我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？为此小编特意整理了“[读后感模板]《有效教学的基本策略》读后感(篇四)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

郭振礼

读了《有效教学的基本策略》这本书，我意识到有效教学对于教师来讲有着很多的实际的意义。有效教学，不是只停留在口头上，而是有一定理论者指导，并落实在实际教学中既着眼于学生知识与技能的掌握，又着眼于学生一生可持续发展的教学。

书中讲到有效教学必须要考虑三个要素：投入、产出和体验。投入即效率，也就是学习特定内容所花时间的多少，或单位时间内学到知识的多少。产出即学习结果，是指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩，这也是有效教学的核心指标。体验指的是学生的学习感受，即学习活动所伴随或发生的心理体验，这也是容易被忽视的一个方面。

书中，作者通过理论、教学案例，结合自己的感悟，总结归纳出一些实际教学中的成熟的教学策略：让学生学得多、学得快的教；让学生学得深、学得透的教；让学生爱学、乐学的教。理论联系实际，让我们读来有如在品香茗，回味无穷。

相比于书中案例里提到的那些教师的教学机智，想想在我的实际教学中，我真的非常稚嫩，上课前已经把课设计好了，但学生的回答离我的预设答案有点远，我就容易自己把答案讲出来，进而失去了本来预想达到的目标。其实，由于学生年龄和知识水平的限制，学生的回答陈述不清，表述不完整的情况非常正常，这时，作为教师，应采用语言补充引导、直观辅助、重点强调等方式让学生自己领悟、感受。这是我接下去要着重努力的方向。寓教于乐，激发学生的学习兴趣，()教学中能把快乐带给学生是最重要的。针对不同的内容，通过演一演，生动形象地将教学内容展示出来，通过猜谜、魔术引发其好奇心；通过故事、想象加上幽默的语言丰富课堂内容，使学生爱上你的课，爱上你这个老师。Www.Xd63.cOm

教师真是一个有学问的职业。不仅自己的专业知识和教学水平要不断提高，还要把这些都交给学生，而且硬生生的把知识强加给学生还不行，还要用各种方法：有趣的故事、幽默的语言、丰富的表情动作等等方式，让学生快乐的学。我想只有自己不断地学习更新教学理念，积累更多的教育教学方法，并且身体力行，不断实践，改进，再实践，才能形成有自己风格的教学模式，有助于提高教学质量，达到有效教学的目的。

读后感》

延伸阅读

[读后感模板]滥竽充数的读后感之四

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编为大家整理了“[读后感模板]滥竽充数的读后感之四”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

滥竽充数这篇文章是讲古代齐国的国君齐宣王很喜欢听人吹竽，它总叫红里的300个月师一起吹竽给他听主人公南郭先生平时不学无术，整天游手好闲，他听说了齐宣王的爱好后，就跑去对齐宣王说:“仁慈的大王啊，我你是个乐师，请允许我吹竽给你听。“齐宣王高兴的把它编进了那只300人的吹竽队里，其实南郭先生不会吹竽，他混在300人里面摇头晃脑装成很会吹的样子。

就这样，南郭先生骗过了齐宣王，赚了很多钱。不久齐宣王死了，他的儿子当上国君，他不喜欢听合奏，他喜欢每个人单独吹竽给他听。南郭先生觉得再也混不过去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其实，南郭先生我也做过。有一次，老师主持画黑板报，我就在旁边指手画脚的说这个不对那个不对，老师见到了表扬了我以为我会画画。然后有一次老师要贴画画纸上去，他叫了三个人出来领了一张画画纸，其中我也有份，可是我不会画画，我只能借身体不舒服的借口来抵挡这次“灾难“。经过这次事情以后，我再也不敢学南郭先生了

同时我也学到了一个没有真正的才干的人，混在行家里滥竽充数，或者拿不好的东西，混在好的东西里面充数这样是不好的行为也很快会被发现！

所以我在此劝告同学们你们也不能做南郭先生哦！

[读后感分享] 读后感的作文(篇四)

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。我们读了作品以后，心中常有许多感想，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？为此小编特意整理了“[读后感分享] 读后感的作文(篇四)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

故事开始于一堂作文课，男孩埃尔方的法语老师给大家布置了一份特殊的作文，要责备班二十五个同学在早上九点到十点半之间，披发布到小镇的各个角落，去仔细观察和体会，根据自己的发现写一篇作文。谁想到就在这个时间段，一向宁静的小镇竟然发生了一起谋杀案！这时二十五个同学的作文变成了破案的重要线索，到底是谁无意中记实下了最枢纽的线索，是谁解开了一个个推理谜团……

这个故事让我明白了一个道理：当真观察，专心体会，找失事物表面之下隐藏的真相，多思索，多分析，这也是我们写作文的最好的秘密绝招。

还记得有一次考试的时候，试卷上的作文要求是我从来没见到过的，我想了半天也落不了笔，眼看时间已经由去一小半了，我心里特别着急，可是越着急越想不出来怎么写。突然，我想到从标题问题入手，标题问题是《照片里的故事》，我想到那个周末恰好和爸爸妈妈去拍了全家福，想到当时摄影师姐姐一直在让我们摆各种造型，俏皮的，有温馨的，特别有意思，好比有一个造型是当时要求爸爸妈妈背靠背坐在草地上，我站在他们俩中间从后面探出一个小脑袋，想到这些我又看了一遍作文要求，哇！太棒了，一下子我就豁然爽朗了，不一会儿我就完成了一篇生动有趣的作文，老师也觉得这篇作文写得特别真实，还得了优星呢，我想这就是当真观察专心体会的好处吧。

[读后感模板]《豆蔻镇的居民和强盗》读后感其四

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。我们如何去领会作品的内函呢？为此小编特意整理了“[读后感模板]《豆蔻镇的居民和强盗》读后感其四”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

“宽容别人等于祝福自己。”是呀，宽容是金。读了《豆蔻镇的居民和强盗》后，我知道里面的居民很宽容，不斤斤计较。

特别是强盗们去偷面包店的事让我感触很深，他们被抓了起来，巴士贤给他们判了蹲四十八天的班房的刑罚。可在班房里的四十八天，强盗们过着神仙般的日子。巴士贤太太对强盗们精心照顾，宽容对待。巴士贤太太本来应该对他们很严厉，可她没有这样做，而是对他们十分放松。如果她对他们十分严厉。也许强盗们就不会改过自新了，小镇也不会太平。也许在巴士贤太太心中，认为强盗们被关进了大牢，已经很不幸了，所以为了弥补他们心灵上的创伤，便对他们十分宽容。

还有苏菲姑姑管家那段，简直就像一出戏。强盗们觉得屋子太脏了，便把苏菲姑姑偷来管家。苏菲姑姑就管起了家，让强盗们整这个，弄那个强盗们受不了，就把苏菲姑姑送回去了。苏菲姑姑本来应该让他们把她放出去，可她没有这样做，而是管起了家。如果苏菲姑姑请求他们把她放出来，就肯定不会放过苏菲姑姑了。也许苏菲姑姑认为这也是种改变强盗们的方法。与其请强盗把自己放出去，还不如给强盗们一个改邪归正的机会真是又聪明，又宽容。

读了这本书，我又联想到了我自己的一个经历。以前我很讨厌做家务事，经常为了逃避煮饭，假装在忙，弄得晚饭经常延迟。吃完饭我也不愿意洗碗，假装在写作业。妈妈看穿了我的小把戏，于是对我说：“这样吧，以后你每做一次家务，就会得到相应的报酬。“妈妈还和我一起订制了每个家务能得到多少钱。渐渐地，我不再逃避做饭了，也不再讨厌做家务了。如果妈妈罚我做一个星期的家务，我也许就更讨厌做家务了呢！妈妈对我真宽容。

不会宽容别人的人，是不配别人宽容的。生活有宽容才美，人会宽容才有魅力，宽容是金，是生活中的一把金子，你只有学会宽容，才能体会宽容的魅力。

[读后感模板]《童年》优秀读后感之四

静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。有关作品的读后感范文有哪些呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感模板]《童年》优秀读后感之四”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗?不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就高尔基没有，高尔基有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，高尔基没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=?”这可为难了很多同学，高尔基们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为高尔基们家穷而瞧不起高尔基们，而是觉得高尔基很有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

【热门读后感】 《济南的冬天》读后感(篇四)

读一本好书就像和一个高尚的人说话，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“【热门读后感】 《济南的冬天》读后感(篇四)”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

我刚开始读得时候，认为这篇文章的一些句子和词太难理解，反复地读了多遍才体会到了这篇文章的含义。文章妙语连珠，不知不觉间我已鼓掌多次，后几段重点突出了一个“妙”字。比如有一句，“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”表达了对济南小山的赞叹和热爱的感情。还有作者还用了“卧”来拟人化的写小村庄屋顶上的雪，很恰当地表达了一种安适平静的气氛。

我没太关注过雪，更没去过济南，由于我看了这篇文章，认识了济南的小雪是少而薄的，让我长了见识。

我不喜欢冬天，冬天是很冷的，大家都穿着厚厚的羽绒服。大街上的人们都行色匆匆，盼着家里的温暖。而在济南，冬天是那么的温暖，不像伦敦暗无天日，也不像热带，日光剧毒，这真是一个特别的冬天。