科学之路读后感范文7篇。
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科学之路读后感范文 篇1
读《我的科学之路》有感_文章读后感
'从这一篇文章中我明白了他的成就来自于他的勤奋的学习态度、扎实的学科基础知识、严谨的工作作风、独立的创新理念、执著的献身科学的精神、高尚的科学道德品质……这些是他一生的科学之路上闪光的印记，读过此文，使我深受启发。邹先生用真挚的情感写下的话，让我感到一阵春风。在这春风化雨般的文字交流中，我学习了许多做人、做事、做学问的道理，这些真知灼见将指导我进行以后的学习和工作。
尤其是在学术研究方面，邹先生求真务实的治学方法和精神，将成为我人生的典范。
邹先生在文中开篇第一句就说：“我一生做学问所遵循的基本原则可以归纳为：努力追求科学真理，避免追求新闻价值，跟踪最新发展前沿，不断提高水平，勤奋工作，永不自满。
”这句话是他对科学研究的基本原则的总结，在他的一生中，他也一直身体力行，可为科学界之楷模。
中学、大学时，邹先生勤奋好学，基础知识扎实。后来留学英国剑桥大学，留学期间就曾在nature杂志上发表**。1951年，邹先生回到中国，成立了一个研究小组，研究生物化学。
在几十年的研究生涯中，他安贫乐道、热爱科学、对科学富有献身精神，不追求**厚禄的人，几十年如一日孜孜不倦地追求科学真理，探索科学真谛，勇攀科学顶峰，为我国科学的繁荣进步做出贡献。
邹先生认为：研究工作需要经常接触新事物，追踪科学发展新动态;养成自己去查阅参考书或文献的自学习惯;对任何规律性知识都要问一个为什么。不仅要知其然，更重要的是要知其所以然;看到别人**中的优秀部分可以学习，错误可以提醒自己不犯或少犯类似的错误;前人知识的积累而成的基础知识要完全弄清了来龙去脉，真正牢固掌握，为自己所用;阅读文献以追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从。
邹先生工作严谨。做研究的过程中，从制定研究计划，到做实验，到收集实验结果，再到总结研究工作，每一步都细致有加，严格之致。邹先生对**写作的格式、篇章布局、图表描述、文献引用、投稿发表、署名、后期追踪等一系列工作都认真对待，一丝不苟。
邹先生务实，不图虚名。对研究成果进行科学的评价和宣传，态度严肃。他认为：
研究成果要经得起时间的考验，以学术成果树立声誉，不靠追求**。对研究中可能出现的错误要诚实负责。
邹先生恪守科学道德。坚决反对企图不劳而获，或少劳多获的做法。对诸如伪造数据、剽窃他人成果、一稿两投或多投、强行署名等违反科学道德的表现形式进行尖锐的批评。
邹先生忠于科学研究事业。他说自己“五十年的科学研究工作，既有艰辛，也有欢娱;既有失败的痛苦，也有成功的满足”。他追求真理的信念是坚定不移的，他选择科学研究作为自己的终身事业。
读完《我的科学之路》全文，我对邹先生的人格魅力和科学精神更是敬佩万分，他的科学之路，已经在人类科学史册上留下了光辉的一页;他的求真务实的做学问的精神也会指引更多的人投入到科学研究工作中去，为国家、为民族，及至全人类的繁荣进步做出贡献。'
科学之路读后感范文 篇2
邹承鲁院士是我国杰出的科学家之一。他在胰岛素合成、蛋白质和酶学方面为世界做出了杰出的贡献。以前所知道的只是关于他在科学研究上所做出的成就，对于他本人的更多的消息所知道的就几乎没有了。我第一次从**认识他是在几年前，他对学术造假等科研领域的一些缺点进行了尖锐的批评，得知他是一个讲真话、做实事的严谨学者。
读了他写的《我的科学之路》一文，对他本人的了解更加深入，体会也更加深刻了。
从这一篇文章中我明白了他的成就来自于他的勤奋的学***、扎实的学科基础知识、严谨的工作作风、独立的创新理念、执著的献身科学的精神、高尚的科学道德品质……这些是他一生的科学之路上闪光的印记，读过此文，使我深受启发。邹先生用真挚的感情写的这句话，让我感觉像一阵春风。在这春风雨雨般的交流中，我学会了做人、做事、学习的道理。这些见解将指导我今后的学习。
尤其在学术研究方面，邹先生求真务实的方法和精神将是我毕生的学习。
邹先生在文中开篇第一句就说：“我一生做学问所遵循的基本原则可以归纳为：努力追求科学真理，避免追求新闻价值，跟踪最新发展前沿，不断提高水平，勤奋工作，永不自满。
”这句话是他对科学研究的基本原则的总结，在他的一生中，他也一直身体力行，可为科学界之楷模。
在中学和大学里，邹先生勤奋好学，有扎实的基础知识。后来，我在英国剑桥大学学习。在学习期间，我在《自然》杂志上发表了**。1951年，邹先生回到中国，成立了一个研究小组进行生化研究。
在几十年的研究生涯中，他安贫乐道、热爱科学、对科学富有献身精神，不追求**厚禄的人，几十年如一日孜孜不倦地追求科学真理，探索科学真谛，勇攀科学顶峰，为我国科学的繁荣进步做出贡献。
邹先生认为，研究需要不断地接触新事物，跟踪科学的新发展；养成查阅参考书或文献的自学习惯；询问为什么要有规律的知识。不仅要知其然，更重要的是要知其所以然;看到别人**中的优秀部分可以学习，错误可以提醒自己不犯或少犯类似的错误;前人知识的积累而成的基础知识要完全弄清了来龙去脉，真正牢固掌握，为自己所用;阅读文献以追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从。
邹先生工作严谨。在做研究的过程中，从制定研究计划到做实验，收集实验结果，总结研究工作，每一步都是细致而严格的。邹先生对**写作的格式、篇章布局、图表描述、文献引用、投稿发表、署名、后期追踪等一系列工作都认真对待，一丝不苟。
邹先生务实，不图虚名。对研究成果进行科学的评价和宣传，态度严肃。他认为：
研究成果应该经得起时间的考验，用学术成果树立声誉，而不是被**所追求。对研究中可能出现的错误，要认真负责，诚实守信。
邹先生恪守科学道德。坚决反对企图不劳而获，或少劳多获的做法。对伪造数据、剽窃他人成果、一稿两份以上投稿、强行署名等违反科学道德的表现形式进行了批评。
邹先生忠于科学研究事业。他说自己“五十年的科学研究工作，既有艰辛，也有欢娱;既有失败的痛苦，也有成功的满足”。他追求真理的信念是坚定不移的，他选择科学研究作为自己毕生的事业。
读完《我的科学之路》全文，我对邹先生的人格魅力和科学精神更是敬佩万分，他的科学之路，已经在人类科学史册上留下了光辉的一页;他的求真务实的做学问的精神也会指引更多的人投入到科学研究工作中去，为国家、为民族，及至全人类的繁荣进步做出贡献。
科学之路读后感范文 篇3
读了他写的《我的科学之路》一文，对他本人的了解更加深入，体会也更加深刻了。
从这一篇文章中我明白了他的成就来自于他的勤奋的学习态度、扎实的学科基础知识、严谨的工作作风、独立的创新理念、执着的献身科学的精神、高尚的科学道德品质这些是他一生的科学之路上闪光的印记，读过此文，使我深受启发。邹先生用自己真挚的情感写就的文字，使我有如沐春风的感觉。在这春风化雨般的文字交流中，我学习了许多做人、做事、做学问的道理，这些真知灼见将指导我进行以后的学习和工作。特别是在学术研究中，邹先生求真务实做学问的方法和精神将是我一生学习的榜样。
邹先生在文中开篇第一句就说：我一生做学问所遵循的基本原则可以归纳为：努力追求科学真理，避免追求新闻价值，跟踪最新发展前沿，不断提高水平，勤奋工作，永不自满。这句话是他对科学研究的基本原则的总结，在他的一生中，他也一直身体力行，可为科学界之楷模。
邹先生在中学和大学时期，勤奋好学，基础知识牢固。后来留学英国剑桥大学，留学期间就曾在Nature杂志上发表论文。1951年，邹先生回国，组建研究组进行生物化学研究。在几十年的研究生涯中，他安贫乐道、热爱科学、对科学富有献身精神，不追求高官厚禄的人，几十年如一日孜孜不倦地追求科学真理，探索科学真谛，勇攀科学顶峰，为我国科学的繁荣进步做出贡献。
邹先生认为：研究工作需要经常接触新事物，追踪科学发展新动态；养成自己去查阅参考书或文献的自学习惯；对任何规律性知识都要问一个为什么。不仅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到别人论文中的优秀部分可以学习，错误可以提醒自己不犯或少犯类似的错误；前人知识的积累而成的基础知识要完全弄清了来龙去脉，真正牢固掌握，为自己所用；阅读文献以追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从。
邹先生工作严谨。做研究的过程中，从制定研究计划，到做实验，到收集实验结果，再到总结研究工作，每一步都细致有加，严格之致。邹先生对论文写作的格式、篇章布局、图表描述、文献引用、投稿发表、署名、后期追踪等一系列工作都认真对待，一丝不苟。
邹先生务实，不图虚名。对研究成果进行科学的评价和宣传，态度严肃。他认为：研究成果要经得住时间的考验，用学术成就树立声望，不靠媒体追捧。对于研究中可能出现的错误要严肃对待，诚实负责。
邹先生恪守科学道德。坚决反对企图不劳而获，或少劳多获的做法。对诸如伪造数据、剽窃他人成果、一稿两投或多投、强行署名等违反科学道德的表现形式进行尖锐的批评。
邹先生忠于科学研究事业。他说自己五十年的科学研究工作，既有艰辛，也有欢娱；既有失败的痛苦，也有成功的满足。他追求真理的信念矢志不渝，选择科学研究作为终身的职业。
读完《我的科学之路》全文，我对邹先生的人格魅力和科学精神更是敬佩万分，他的科学之路，已经在人类科学史册上留下了光辉的一页；他的求真务实的做学问的精神也会指引更多的人投入到科学研究工作中去，为国家、为民族，及至全人类的繁荣进步做出贡献。
科学之路读后感范文 篇4
《我的科学之路》一本总共两万多字的书，是邹承鲁前辈对毕生心血的中肯的总结，既讲述了自己科研之过程，描述了自己多年科研经验的方法，又充分讲述了自己的科研之后的心得体会。读完书这本书之后，我内心感触颇多......
邹承鲁先生，是我国科学界的德高望重的一名科学家，曾经有人用“中国盛花泰斗，科技界真理斗士”来形容他。他是中国科学院资深院士、第三世界科学院院士，我国著名生物化学家，他毕生获得的荣誉数不胜数，最主要的贡献是参加了中国胰岛素人工合成工作，在三个小组中负责a链和b链的拆合，从而确定了合成路线。并建立了蛋白质基本基团的化学修饰与失活的定量关系和作图方法，称为邹氏公式和邹氏作图方法，并列入部分教材。
邹承鲁先生以“我一生做学问所遵循的基本原则可以归纳为：努力追求科学真理，避免追求新闻价值，跟踪最新发展前沿，不断提高水平，勤奋工作，永不自满”开篇，怀着感恩的态度把自己的成功归结于教导过自己的教师，让我觉得以为大科学家能够如对此的谦虚、以谦卑的态度讲述自己的成功经历，这一点让我非常敬佩他，他有值得骄傲的资本，却从不以这些成功作为自己炫耀的资本，真心的热爱科学研究，愿意把自己毕生都投放于科学研究的人怎么不值得我们去尊敬、爱戴？
整本书依次介绍了经历、构思与选题、研究课题的**、构思与选题、关于选题原则、计划.实验与小结、**、与学生共同工作、成果的评价与宣传、科学道德问题，这八个方面讲述了自己的科学之路。用简单朴素的语言，整篇文章通俗易懂，每一句话都是发自内心的表达和解释，让我们这些对科研不太了解得人都能理解，不会觉得无聊。
从邹承鲁先生身上学到了很多。首先，做事情不能急功近利，要脚踏实地（踏踏实实）地做好每一件事情，最终最在其中有所收获。其次，做科研工作不要过分依赖先进仪器。
科学上取得了重大突破。先进的创新学术思想和艰苦奋斗是工作进步的第一位和内在原因。先进的仪器仪表只能是工作进展的第二个、外部原因和重要条件。在任何情况下，我们都不能取代先进的创新学术思想，努力实现这些思想得重大突破。同时，要虚心听取别人的意见，不断提高自己，广泛阅读，终生不断学习。
当然，他提到科学需要创新精神。在这个时候，每个人都应该有一个学习的品质，不管我们将来从事什么样的工作
人生很短，但邹承鲁先生在这个人生中创造出了自己的人生价值，人生难得有所追求，更难得是，在发现了自己的“所爱”之后你能够勇敢无畏的走下去，并且毕生为之努力着，不为名利，只为科学能够无限的发展下去，只为后人能够继承和发扬这一科研精神，只为祖国的发展能够越来越就好。世界上有无数个邹承鲁，真心的投入到自己所热爱的事业中，以谦卑的姿态、感恩的态度乐此不疲的、一步一个脚印的为之努力，我希望我也会是其中一个，这是我读这本书之后最大的感触。
在此，向我们伟大的科学家邹承鲁先生致敬！
科学之路读后感范文 篇5
科学之路是一条漫长、崎岖、充满幻想的道路。在这条无止境的道路上培育了多少聪明的科学家。他们可能尝试过很多次，失败过很多次，但在这条不平坦的道路上，如果他们想继续下去，他们必须付出巨大的代价。它不仅需要坚定的毅志，还需要一双敏锐的眼睛和敏锐的头脑。
在无数的日日夜夜里，他们不断探索和追求。他们相信只要他们坚持下去，他们就能探索科学的奇迹。
失败对他们来说只是又一次尝试，只是离成功又近了一步。然而，科学是严谨的。太多的错误会使他们失去发现真相的机会。也许0.1毫米的误差会使整个世界陷入危险之中。
所以，他们必须的小心翼翼。也可以说，科学的道路是一条荆棘丛生的道路，科学家就像赤脚的人。当我们用困惑的眼光看待科学的道路时，我们也应该用尊重的眼光看待科学家。
科学是一个充满**的名词，而科学的方式就是这个名词的黑匣子。它总是未知的，充满了**。我们是黑匣子里的精灵，他们的神秘等待着我们去探索。所以，从现在开始，点亮你心中的光芒，照亮神秘的黑匣子。也许你会发现里面是未知的。
科学之路读后感范文 篇6
本学期，老师向我们推荐了一本着名的科学名着，那就是他《科学之路》。看似平凡普通的书名，顾名思义也就想到无非是对于一个科研工作者来说的工作研究历程，或者是应该具有的一些基本能力的介绍。不否认这就是我第一眼看到这本封面普通的读本的印象。但很明显，他不仅仅只有这些。
其实科学研究是一个很庞大的系统工程，所需要的各种物质基础以及科研工作者的素质起着决定性的作用。这本读本，便是量化地描述了各种需要进行长久深入研究的科研工作者所需要的素质。本书出版于1953年，那个年代与现在的世界相比，在科学发达程度上显然都不在一个数量级的。但是作者在本书中贯透的理念，却似乎永远不会因时间而退却其熠熠生辉的价值。我认为，本书中所阐述的各种思维方式，适用于整个人类社会的过去以及永远。
书中所阐述的一切，渗透到实际生活中，就是为了科研与学术的成功。缜密的思维，科学的逻辑，严谨的求证过程，都围绕着追求的哪一个点奔去。真的可以说，作者几乎考虑到了一个新的科研工作者会遇到的任何问题，然后根据每一个问题去针对性的给出解决的方法。这点，特别难能可贵，对于年轻的科研工作者来说，对其成功之路的帮助，效果是无疑的。
我想结合我的事实谈谈。
书中的道理，都是科学的。但是，在遇到实际问题的时候，我们能够运用多少呢？定量的来看，给每个道理编一个号，便可以编到几千了。我们能够记住多少呢？或许，但从一条一条来背的角度来说，这本书无疑使一本凡物枯燥的劣质读物。但是，其实很多道理是拥有共性的。可以说，一个人在某些方面能够做到很细致入微，科学严谨，他便自然懂这些道理，也不用去看此类的书去与作者找同感。我在具体实验的时候，曾经遇到过一些难题，此时我就想到来运用本书中所教给我的一些道理，但是发现，生硬的道理，生硬的搬到现实中，是很抽象的。或许，这本书本身讲的就有些抽象。他大幅从理论的角度来论事，讲到的例子都是一些历史上伟大的科学发现，我在照搬理论的时候就出现卡壳。
所以，这本书，不应该只是一个学期的阅读时间。换句话说，这本书中的所有理论，我们也没必要全都掌握，这本书于我们现在的作用，是去追寻一个科研工作者的影子，而这个目的的达到，是需要很长时间的。此书不是一个目标，而是一座灯塔，引领着许许多多新的科研工作者走向正确的成功彼岸。
科学之路读后感范文 篇7
学号： 1231502111p>
《农业昆虫学》课程论文
（2012级本科）
题目：《昆虫记》读后感p>
学院：农业与生物技术学院p>
专业园艺p>
作者姓名高佰宏p>
完成日期：2014年6月14日
高佰宏（ 12级1班）
具有天赋研究能的旷世稀才会得于研究方法的指导，但未的研究工作者多是天才，给这些人一些科研方法的指点，较之听任他们凭借个人经验事倍功半地去摸，应有助于他们早日获得成果。有一次，一位著名的科学家告诉我，他经常故意对学生负责一段时间，让他们有机会找到自己适应工作的方法。这种以非沉即浮原为依据的方法，用于甄拔人才，或许有其可取之处，但是比起把孩子扔进水里的原始方法，我们今天有好的教游泳的办法 。
人们普遍认为，大多人的创造能很早就开始衰退。对于一个科学家来说，让我们假设他迟早会知道如何最有效地进入研究工作，但如果他能完全靠自己去触摸，那么当他学会这种方法时，他最有创造力的荣耀可能已经逝去。因此，如果能够通过研究方法的指导，缩短科学工作者的学习阶段，那么就只能节省培训时间，科学家所获得的成果将超过用较慢的方法培养出来的科学家的成果。
这只是一种猜测，但其可能的意义值得深思。另一种考虑是：未的研究工作者所必需的正规教育日增加，这就有可能会减少他们最富创造性的华。
也许这种后果可能因我们所建议的指导方法而有所解决。
试图研究如此广泛复杂课题的任何一本书，也许难免会有足之处。我希望本书能起抛砖引玉作用，引起多成就比我大、经验比我多的作者就这个题材撰述，丰富这已有的系统化的知。对于在心学方面没有受过任何正规教育的我，竟然及研究工作的心学，免失于冒昧。
但是，想到生物学家涉足心学并比心学家或辑学家涉足生物学研究有多误入迷津的危险，就又增添勇气。大多述科学方法的著作 ，从辑学或哲学角看眼，本书则侧重于科学研究的心活动和实践。
《科学之路》是科学研究所要经历的、比较系统完善的一条道路。从学习和实验到遇到的困难，以及要做出的假设和推理，并解释为什么会出现这样的现象，从而得出合理的结论并发表出来供人们了解。
首先要看各种文件，然后收集各种材料，最好亲自去，这样才能更客观地了解事实，最后设计一个实验。对于生活中的学习，我倾向于有目的地学习。虽然以这种方式获得的知识会更窄，但会更具体。人的精力总是有限的，用有限的精力去做喜欢的事情，这样会取得很好的效果。
做一些简单而必要的实验来检测所学的东西是否是可研究的。这就好比在做多项选择题时消除明显的错误答案，在模糊的答案中进行一点推理，判断是否合理。控制试验是实验操作中常见的现象，许多现象可以通过控制来判断。
机遇是那些勤遇是验的人对不寻常或被忽视的现象的观察，需要坚持不懈和想象力。
根据客观事实，提出假设，并用试验证明假设的合理性。一切事实为标准，要有丰富的想象力和联系实际的能力，不要怕推翻假设，也不用怕假设有多么的荒谬，在没有证明它是错误之前，所有的可能都是正确的。
达尔文在思考了进化论的基本概念之后，在休息阅读马尔萨斯的种群理论时，突然想到：在生存竞争的条件下，有利的突变可以保留，而不利的突变则可以消除。他写下了这个想法。直觉此处意指突然跃入脑际的、能阐明问题的思想。
直觉是知识的另一种积淀。
推理的方法有很多，如演绎推理、辨证推理、假设推理等，他们可能无限接近事实，但只有一个真理。如果你相只道真相，去下一个现象。
达尔文说过一件事，叙述他和一个同事在探测一个山谷时，如何对某些意料之外的现象视而不见：“我们俩谁也没有看见我们周围奇妙的冰河现象的痕迹；我们没有注意到具有明显痕迹的岩石，耸峙的冰河巨砾、侧堆石和终堆石。”这些现象并没有被人注意到，因为这些既不是意料之中的，又不是特地去寻找的现象。
科学的记录实验现象需要敏锐的观察力，抓住那稍纵即逝的变化，并且也要客观真实。
科学之路上也会有各种的困难。科学上的伟大发现刚创设的时候，人们对它们的看法与现在迥然不同。当时，很少有人能意识到自己对这个问题一无所知，因为无论是忽视这个问题，忽视它的存在，还是对这个问题有一个普遍接受的旧概念，他们都必须在建立一个新概念之前消除它。
巴特菲尔德教授指出：从不同的角度来看待它，摆脱当时盛行的理论，是伽利略面临的巨大精神障碍，而普遍的障碍是每一个重要的、原创的发现都会遇到。今天，诸如行星系这类知识连儿童也很容易掌握的事物，在人们的思想还受到亚里士多德观念限制的时侯，确实需要超群出众的天才进行智力活动的伟绩创举才能想象出来。
埃利希很好地阐述了研究组工作的原则：“集中进行研究，而每个成员又有相对的独立性。”一切计划都应看成是暂时的，可随工作的进展而变动的。
这里切不可混淆研究工作的计划和个人实验的部署。在部署实验时，必须精心构思，严格按计划进行。这一点是毋庸置疑的。
对于获得的最终实验的结果一个安全的方法是：忠实记录所得的结果，谨慎地提出对结果的解释，严格区分事实与解释。未经证实的工作过早发表，损害了一些有前途的科学家的声誉。
大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝，伟大的s都是谦虚谨慎的
科学研究工作者是活到学到的。由于必须使自己跟上知的发展，研究人员的准备工作是永无止境的。这主要通过阅当前的科学期刊。如同看报一样，这种学习成为习惯，构成科学家正常生活的一部分。
一九五二版的《世界科学杂志一览》编入五万多种期刊。简单计算就可看出：这相当于一阅近二百万篇文章，或一周四万篇。
这明，除阅与自己最相关的那一小部分文献外，要想多涉其它是绝对可能的。大多科学研究工作者，试图定期查看或至少是翻阅二十种到四十种期刊文章的标题。同看报一样，大部分资只一下，只有对自己可能有所裨的文章才细加阅。
初学者应该请教本中有经验的研究工作者，以解那些杂志对自己最为重要。文摘期刊 (review) 总是比原期刊迟后一段时间，仅就这点而言，价值也很有限；但文摘刊物能使科学工作者解各种同的文献内容，对那些接触到大杂志的人尤为可贵。在通过引刊物和目查找考资，并学会使用图书方面，需给学生以适当的指导。
通常，对于述及有关自己研究的文献要仔细地阅。然而，也有科学家认为这样做并明智。关于这一点，乍看之下似乎人解。
他们：阅他人有关这一课题的文章会限制思想，使者也用同一方法去观察问题，从而使寻求新的有效方法加困难。有人甚至提出由，反对过多阅所要研究的学科域中一般性的文。
凯特 (charles kettering) 曾与发现把『四乙铅』作为发动机燃的抗震剂，并改进卡、公共汽用的柴油机。他过：阅传统教科书会使人墨守陈规，而摆脱陈规和解决这个问题一样费劲。
很多成功的发明家并是在他们受到训的科学域做出辉煌的发现。巴斯德 (louis pasteur)、梅尼科夫、伽伐尼 (luigi galvani) 就是著名的子。一个名叫米尔斯 (j.
h.w. mules) 的牧羊人，没有受过科学研究的训，却发现很多科学家未能发现的一种防止澳大亚羊群发作肉蝇病的方法。
发明生产价钢方法的贝麦 (henry bessemer) 过：『比起许多研究同样问题的人，我有一个极为有的条件，那就是：我的思想没有被长期既定的惯所形成的固定观束缚，而造成偏。Xd63.coM
现存的一是正确的信，也没有让我受害。』但是，如同许多这一的『门外汉』那样，贝麦虽在某一个学科域中一无所知，并摆脱既定思想方式的影响，但在其它学科域中却是有知、有训的。贝尔纳的话也是同样的意思：
『构成我们学习上最大障碍的是已知的东西，而是未知的东西。』所有从事创造性研究工作的人面这一难题。拜 (george gordon byron) 写道：
『要有独到之必须多思少。但这是可能的，因为在学会思考以前自己势必先阅。』萧伯纳 (george bernard shaw) 的妙语『书使人迂腐』也明这个问题，并像初看起那样荒诞无稽。
这一现象可以这样解释：当充满丰富知的头脑思考问题时，相关的知就成为思考的焦点。如果这些知对于所思考的问题已经足够，那就可能得出解决的方法。
但是，这些知如果够 (从事研究工作时往往如此)，那么，已有的一大堆知就使得头脑难想象出新颖独创的解，其原因下面再谈。此外，有些知也许实际上是虚妄的。在这种情况下，对于新的有成效解的产生，会造成严重的障碍。
因此，如果研究的对象是一个仍在发展的学科，或是一个新的问题，或问题虽已解决但却是一种新的看法，这时对学科内的人最有。但是，研究的是一个再发展的学科，这一域的问题业已解决，那么就需要一种革命性的方法，而这种方法可能由一个对此外的人提出。内人几乎总是对革新的思想抱着怀疑的态，这正明已有的知变成障碍。
解决这个问题的最好方法是以批判阅，求保持独思考能，避免因循守旧。过多阅滞碍思想的发展，这主要是对那些思想方法错误的人而言。是用阅启发思想，是科学家在阅的同时积极从事研究活动，那就一定会影响其观点的独创。
无如何，多科学家认为：研究一个问题时，对该问题的解决已经到么程一无所知，是为严重的障碍。
文章的最后说明科学家应该有的素质，这也应该是每一个独立生存个体所应有的素质。在我们的世界中，的发挥作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。机器是为我们服务的，而不是我们去变成机器。
考试有利于知识的积累，而不利于思想成长。出色的考生并不一定善长于研究工作，而另一方面，一些著名的科学家则往往在考试上表现得不好。埃利希完全是靠着主考官的好心而通过医学毕业考试的，因为主考官很有见识，承认他有特殊的才能。
而爱因斯坦则在工艺学校入学考试中不及格。比起那种不加怀疑地接受全部教学内容的学生，善于思考、勇于批判的学生，在积累知识方面很可能是处在不利的地位。尼科尔曾经说：
具有发明天才的人不能积累知识，拙劣的教学、固定的观念以及饱学多读会扼杀创造精神。我欣赏有独立思想的人，在某些考验记忆力的方面他们会有所欠缺，但是可以通过其他的途径去获得，但是独立的思想是不能能够通过学习得到的。
