书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编已为您准备好了《[优质读后感] 把心灵献给孩子读后感之三》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

有一位哲人说过 教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的 坚冰 ，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。 在我们的工作中最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，就是不断地关心孩子的生活，没有爱心的人，像监工一样有着一颗冷酷无情的心的人，是当不了教师的。教师首先是一个有爱心的人，我们的教育就是爱的教育。

我静下心来阅读《把心灵献给孩子》这本书。书中有很多教育观点。比如：李镇西老师和他同事的对话。让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重： 和谐的教育 这就是发现深藏在每一个人内心的财富。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，娓娓道来。它让我明白了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响深远，现选一例作以说明。

捧着一颗心来，不带半根草去。 李老师用灵性的语言描绘了教师的形象。真正的教育怎能离开教师的滴滴雨露！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说： 我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。 只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。

读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！但给我印象最深刻的却是，书中贯穿始终的怎样用爱心去对待学生。

编辑推荐

《孩子把你的手给我》读后感篇一

一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。作品读后感究竟该如何写呢？小编已为您准备好了《《孩子把你的手给我》读后感篇一》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

一直以来就认为有了爱和教育经验就可以教育孩子，读了这本书，才让我真正明白了只拥有爱是不够的，掌握大量的教育经验也是不够的。爱是需要技巧的。这本书写的就是如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。在生活中家长、教师和孩子该怎么相处。

让我感触最大的是，对于孩子的感受我们应该做出怎样的反应。书中有这样一个故事：一个九岁的男孩，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭的话”天气不好，哭是没有用的。以后会有玩的时候。“”又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火？“然而这次这位父亲打算用一种新的方法，他想：我的儿子对错过野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的失望，我可以帮助他，只要对他的感受表示理解和尊重。于是他对儿子说：”你看上去很失望。“”我当然很失望。“”你已经准备好了一切，该死的却下雨了。“

”是呀！“通过这样的谈话，孩子慢慢的冷静了下来。是啊，当孩子处于强烈的情感中，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何批评。他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。因而我们应该针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为做出不恰当的评价。

回过头来反思一下自己，作为老师，平时对犯了错误的学生，调皮的学生，有犟脾气的学生，我原来的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火，却没有理会他自己内心的想法。现在，我们也不仿换一种方式，说一些理解他的话，如：”这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！“我想这些理解的话，立即能让孩子感受到我们的心和他在一起，我们理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈，做到尊重和理解孩子。

读书的过程中，我一直在反省自己平日对学生的教育，当发生问题时，有时真的是没有控制住自己的情绪，不仅影响了自己的身体，更伤害到了孩子，真的应该心平气和的对待。今后我们应该真正的尊重理解我们的学生，把握一定的技巧，才能让我们的孩子健康快乐的成长。

2023读后感:《把幸福还给孩子》读后感之四

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编精心整理的“2023读后感:《把幸福还给孩子》读后感之四”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

阅读第二章“盲人摸象的时代”，从作者的叙述当中，一开始觉得作者就是属于以自我为中心的老师，在学生面前很在乎自己的面子，虽然以前在培训班也当过老师，对学生会严爱交加。其实自己也会像作者一样盲人摸象，遇到什么问题就解决什么问题。就像作者所说的那样“现在的中国的教育改革任重而道远，肯定会有一部分孩子成为牺牲品，原因是教师不能尽快成长起来。家长一定要研究教育，懂得怎样培养孩子，就能够在孩子被不称职的老师搞糊涂的时候帮他们一把。”在以前所接触的家长中，有些只是单纯地认为孩子放在学校里面就什么事都没有了，如果孩子发生什么问题都会认为是老师的责任，学校的责任，不会从多方面去思考造成孩子发生这样问题的原因是什么，没有从自身去反省。

阅读第四章“心灵的果冻”讲到让孩子讲礼貌，见了所有的叔叔阿姨都要问好说再见，其实孩子对于这些事情是痛苦万分的。李老师就规定他们园内所有的老师见了孩子都要问好。这一点是非常赞成的，以前读书的时候见到老师都会要求主动向老师问好，有时候向老师问好，有些老师是爱理不理的，其实孩子的内心是非常脆弱的，见到这些爱理不理的老师就不会再跟这个老师问好，更有甚者避得远远的。所以有时候老师一个不经意的动作会影响到孩子，在其心里留下阴影。

这部书印象最为深刻的是第九章“高庚你在说谎”，对于小孩子早期的性教育的引导。在中国的教育中，很多父母对于性这个字眼都是谈虎色变，甚至于绝口不提，更别说给孩子进行早期的性教育。对于作者所说的“对于性方面的教育，一定要及早进行，不能等。而且，只能疏通不能堵截，就像大禹治水一样。”自己也是深有感触，从自身经历来说，小时候父母根本不会说这个话题，以至于第一次来月经的时候什么都不懂，只是从同学口中听到零零散散，觉得来月经是一件羞耻的事情。来例假都差不多三个月了，老妈才知道，她也没说什么，只是帮我买了卫生巾。其实当你有一个正常的心态跟孩子谈及性方面的问题，对孩子是有帮助的。为什么会出现孩子遭到性侵的事件频频发生，就是因为孩子本身没有自我保护的意识，家长和学校没有进行正确的普及

读完李老师的书后，上网查了一下她所创办的芭学园，虽然一些教育理念是挺先进的，但是费用也是蛮高的，一个月5000多块钱，这种应该算是优质的教育，对于家庭条件比较优越的孩子才能上得起吧。无论从哪个方面来说，学校资源固然重要，但是家庭教育也是不可或缺，，只有两者相辅相成才能培养更为优质的孩子。

[推荐读后感] 《孩子把你的手给我》读后感其八

世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[推荐读后感] 《孩子把你的手给我》读后感其八”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

粗略看了《孩子，请把你的手给我》，作为父亲，我觉得羞愧难当，有一种不安的情绪在蔓延。记得自己非常喜欢鲁迅的一段话：自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。现在“我该怎样做父亲”一个急迫的命题，摆在我的面前。恰逢《孩子，请把你的手给我》这本书，用大量生动的案例，向我们展现了教育孩子的不同视角，给我这样一个毫无章法的父亲，一次警醒、一剂清醒剂。

以前，我总认为，女儿快十岁了，现在对她的教育，只要提要求就可以了。于是，考试没达到理想的成绩，就责怪她不够努力；在家里不做事情，就认为她没有分担意识；犯了错误，就责怪她不吸取教训……我们之间的谈话，变成了一个命令，另一个服从；一个是真理，那另一个只能是荒谬可笑的。

作家杨红樱说过，她写作的目的之一就是：破解童心。而《孩子，请把你的手给我》这本书给了我“破解童心”的角度——当孩子和我们谈话时，我们更应该读懂他们的暗示。

比如：孩子会跟我说：爸爸，这次考试我考砸了。其实，孩子是在向我暗示：爸爸这一次你就不要责怪我了，下一次，我一定能考好，请你相信我。可是通常情况下，我们都会对孩子大发雷霆，不问青红皂白地说落孩子一通。我想这样的事情大概会时常发生，我们常常对孩子缺乏耐心，一次的考试失败，仿佛就是世界末日的来临。我们忽略了孩子奋发自醒的能力，看清了孩子自身的努力。

在书中，我还看到了这样的一段话：我们都没有养成向对方敞开心扉的习惯，甚至我们常常不知道自己的感受以及如何去感受。

我们已经习惯了“虎爸”、“虎妈”的角色，对待孩子，我们总是严肃有余，从不肯轻易地表露出自己的真实情感，认为只有这样孩子才能更好地发展。其实，我们更应该能够感受到孩子情绪的变化，在我们看来微不足道的事情，可是对孩子就有着很大的影响。当孩子失望、害怕时，我们应该给他们一个结实的拥抱；当孩子愤怒不满，我们应该能够感同身受；当孩子疑惑、不安的时，我们更应该成为他们的“知己”。或许只有这样，我们才能少了一些先入为主的主观感受，少了一些是是而非的标准，少了一些成年人的“自以为是”。正如书中所说：当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得现实的力量。而这种力量，不就是我们期盼的吗？

《孩子，请把你的手给我》这本书，还有许多值得我们去借鉴的地方，它告诉我们教育孩子“应该怎样”，把我们带入教育的“应该状态”。但我也深知，它不是包治百病的良方，不是一蹴而就的。我想“怎么做父亲”更应该是一个长期的任务，其中最重要的是和孩子一同成长，用我们的进步换取孩子长足的发展，给孩子更多的幸福时光。

读后感收藏: 《孩子把你的手给我》的读后感(篇七)

古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编精心整理的“读后感收藏: 《孩子把你的手给我》的读后感(篇七)”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

自己为人师已经15年，为人母也有八年了。这么多年来自己不断地探索，不停地努力，虽然有一定的收获，但每每和同事聊起来还是都有一个共同的感受，那就是现在的孩子不好教，不好管理。不久前一位同事向我推荐了一本书《孩子把你的手给我》，看后感觉受益匪浅。这本书一共有10个篇章，每一篇章都是围绕一主题，用实际生活中的常发生的小矛盾去指导家长，及时给予家长使用日常语言上一些切实可行的方法和小妙招。掩书而思，书中的家长理解孩子、鼓励孩子的方法在我头脑中留下了深刻的印象。

我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。书中有这样一个故事：一个九岁的男孩，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭的话：“天气不好，哭是没有用的。以后会有玩的时候。又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火？”然而这次这位父亲打算用一种新的方法，他想：我的儿子对错过野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的失望，我可以帮助他，只要对他的感受表示理解和尊重。于是他对儿子说：“你看上去很失望。”“我当然很失望。”“你已经准备好了一切，该死的却下雨了。”“是呀！”当孩子处于强烈的情感中，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何批评。他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。因而我们应该针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为做出不恰当的评价。

作为家长应该理解和尊重孩子，我想作为老师，我们就更应该如此。平时对带有情绪，有怒气的学生，我们通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。现在，我们也不仿换一种方式，说一些理解他的话，如：“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！”我想这些理解的话，立即能让孩子感受到我们的心和他在一起，我们理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈，做到尊重和理解孩子。

[优质读后感] 红楼梦读后感之三

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们该如何去写作品的读后感呢？小编帮大家整理了[优质读后感] 红楼梦读后感之三”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

在这个寒假里，我看了四大名著之一——红楼梦。

红楼梦主要讲了：红楼梦一书，主要以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的感情杯具为主线，透过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描述，展示了广阔的生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称红楼梦内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

读了这本书，我明白了一个道理：红楼梦一书令我时而高兴时而愤怒时而忧伤，我明白了事事不能完美，而人也是如此。

贾宝玉有一个表妹叫林黛玉，她很爱哭，我觉得我和她有一点相似，是一个样样精通的小女孩，也很爱哭。但是，我必须要保证，我会改掉这些缺点，因为现代的孩子，要坚强一点，去克服困难。

[读后感推荐] 出卖笑的孩子读书心得之三

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编陆续整理的“[读后感推荐] 出卖笑的孩子读书心得之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

上个假期找同学借了一本《出卖笑的孩子》来看，一看就被吸引住了。

蒂姆是个从小失去母亲的孩子，父亲再娶后，他经常受到继母的欺负，这令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。从此，每当他委屈烦闷的时候，就去赛马场散心，重温和父亲在一起的快乐时光。小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。一次，蒂姆又来到赛马场，在那儿他遇见了一个神秘老头，老头以“让蒂姆每赌必赢”为条件，想要换取蒂姆的笑，年幼的蒂姆觉得生活中没有多少值得笑的东西，于是在匆忙和疑惑间答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，只是换来了巨大的财富。接下来，善良的蒂姆在完全被颠覆的生活中认识了很多朋友，但是他却不能和朋友们分享愉悦——他不会笑。在尝到了生活中没有笑声的痛苦和辛酸，蒂姆渐渐变得成熟和坚强。终于他决心赎回自己的笑。在朋友们的全力相助下，费尽周折，经过和神秘老头的斗智斗勇，蒂姆和朋友们最终战胜了老头，夺回出卖了的笑，过上了自己所想要的微笑生活。

作者用精彩的推理微笑地带到我们的面前，人生中拥有财富就拥有了一切吗？有些东西是金钱无法满足。再多的金钱换不来微笑。同样的，金钱也买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康……钱，不是万能的。真正的快乐是不能用金钱衡量的。无论多么有钱，多么富有，没有笑容，就不会拥有自己的幸福与快乐！笑，是快乐的源泉，也只有笑容，才是人生最宝贵的财富！我们是不是应该沉溺在过去中，放弃现在呢？……作者在最后故事完结的时候让我们信心百增，直至情不自禁，嘴角上翘。

【热门读书心得】 《出卖笑的孩子》读后感之三

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小编为大家收集的“【热门读书心得】 《出卖笑的孩子》读后感之三”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

我刚看到《出卖笑的孩子》这本书时很是不解，笑也可以出卖吗？但是，当我读完时，心里感触颇多。

《出卖笑的孩子》的主人公蒂姆，他从小失去了母亲，父亲再娶后，他经常受到继母的虐待，只有星期日由爸爸陪着上赛马场才感到快乐。很不幸，他的爸爸在一个建筑工地上被木板砸死了。从此，他烦闷的时候，也去赛马场散散心。有一次，他在那儿遇见了勒菲特，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，换取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，虽然真的逢赌必赢，但是尝到了生活没有笑声的苦楚。于是他决心费了许多周折，经过一番斗智斗勇，最终战胜了勒菲特，赎回了出卖的笑。

为什么蒂姆要出卖自己的笑呢？因为他父亲去世后他们家十分贫穷，他为了改变贫穷的命运才答应了勒菲特，而他失去的是发自肺俯的笑声、坚强的笑声！蒂姆出卖笑的时候，欠缺的正是笑着面对困难的勇气，所以他才会把那时他认为并不重要的笑出卖掉。

可现实真的像他想的那样吗？

他错了。在失去笑以后，他才发现生活的枯燥与无味。很多东西，我们拥有的时候，感到它是可有可无的，失去了也无所谓。但是，真正失去它的.时候，我们才体会到它是那么重要。

人生中拥有财富就拥有一切了吗？

答案是否定的。金钱不是万能的，它不能换来时间，也不一定能换来友谊、健康、快乐。这也是蒂姆要放弃巨大的财富，重新赎回自己的笑的原因吧。

人们常说：笑是一缕金色的阳光；笑是一阵温柔的春风；笑是一把敞开心扉的钥匙；笑是人与人之间沟通的桥梁。蒂姆在失去笑的之后才懂得了笑的珍贵。

读了这本书，我深深地体会到：笑是很重要的，失去了笑声，拥有再多的财富也不会感到幸福、快乐。因此，让我们珍惜最宝贵的财富――笑！用真诚的笑面对朋友，用勇敢的笑面对挫折，用自信的笑面对人生。