁，是龙门村儿童团团长。有一天，海娃从龙门山顶看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山爬过来，海娃赶快扳倒了“消息树”。
这时候，海娃的爸爸来了，他叫海娃把一封“鸡毛信”送到三王村张连长手里，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。
海娃一听便赶着羊向三王村跑去。到西山时，海娃远远看见消息树倒了，海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时，他看见头羊那又大又粗的尾巴，心里有了一计——把信绑在羊尾巴底下，这样一来，什么也看不见了。这时，鬼子来到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了他的全身，什么也没搜到，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子便又看上了他的羊群，并把他和羊群带回了沟里。
天黑了，鬼子们吃饱了都去睡了，海娃便悄悄的跑到了山嘴旁边。天亮了，歪嘴黑狗抓住了他带回沟里。小胡子让他带路去三王村。眼下只有两条路可走：一条小路，一条羊道。他便赶着羊在羊道上飞奔。羊道太难走了，比小路还要难走。歪嘴黑狗让他走慢点，可海娃哪儿听啊，还是飞快地奔跑，把鬼子落在了后
面。眼看就要进三王村的包围圈了，海娃高声呼叫：“鬼子上来了！打呀，赶快打呀！”
果然，不一会八路军都到齐了，鬼子知道上当了，开出一排排子弹。不好，一颗子弹打到了海娃，他昏倒了。张连长把海娃救起，可海娃的嘴里还不停地说着：“羊，老绵羊，尾巴下，鸡毛信。”说完便昏过去了。
醒来后，海娃没要任何饼干、糖果等战利品，只要了一支枪。
[读后有感系列]致加西亚的信读后感其八
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编陆续整理的“[读后有感系列]致加西亚的信读后感其八”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
读完《致加西亚的信》，颇有些感触。书中所倡导的“敬业”精神很值得我学习。
1895年，西班牙占领了古巴并实行残酷的殖民统治，美国在古巴的利益受到直接威胁。1898年，作为美国在古巴军事存在标志的，停泊在古巴哈瓦那海湾的“玛恩”号军舰被西班牙军队击沉。美国决定对西作战。战争的关键在于美国必须与古巴国内反抗军领袖加西亚将军取得联系，协同作战。但是没有人知道加西亚将军究竟在古巴从林的什么地方。总统找来了一名叫罗文的上尉军官，交给他一封致加西亚将军的信，要求他把信送给加西亚。接受任务后，罗文马上出发，秘密潜入古巴，历尽千辛万苦，冒着生命危险，凭着机智和勇敢，最终完成了任务并带回来大量宝贵的军事情报，为美西战争的胜利奠定了基础。
作为一名军人，罗文深知只身潜入敌占区的危险，而且他并不知道在什么地方能找到加西亚将军，甚至不知道加西亚将军究竟长什么模样，他没有问任何问题，没有提任何要求（例如，如果不幸遇难，家属是否能得到抚恤等），没有任何犹豫（这么危险的事为什么就要我去，而不要其它人去呢？），他只是毅然地、义无反顾地投入到执行任务的进程中，并且出色地完成了任务。这里，体现了一种对事业高度认真负责及对职责高度忠诚的精神。
作为教师必须敬业爱生。敬业爱生是教师职业道德的底线。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这一事业对社会的发展有着不可替代的推动作用。现代社会，教育事业的兴旺发达，直接关系到一个民族，一个国家的生存和发展。因此，教育被各国普遍认为是立国之本。与此同时，教师职业还联系着千千万万的社会个体的自我实现和幸福的可能性，关系到社会成员自由而全面发展的程度，关系到人的切实利益的拥有和维护，教师成为学生通向幸福之途的导向。正如夸美纽斯所说：“教师是太阳底下最崇高的事业。”基于此，爱岗敬业是人民教师最高尚的美德，也是人民教师最基本的道德规范。
只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，托付教师们来培养、教育和造就这代人。也就是说，把自己的希望和自己的未来都完全嘱托给他们”。这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师的同时，规定了教师应当履行的责任或义务。爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺、履行社会责任和社会义务的表现。
只有爱岗敬业，教师才能自觉地、不断地完善自我。教育是一种专业性很强的的活动，对教师的素质有很高很严格地要求。时代在飞速发展，要求教师的知识、能力、道德情操、心理素养等这些方面的素质，必须与时代相吻合。要提高这些素质，主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善来达到。那么这种动力来自何方？主要来自于爱岗敬业精神，有了爱岗敬业的精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性认识，并努力使之与教育工作的客观要求不断接近，通过自身的不断完善和发展，为更好地完成教育任务提供保证。反之，则要落伍，被淘汰。
爱岗敬业能帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效益。教育是一种复杂的社会劳动。教师要面对复杂的社会关系，处理千差万别的矛盾冲突，这是完成教育任务的必备前提。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，领导的信任，同事的支持，家长的配合，学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这方面大有助益。教师的爱岗敬业精神则可以感染同事和学生，使其成为他们的榜样；感染领导和家长，使之对教师信赖和尊重；爱岗敬业精神也可以影响社会各方面的敬重和支持。这一切，无疑将有助于教师提高工作效益。
概括起来说，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获；反之，搪塞、敷衍、马虎，对工作缺乏热情和积极追求的教师，只能是一事无成空嗟叹。
让敬业爱生的精神照亮我们前进的道路！
[读后有感系列]乌丢丢奇遇记读后感1篇
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编细心准备的《[读后有感系列]乌丢丢奇遇记读后感1篇》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
暑假里，我读了一本童话故事书，书名叫《乌丢丢的奇遇》。这是一部优美而有忧伤的童话故事，每每读到动情处，我都会泪流满面。在这本书里，我最喜欢的是珍儿、乌丢丢、还有吟痴老人这几个形象。
我喜欢珍儿是因为她很善良。当她发现乌丢丢走失时，她想布袋爷爷没有了小脚丫就不能演戏了，珍儿就带着小脚丫不顾一切地去找布袋爷爷，可是费了好多周折也没有找到，没办法珍儿只好把乌丢丢带回家，可是她很爱护乌丢丢，让妈妈给它缝了漂亮的衣服，让乌丢丢变成了一个有血有肉的小男孩。
我喜欢乌丢丢是因为他懂得感恩。当乌丢丢又变成小脚丫，又回到珍儿身边的那天晚上，乌丢丢意识到自己已经是一只小脚丫，他想珍儿需要一只健康的脚，家里需要一个健康的珍儿，乌丢丢紧紧贴着珍儿的脚，当他感到轻松、愉悦时，他已经成为珍儿健康的一只脚了。乌丢丢的奉献，让珍儿有了一个健康的身体、快乐的人生。
我喜欢吟痴老人是因为他很有智慧。他让小蘑菇有了心脏，他让种鸟蛋的小女孩实现了梦想，高兴了起来。他还让一个普通的小木偶乌丢丢变成了一个有思想会感恩的人。
其实乌丢丢没有死，就象吟痴老人说的那样：死并不可怕，那是每个人的归宿。人死了，还活在别人的记忆里，人们的记忆里爱着他，他就永远活着。我觉得乌丢丢没有死，他仍然活在我的记忆里。
看了这本书我更加懂得了生活中我们应该懂得爱，学会爱，向乌丢丢一样，做一个懂得感恩、懂得用爱来回报他人的好孩子。只有这样，我们的生命才会开出绚烂的花朵。
[读后有感系列]课外书《灰尘的旅行》读后感1篇
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编吐血整理的“[读后有感系列]课外书《灰尘的旅行》读后感1篇”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
这断时间，我一直在读《灰尘的旅行》这本书，这让我对微观世界有了特别的认识，知道灰尘具有两面性。
读了这本书我受益匪浅，懂得了灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气到处漂流，它无处不在，处处都有它的行踪，灰尘有大有小，大到肉眼就可以看见，小到用显微镜也观察不到。灰尘有来自烟囱的烟尘，还有来自生物的有机灰尘。书中告诉了我们灰尘里还夹带的病菌和病毒，许多种灰尘，对于人类的生活是有危险性的。自从有机物参加到灰尘的队伍，你看这种危害性就更加严重了。那么多灰尘对于人类的生活有什么危害呢?它会把我们的空气弄脏，还会把房子弄脏。有时他们还会毁坏我们的工业产品，把他们变成废品，而且，最严重的是灰尘是呼吸管道的破坏者，他们会使鼻孔不通，气管发炎，肺部受伤。从而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。灰尘是我们健康最危险的敌人，对人类生活是有危害的，我们应该想办法去治理这些灰尘。
当我读完了这本书，想到了我从小生活的村子。村子里有一条清澈的小河，河边里种满了绿树。我们应该从小保护这些环境，让它们一尘不染。我的校园也是一个美丽的地方，我们在校园里不能乱扔垃圾，不随地吐痰，勤打扫校园和教室卫生，保持班里的干净和整洁。从小养成植树造林的好习惯，我平时也要注意个人卫生，勤洗手，必要时佩戴口罩，还要爱护和监督校园环境，禁止不文明行为，要努力控制灰尘和垃圾，让我们的城市和校园更加美丽。
通过阅读这本书，我知道了任何事物都有两面性，让我们携起手来，趋利避害，绿化我们的家园吧！
