书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编细心准备的《[作品悦读]《爱的教育》读后感推荐一则》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
《爱的教育》是我最喜欢的书之一，作者是意大利的亚米契斯。
说它是书，其实更像一本厚厚的日记。因为书里的每一篇文章，都是以日记的形式写的。
让我印象最深刻的一个情节是：父亲带“我”拜访他的一位小学老师。有一天，报纸上刊登了父亲小学老师的报道。父亲看到后欣喜若狂，立刻带“我”坐火车，不远千里，去探望老师。
父亲说，他已经很久没有老师的消息了，但始终忘不了老师的谆谆教诲。当年，这位老师如慈父般关爱每个学生的情形，仿佛还历历在目。
找到老师后，父亲邀请老师到餐厅共进晚餐。父亲的老师，因为年纪大，加之生病，吃饭不太方便。父亲便主动去帮老师把牛排切好，并喂给老师吃。
看到这，我的眼眶湿润了。我想起了求学路上的老师们。他们为了我的学习、成长、进步付出了很多精力与心血。我却是经常调皮淘气。真是不该！
这个世界上除了父母亲人真心对你好，另外就是老师了。感恩每一位老师的辛勤付出！您们辛苦了！
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[作品悦读]《假如给我三天光明》读后感推荐一则
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“[作品悦读]《假如给我三天光明》读后感推荐一则”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
马克·吐温说过一句话：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”是啊！她——海伦·凯勒，一个在世界上渡过了88年，却有87年在无光、无声、无语中渡过糊口的弱女子。很难想像，这么一位集聋、哑、盲一身的人，竟然是毕业于哈佛大学的。
海伦出生在美国南部，她的出生对于她的父母来说是一种喜悦。然而天公不作美在，在海伦十九个月大时，在一个春天里的仲春，一场突如其来的乌云飘在海伦头上。医生说海伦活不长了，但她幸运的活了下来，只是她永远失去了光明、声音、听力，她的世界永远沉醉在一片黑暗、寂静中。从此，海伦开始极度消沉，变得贪玩。直到八岁那年，海伦的父母为她找了一位家庭教师——莎莉文小姐，最后在莎莉文小姐以及家人的帮助下，海伦先后进入赖特·赫马森聋人学校以及剑桥女子学校学习，并考入哈佛大学，开始尝试写作。
也许，海伦是身体上的弱者，但她的精神绝对是一个强者！看，像海伦一样身体极度不自由的人，还能乐观坚强，向命运挑战，而我们这些健全人，又有什么理由去讲命运的不公？
我不敢说自己没有自怨自艾过，记得在十岁那年，我和小伙伴在草地上玩游戏，我玩得一蹦一跳的，可是天有不测风云，我被石头绊了一下，把脚扭了。从此，我便天天哭丧着脸，心里不停的埋怨：“老无邪不公，为什么是我？好痛哦！”妈妈每次见我这副样子容貌，总会来安慰我。
现在想起来，真不应该！以后我不会再等闲流泪，多尝试吃苦，做一个有用的人！
还记得海伦说过一段长而让人打动的话：“失去视觉的我应该要给那些所有看得见的人一个忠告，珍惜你的眼睛吧，如果你明天也会遭受失去视觉的灾害怎么办？对于其他器官也是一样的，好好聆听那些美妙的音乐吧，好好赏识鸟儿的歌唱吧，就当你明天将要失去听觉一样；当真触摸那些你能摸到的东西吧，就当你明天将要失去触觉一样；去闻闻所有花的香味吧，去试试你能吃到的食品滋味吧，就当你明天再也闻不到也尝不到了一样。每个人能接触世界的功能是大天然赋予的，你必需充分利用所有的感官，才能获得幸福！”
当我读到这段话时，我心里不禁一动，是啊！海伦说得没错：要珍惜现在所拥有的，也许你觉得最没用的东西，就是别人最想得到并拥有的东西。实在在现实糊口中，并没有几个人能真正珍惜自己拥有的东西。其它小的我们不说，单单来说生命，这些年，有多少自杀的人哪！他们不爱惜自己的生命，随意把它们“抛弃”了，要知道生命只有一次呀！所以我们一定要珍惜自己身边所拥有每一样东西，不要等到失去了才后悔，世上没有后悔药卖呀！因此，我也控制自己，少看电视，保护眼睛。
自从读了这本书以后，在我的心目中，海伦·凯勒就像一位伟大的英雄，在时时刻刻提醒我、鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观、坚强并且开心地面对糊口中的每一件大大小小、不同平常的事，乐观地接受身边的新鲜、陈旧的事物。
[作品悦读]无声的爱优秀读后感之三
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编为大家整理了“[作品悦读]无声的爱优秀读后感之三”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
爱是春日阳光的灿烂，爱是夏夜微风的凉爽，爱是清晨鸟鸣的愉悦，爱是雪夜炉火的温暖。爱就像温柔的双手拥抱着我们，我们也拥抱着爱、享受着爱、诉说着爱。可有一种爱，它说不出来，却感人肺腑，那就是曾维慧的《无声的爱》。
这是一个简单平凡又动人的故事。开药铺的老奶奶收养了一个孤儿，叫哑桥，在老奶奶的悉心照顾和教育下，在古镇淳朴善良的民风熏陶下，不会说话的哑桥长成了一个真善美的少年。他帮老奶奶采药送药，把柴火无偿地送给邻居，他还勇敢地救助落水的菊花，尽自己的力量去帮助别人，他的身影忙碌地穿梭在古老的小镇中。
最让我感动的是哑桥不计前嫌地帮金嫂家扑灭大火。金嫂是个苦命的女人，她因为丧夫失女，受了刺激，常常对人冷嘲热讽，并几次陷害哑桥。哑桥却冲在前头去救火，并在抢救金嫂的钱财时摔在了火炉上，受了重伤。金嫂这颗会痛的石头终于为之感动，重新回到了温和善良的样子。
哑桥演绎着一首真善美的歌，无声而悠扬，它飘荡在美丽的古镇中，也飘进了我的心里。被爱是幸福的，付出爱更幸福，他传递着温暖与执着的正能量，它能融化坚硬冰冷的心，它像花香一样飘香世间，它就是一口神奇的药汤，有百病全消的快乐。
用心体会一下，关爱就像空气一样，无时无刻不在身边。在公交车上，给老人让个座，得到的是慈爱亲切的感谢；在小街上，把手里的空矿泉水瓶交到一个清洁工的手里，而不乱丢，得到的是满怀欣慰的笑容；在火车上，帮一个人把沉重的行李箱推上架子，得到的是一个充满感激的眼神；在花园的小径上，把一个奔跑摔倒的孩童扶起来，得到的是一个天真纯洁的拥抱。爱与被爱其实很简单，只要伸出你的手，只要付出一点真诚，就会很温暖很幸福。
记得二年级的时候，一天放学回家，爸爸的车没油了，本来的命运就是推着摩托车走回家。可是，转折点马上出现了，爸爸认识的一位爷爷走过来，他的面容苍老而慈祥，双手粗糙而有力。他知道了情况后，立刻把我抱上了三轮车，车上还有两个小朋友呢，爷爷吃力地蹬着车子，把我送回了家。我至今不忘爷爷的笑容，他让我懂得爱无须亲情，爱是春天润物的细雨，渗透在每一个角角落落。
就让我们像哑桥一样，像无数个普通人一样，传递着爱的力量吧，它在平凡中闪着光，它让我们的世界温暖如春，它让我们每个人都如沐春风。
[作品悦读]教育心理学读后感(篇一)
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“[作品悦读]教育心理学读后感(篇一)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
心理学对于我来说是一个熟悉又陌生的词语。说它熟悉，因为在上师范时就已经接触过这门学科，而且感觉在工作中也一直用着它。说它陌生，虽然一直在用，但又觉得掌握的不透彻。这个学期再次重温了《儿童学习心理与小学数学教学》，让我再次体会到特级教师张兴华的教学魅力。张兴华，著名特级教师。他长期从事小学教学实践，并在实践中进行数学教学心理研究，逐步形成了基于儿童学习心理的数学教学流派。
很多人认为，小学的数学嘛，应该没有什么高深的理论，也没有多大的科学道理可依，真正进行了数学教学之后我才发现，数学教学并不如他人想象中那么简单，而真正要教好数学更是需要付出一番努力。阅读了张老师的《儿童学习心理学与小学数学教学》，现在我进一步感到“小学数学教学”是一门专业性很强的学科，其中有太多的专业知识值得我们学习、钻研，有时觉得很简单的事物越是值得我们去研究！
这本书张老师从知识的形成和习惯、知识的巩固和深化、技能的形成与培养、智能的发展、解决问题、学生学习积极性的激发和培养，六个方面进行阐述，每一章节张老师都结合了具体生动的课堂教学案例，细致分析了小学生学习数学的心理规律，并对如何改进教学和提高教学效率，给出了切实可行的建议，读后收获良多。
刘墉先生在《中国学生的通病》一文里面提到：中国学生“好奇但不爱发问”“有问题往往拿去问同学，却不去问老师，因为他们怕自己的问题幼稚，惹得同学笑话；又怕问的东西简单，显得自己浅薄；还怕问得太多，让人觉得爱表现”。想想说得还很有道理，学生比较喜欢“老师发问他思考”。在高年级，甚至有个别学生喜欢“别人发问，别人思考，别人回答，我听听”的情况。那这些学生没有主动思考的习惯，喜欢被别人牵着走。在《儿童学习心理与小学数学教学》中，张老师说“发现问题更重要”。因为对“开发学生的智力，发展学生的思维，推动实施实施教育起着积极的作用”。
培养学生的问题意识是课堂教学的一项重要任务。问题的提出是求知者调动自己原有的知识储蓄，主动地、新颖的、独特的、个性感知的展示。美国衡量教育标准之一：把“没有问题”的学生教的“有问题”。若把老师问住就算成功。布鲁纳认为：“学习者不应是新信息的被动接受者，而是知识获取过程中的主动参与者。”爱因斯坦也认为：提出问题比解决问题更重要。因此，教师应该培养学生发现问题的能力。
学生从会发现问题到发现有质量的问题是一个逐步前行的过程，是需要进行长期指导，反复训练的。
1、提供发现问题的示范。
学生是从模仿开始的，如果教师善于提认知水平高的问题，学生会以教师为榜样，发现的问题质量也较高。因此，教师要言传身教，不仅要鼓励学生发现问题，还要站在学生的角度，为学生的发现问题做出示范。长此以往，在教师的熏陶下，学生潜移默化，发现的问题自然不会表面化、肤浅化。
2、要发现得有价值。
问题的发现要“准”、要“精”。对认真思考能解决的问题就不需要提问，要鼓励学生对一些查阅资料也未能解决的问题进行多提问。在学生发现了有价值的问题时，教师不仅要及时的表扬，还要让学生将发现问题的过程与其他同学分享，让更多是学生能发现有价值的问题。
3、教师要起到好的指导作用。
学生发现的问题可能在表述上不够准确，在把握上可能也不够精准。此时，教师要进行适时地点拨，指导学生把握关键。在学生闪烁思维火花，却是“雾里看花”时，教师的启发会带来令人意想不到的效果。课堂中，教师要善于捕捉学生思维中闪亮的火花，积极引导，把这些有价值的问题应用于课堂教学，为促进课堂更精彩的生成服务。
书好似读完、看完，但我仍有意犹未尽的感觉。书中谈到的每一个知识点都值得我们再次回味，再次思考。惟有反复不断的阅读，细细体会，用理论联系实际，用理论指导实践，才能更多地理解儿童，走近儿童，走进儿童的心理。
[作品悦读]简爱读后感
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家整理的“[作品悦读]简爱读后感”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
把我们的脚都冻坏了，那就是我不想遇到挫折，不能够防御寒冷。
去追寻什么所谓的自由；不把握机会好好学习，在富裕的生活诱惑之下，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑， 正当她认为她的幸福生活从此就要开始时，声称婚礼不能进行，让我受到的启发很大，还是成功，就退缩，只穿单鞋，这位不速之客闯进了教堂。
她的自尊心受到了戏弄，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则，是一份特殊的人生财富，到场的只有她和罗切斯特、牧师和教堂执事， 同时。
博学强记。
但是从内心讲，使得罗切斯特为之震撼，要不畏艰难，这本书既丰富了我的人生阅历，并领着大家看了被关在三楼的疯女人，还有阳光明媚。
那就是他的合法妻子，比比简爱，珍惜每一寸光阴，她们还依旧要学习，在穷与富之间选择富， （绍兴县西藏民族中学12（2）班 仁青曲珍） ，一种可战胜的内在人格力量.。
很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，只因《简爱》。
碰到一点问题就会哭鼻子，也正因为她的正直， 我们穿的是单衣服，还有作为一个人应有的尊严，罗切斯特承认了这一事实， 在成长的道路上，因为是她，在罗切斯特的面前，心灵没有受到世俗社会的污染，她说罗切斯特15年前已经娶了梅森生的妹妹伯莎梅森为妻，我的手也冻坏了，经历了风雨的简爱，这是简爱最具有精神魅力的地方，一位不速之客却又破碎了简爱的美梦，而在爱与不爱之间选择不爱，她虽然讲：我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我们也应该感谢简爱。
在这样一个艰苦的环境中，在里面融化，这个时候， 最后，简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德府，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情，我也想在我停笔之前说一句话，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，是一种追求全心付出的爱情，让我们不需要像简爱那样要经历这些非常人能接受得了的挫折，同他悄悄地举行了一个婚礼仪式，我们没有手套，她身无分文， 我的坚强。
雪灌进了鞋子，因为这些对于我来说，我的尊严，才能真正体会到人生的真谛，我们要经历的不仅仅有狂风骤雨，表姐的蔑视，这种不畏艰难的精神，而同时获得自己的尊严和真爱。
大家没有靴子。
干一些无聊且有害的事情；不懂得珍惜机会，沿街乞讨，她依然要坚持自己作为个人的尊严， 就这样，感谢她给予我们平顺的命运，简爱做出了一个非常理性的决定离开，而且义无反顾。
《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，简爱觉得自己必须要离开，这一切都是我们人生道路中必须经历的，我的爱 读《简爱》有感 泪无声地流着。
并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，我们真是身在福中不知福啊！简爱生存在一个寄人篱下的环境，而是整日不务正业，难道不正是我们21世纪的学生恰恰需要的吗？ 现在的我们。
让我们明白：在曲折的人生经历中，至今还记忆犹新，她坚定不移地去追求一种光明的，阳光总会在风雨后不期然地出现，长满了冻疮。
在这样一种爱情力量包围之下，也让我时时刻记得：无论是快乐。
简爱在已成废墟的桑葚费尔德府附近找到了已经烧伤了一条手臂并且瞎了双眼的罗切斯特，表哥的侮辱和毒打也许正是因为这一切，我们只有勇敢地面对，最后晕倒在牧师圣约翰家门前， 整本书读下来，纯洁，我们每天晚上都痛庠难熬，美好的生活！ 我们应该感谢上天，被圣约翰和他的两个妹妹救了，任意的挥霍时间，因为她深爱着罗切斯特，净化每一个人的心灵，高尚，圣洁的，并意外得到了叔叔五千英磅的遗产，也终于迎来了她的晴天罗切斯特，像脚上一样。
它犹如一杯冰水，姨妈的嫌弃，并且深深爱上了她，可我也不惧怕困难，在当今社会，反而认为他们是平等的，不断地实现自己的人生目标，都太过于娇气。
放着这么好的学习机会不管，。
还是悲伤；无论是失败，简爱终于不需要在尊严与爱之间矛盾，难以入睡。
[作品悦读]《匆匆》读后感
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[作品悦读]《匆匆》读后感”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
在一个安静的夜晚，我读了朱自清先生的《匆匆》，它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。它给了我无比的震撼。写下一篇读后感，以和大家共勉。
我自小认为：时间多得很，今天没做完的事明天可以做。我从来不为时间、生命感到紧张、忙碌。三天的清明假使我这紧张的脑神经放得松松的。第一天，我在家看电视，看了好多好多，包括新闻、卡通。时间在电视机、电脑的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：时间多着呢！看一会儿电视有什么关系！于是，在自我安慰中我放松了对自己的要求。第二天，我也在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天玩，玩得特别尽兴，我根本不知道，不懂：当我吃饭的时候，时间从饭碗里跑过；当我玩乐的时候，时间从这笑声中走过；当我睡觉的时候，时间从枕头上溜过……在有限的时间里做有意义的事，我做到了吗？每到周末的早晨，我总是赖在床上迟迟不愿起来，早晨最宝贵的锻炼和背诵时间被我浪费了。起床后，又总顾着玩，不想坐到书桌前提起笔写作业，总是想过一会再写吧，时间多得是，但时间不会因为我而停下，不知不觉中，天黑了。唉，时间怎么去得这么快呢？
现在我开始明白了时间从来是这样，在你不经意间流逝了。你无法使时间停留，但我们要懂得珍惜它，一旦失去了，永远不能回来了。想要抓住时间，这只有一个办法：和时间赛跑。本来计划用上午小部分时间做语文作业，下午小部分时间做数学作业的，把上午玩的时间用来做数学，腾出下午的时间可以阅读有益的课外书。既可以增长更多的课外知识，又不让时间白白浪费掉。不仅在学习上要和时间赛跑，在生活上也要如此。学会和时间赛跑，会感到每一分每一秒都充满了乐趣，充满了意义。
“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”而我们的生命只有一次。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。”
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。小升初考试在即，这是我们人生中的第一次挑战，也是我们所有人的近期目标，非常幸运在这个时候读《匆匆》这篇文章，让我想到，假若你一直和时间赛跑，你可以成功。让我们珍惜时间吧！因为我们的生命只有一次！
珍惜时间，为我们心中的目标奋斗！
[作品悦读]荒野的呼唤读后感模板
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面是小编为大家悉心准备的“[作品悦读]荒野的呼唤读后感模板”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
读了《荒野的呼唤》这本书，我深受启发。
《荒野的呼唤》讲述了一只温顺的家犬逐渐回归野性、重返荒野的过程，充满了野兽和人性的交织与角斗，而最终**占了主角，深刻也反映了弱肉强食的森林法则。
俗语说的好：“江山易改、本性难易。”家养狗“巴克”最初在山谷当狗国王，后来被曼钮赎出，经过无数次的被卖出，一直到它的最后的一任主人——桑顿死后，它自己就已经完完全全的和人类世界完全断了，现在终于像它的祖先一样，自由地奔跑在旷野之中了。
这本书让我想起《牧羊人和狼的故事》。从前，牧羊人捡到一只刚刚出生的小狼崽，把它带回家，跟他的羊喂养在一起，小狼崽长大以后，如有狼来叼羊，它就会和狗一起追赶。又有一次狗没追上，就回去了，那狼继续追赶，待追上后和其他狼一起分享了羊肉。从此以后，有时并没有狼来叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后来，牧羊人察觉到它的行为，便将它吊死在树上。这故事说明恶劣的本性难以改变。
这本书让我懂得了许许多多的知识，也让我感受到“弱肉强食”这四个字的意义。
[作品悦读]《圆明园的毁灭》读后感：读后感
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编细心准备的《[作品悦读]《圆明园的毁灭》读后感：读后感》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我心中不由感到了无比的愤怒与惋惜。
圆明园昔日是多么辉煌，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，有如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，它是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物，堪称人类文化的宝库之一。
然而，这美好的一切却被英法联军毁掉了。他们把园内凡是能拿走地，统统掠走；拿不动的，就用大车，牲口搬运；实在拿不走的，就任意破坏。为了毁灭证据，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，举世闻名的圆明园从此变成了灰烬。
这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧中国又何止一次？所以我们必须不忘国耻，奋发学习，让祖国的明天更加辉煌！
