我的单位观读后感1000字范文。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。我们如何去领会作品的内函呢？小编特意给大家整理了“我的单位观读后感1000字范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
怎样才可以把读后感写得简洁又通俗易懂呢？比如在阅读作者的作品时，您一定感受到一些作者希望传达的精神。 阅读时及时记录下来的主要思想，是观点独到的读后感的前提，经过多次筛选我们为您找到了最新最全的“我的单位观读后感1000字范文”，希望这些信息能对你有所帮助！
我的单位观读后感1000字！
第一遍读完“我的单位观”，并没有什么深刻感悟，文章没有华丽的词藻，也不像网络上那些铺天盖地的“心灵鸡汤”，相反它通篇平铺直叙，语言朴实无华，只是向你陈述单位如家这个观念。再次细品，心境却大不同前，有三点感悟，想在此与大家分享吧！
首先，立足本职工作。正如文中所说单位是我们安身立命的客栈，想安身立命，就要先做好本职工作。而作为医务工作者，工作性质尤为特殊，我们的工作中承载着健康与生命，这就要求我们更要有责任有担当，不推诿、不偷懒、兢兢业业，吃苦耐劳，时刻将病人的安危记在心上，按时保质的完成本职工作是尊重生命最基本的要求。
其次，维持和谐的人际关系。每个人都是一个独立的个体，但每个人都不是孤立的存在于这个世界上，需要相互依存。我们在医院存在太多关系，护患关系、领导与下属的关系、同事间的关系等等，每种关系都在不知不觉中影响着我们。清晨来到科室，一进办公室向领导开心地问好，查房时对病人贴心的嘘寒问暖，工作时与同事默契配合成功抢救回一条生命，下班回到家中，饭后开心的与家人分享你的喜悦、向孩子讲述你神圣的职业荣光，孩子眼中充满了对你的崇敬之情，这样的一天都是心情愉悦的。相反，不融洽的人际关系下，早上来到科室你被领导训斥了几句，查房时你把无名火发给病人、家属投诉了你，与和你有矛盾的同事一起手术，心不在焉，纱布落在了病人腹腔中，回到家中你精神颓废又与妻子大吵一架，孩子躲在卧室里偷偷的哭，该是多么糟糕的一天啊！单位的人际关系只有维持“聚是一团火，散是满天星”的状态，每个人都发挥自己的长处，在岗位上发光发热，团结互助，单位才会快速进步，长远发展。[工作总结之家 dg15.com]
再次，精神的升华。“生活”二字有很深奥的意义，如果说立足本职是“生”，那么热爱单位、热爱工作就是“活”。如何“活着”，取决于每个人对人生的定义。工作中，我们要追求的有很多，领导的赞赏、病人的喜爱、身边同事的肯定，这并不是爱慕虚荣，而是我们立足于这个社会、单位中人生价值的体现。人活一世，总不能终日碌碌无为，得过且过，要有自己的追求与理想。五四青年节刚过，习近平总书记说过：“现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。”当我们把安身立命、养家糊口的工作变成一种热爱、一种追求时，我们得到的会是人生最宝贵的财富。希望当我们垂垂老矣之时，回忆自己的一生，可以欣慰的说，我并不觉得遗憾。
记得上个月我在朋友圈发了当天的早餐，简简单单的三明治和热牛奶，我精心摆盘，用心雕饰，赏心悦目的色彩搭配，整整齐齐的切块，仪式感十足。季勇主任的评论与我的三观不谋而合，他说：“哪有什么诗和远方，生活中的点滴汇聚在一起，用诗人的眼睛和发现美的心灵就能绘制出最绚丽的人生。只要怀揣梦想，诗和远方时刻都在心中。”你想用什么样的态度对待单位和工作呢？是“养家糊口”还是“诗和远方”，作出自己所希冀的选择吧！希望每个人都如文中所说，爱家爱单位爱生活，愿大家工作半生，归来眼中有光、心中有热爱！
精选阅读
我的理想读后感1000字
阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。作者写的作品在阅读时引发了我的共情。写读后感是对我们写作能力的一种锻炼。你收集和整理了多少作品读后感呢？栏目小编特别为你收集的“我的理想读后感”，相信你能从本文中找到需要的内容。
我的理想读后感 篇1
读完《我的理想》我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的.河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
这本书让我感受很深，也引起了我的思考，有些启发可以随机带到教学活动中去。
我的理想读后感 篇2
读了《我的教育理想》一书，使我受益匪浅。细心品味作者的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心，也认为今后的教育指明了前进的方向。
作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
最让教师震撼的是书中《理想的教师》一章，点燃了广大教师的理想和激情，人们纷纷写心得，抒发感想，表示从中找到了方向，看到了未来和希望。
作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激-情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育？教育为了什么？《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看，都有受益。
通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：
第一，教育理想与教育现实相结合。
第二，教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。
第三，宏观研究与微观研究相结合。
第四，教育热情与教育沉思相结合。
此外，《理想》一书的文风也清新自然，不落俗套。作为以史见长的学者，作者不追求目前学术界较为流行的思辩、玄论之风，文笔自然朴实，既无玄而又玄的自我陶醉式的所谓阐释、推究，又无艰涩难懂、半生不熟的古文式语句，更无洋腔洋调，读来令人平白生趣，津津有味。读者可以比较轻松地理清作者的思路、把握其基本思想和观点。而这一点，确实是学术理论界应大力提倡的。我深信：教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！
我的理想读后感 篇3
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。教书会枯燥？是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨。教师要创造什么？教师创造知识，教师创造人生。知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出
“许多的文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量……”“如果一个孩子爱读书，那么他会从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中得以净化自己的心灵，书中的道理往往就成为他人生的坐标。”是啊，读书不仅能提高孩子们的写作能力，增长他们的知识，更重要的是能够陶冶情操，净化灵魂，升华人格，而这不就是我们教育工作者的最重要的任务吗？鼓励孩子们读书，也许会使学生的负担加重一些，但是当孩子们从书中找到了榜样、当孩子们从书中学会了做人，当孩子们的心灵受到了陶冶，那么这种所谓的负担能使他们受益终身，这样的好事为什么不坚持呢？
“学生阶段是人生读书的黄金时光，学校要采取一定的措施，鼓励学生去多读书，读好书……”我想，今后我不仅要坚持鼓励孩子多读书读好书，还要在这方些面加强指导，比如读什么书、怎样读、要创造性地组织孩子们进行读书比赛，如把他们所读书的概况讲给同学们听、指导他们写读书心得等等。总之，要像朱市长所说的那样，“采取一定的措施，鼓励学生去多读书，读好书。”
我的理想读后感 篇4
“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”——朱永新教授《我的理想教育》
教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。
一、学会赞美他人
工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精；……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。
二、学会把握机会
我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做转载自读后感，请保留此标记了细致的分析：“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
三、学会利用时间
课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个班的学生学得很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。学生枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是浪费生命。金子般有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十五分钟里榨出油来”做短短课表的“守财奴”是我们必然的选择。
某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。我们要心向着孩子的快乐那么学校就成了孩子延续在家庭、父母之外的地方，他们自己流淌、享受着快乐，当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐！
我的理想读后感 篇5
读了《我的教育理想》一书，使我受益匪浅。细心品味作者的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心，也认为今后的教育指明了前进的方向。
作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
最让教师震撼的是书中《理想的教师》一章，点燃了广大教师的理想和激情，人们纷纷写心得，抒发感想，表示从中找到了方向，看到了未来和希望。
作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育教育为了什么《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看，都有受益。
我的理想读后感 篇6
读了>一书，细心品味作者的教育理念，是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。
上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看了，都会有所启发。中篇是从教育政策的层面，对目前中国教育领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索，旨在为教育的决策提供理论参照，这集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望，是教育理想的进一步深化，是对教育理想的理性探求。下篇则从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国未来教育发展所充盈着的热情与信心，也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思，展现了作者在把握整个教育的时间序列与空间联系基础上的“教育百年观”。
教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。
此外，《理想》一书的文风也清新自然，不落俗套。作为以史见长的学者，作者不追求目前学术界较为流行的思辩、玄论之风，文笔自然朴实，既无玄而又玄的自我陶醉式的所谓阐释、推究，又无艰涩难懂、半生不熟的古文式语句，更无洋腔洋调，读来令人平白生趣，津津有味。读者可以比较轻松地理清作者的思路、把握其基本思想和观点。而这一点，确实是学术理论界应大力提倡的。我深信：教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!
我是猫的读后感1000字
心得体会大全内容专辑推荐：“我是猫的读后感”，敬请浏览。
书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远。在看完作者写的作品之后，相信大家心中都有不少感悟，写读后感时可以在开头简单介绍下作品，但不能大量复述原文内容。您觉得怎么写作品的读后感最好呢？我们特地为大家精心收集和整理了“我是猫的读后感”，希望你更多关注本网站更新。
我是猫的读后感【篇1】
这个假期，我读了严优写的《我曾养过一群猫》。
这本书写了作者童年时代养猫、与猫咪共同生活的故事，向我们展现了那个年代特有的生活气息，通过回忆猫咪带给自己和弟弟的快乐童年，回忆了自己与外婆、奶奶、父母相依相守的快乐生活。虽然主角是猫咪，但是家人所说的每一句话，所做的每一件事， 都让作者难以忘怀：难忘的童年生活，难忘的亲情与友情。
谁的童年里不曾养过或梦想养过一群猫呢？我们家也养过一群猫。去年我们小区花园里有几只流浪猫，一天晚上我们一家在小区里散步，发现有三只猫不管我们去哪里，它们都紧紧的跟着去哪里。我觉得它们既可爱又可怜，就和妈妈商量，最后我们决定收留它们。
第二天我们买了猫粮和牛奶回来，让三只饥饿的猫欢天喜地吃个够。我们带它们去花园散步，我们轮流照顾它们，轮流给它们冲凉。
自从这三只小猫来到家里后，我和弟弟妹妹不再老是想着看电视打游戏了，因为我们要用更多的时间去照顾小猫。
自从这三只小猫来到家里后，我和弟弟妹妹不再像以前那样经常吵架了，因为我们常常要商量着怎么样喂养好它们。
自从这三只小猫来到家里后，我和弟弟妹妹就有玩伴了，可以向同学“吹牛”了，连平时害怕的日记也有内容了，也不发愁了。
我现在看完《我曾养过一群猫》，觉得它好像在写我们家的故事一样。我还经常把书里的故事读给弟弟妹妹听，我读书的时候，那三只小猫温顺地趴在我们身上，安安静静地竖起耳朵，神情专注地听我读书，那可爱的样子好像在告诉我们它们也听懂了！
自从有了这三只小猫，我们有了更强的责任心，有时候我就会帮妈妈分担，一起照顾弟弟妹妹。
自从有了这三只小猫，我的厨艺也大有长进，这个寒假我还学会了自己做猫粮。我知道我们家的猫喜欢吃鱼肉和鸡蛋，我就跟着妈妈学习煎鱼肉和炒鸡蛋。
自从有了这三只小猫，我们的闲暇时间也变得不再那么无所事事了，我们的活动丰富多彩起来，我们会去西南涌里钓鱼、抓虾、捉螃蟹，把鱼虾蟹带回来放到油锅里煎了给它们吃。看到它们欢天喜地、津津有味地吃着香喷喷的猫粮，我们总是觉得很开心，很有成就感！
像《我曾养过一群猫》的故事一样，在与猫共同生活的过程中，不只培养了我们对小动物的爱心，更增进了家人的亲情，也给美好的童年生活添加了色彩。
我是猫的读后感【篇2】
《我是猫》是夏日漱石早期的代表作。既能够说是抒情的写生文，也能够说是结构松散的小说。
本文的主人公是猫，是以猫的视角来看人类世界的。刚生出来的时候，因为长得丑，被人唾弃，捡了一条命，后被人称“苦沙弥”的初级英语教师收养，自此开始了观察人类，品评人类的生活，直到某日因为喝醉落入了水缸中，被淹死了。
这只猫很富有哲理，语言精辟。作者在描述猫偷吃年糕粘住嘴巴的场面时，一方面夸张地刻画了猫拼死挣扎的各种滑稽动作，一方面又诉说猫在这过程中发现了真理，语言诙谐，读书时忍俊不禁。
在它的眼中，人类是怎样的呢？主人苦沙弥现实遇事不爽快，心境阴晴不定，他像牡蛎一样把自我藏在壳里，这只猫嘲笑了主人的虚荣心，自负心及知识分子的种种怪癖。另外一位常来主人家做客的迷亭军，他是一个玩世不恭的人，每次来都要吹嘘一番，还有寒月讲究情趣，却不善处事，研究些无聊的知识。但他们有个共同的特点，就是重视知识，厌恶小市民所追求的荣利。所以，他们在一齐聊天时往往以诙谐的语言表达所爱所恨，从中反映出知识分子的种种复杂心态。
读了这本书，我想：自负的人一向以为自我了不起，我们拥有最发达、最聪明的脑袋，可熟不知，在那些小猫小狗看来，人也可是如此，没有绝顶智慧，没有高尚品质，有时甚至连他们也不如，但我们又能说什么呢？
我喜欢猫的那种闲适和自然，即使是在它死的时候，它喝了酒之后晕乎乎的掉到了水缸里，它挣扎，费尽了全身力气也无济于事。于是它选择了放弃。虽然此刻看来有些惋惜，但实际上这也是明智之举，放弃挣扎的念头，用平和的心态去应对死亡。
其实对于现实生活也何尝不是这样呢？有时候，我们应当用平和的心态去应对身边的事物，多一些自然，少一份拘束，多一分欢乐，少一分忧愁。
我是猫的读后感【篇3】
夏目漱石的这本书给我的感觉虽然有点散，随便从某单独一个章节开始看也不会感觉缺少铺垫，但是也不缺故事性和哲理性。特别在折射日本明治时期的一些迂腐文化和人性的凉薄、自我意识等方面，没有太过浓墨重彩，但是又用猫咪的视角一针见血地指出，然后再轻而易举地带过，仿佛只是在叙述一个众人都知道的道理一般，引发读者对某些现象现况的进一步思考与认知，饶有兴味。就像我们小时候听童话故事的时候，家人友好地表达和告诫，意图使我们对这个故事的内涵和寓意更加地深刻，从而更能够看清楚自身目前所处的环境与际遇，对人生和人性也都能有所了解。
《我是猫》讲的就是这样一个故事，猫眼观望主人和外界的生活与周边，也观望自己的角色与待遇，一连串平淡中又有许多生趣的事情，使我们了解人世的风情、日本的文化，以及作者本身。夏目漱石是一个才华横溢的作家，在小说里看似永远都不乏信手拈来的俳句、汉诗、典故、轶事，和各种心理学和哲学家的名字名言等等，集合了各国文人的文化精荟，光是看注释都觉得见识有所增长了。鲁迅曾经评价说：“夏目的著作以想象丰富，文辞精美见称，诸篇轻快洒脱，富于机智，是明治文坛上的新江户艺术的主流，当世无与匹者。”比起我的拙赞，我想鲁迅先生的评价绝对更有力，更加到位真实。
小猫虽然没有名字，但是思考起道理来特别有深度。它掉进水缸的时候还能理智地自述：抓不住水缸边缘的话，就算再着急，就算花上一百年的时间，就算累得粉身碎骨，都出不去。如果明知出不去，再努力挣扎，就是强求。所有痛苦都来自于强求。强求无意义。自讨苦吃、自我责问都很愚蠢。最后它选择顺应天命，停止挣扎，“惬意”地进入了太平世界。
从猫的身上，我又更加确切自己所接触的这只猫，是实实在在被深厚的日本文化熏陶出来的可爱的猫呀。日本文明区别于西方，最大的特点就是不靠外界的环境去满足自己，不奋力移山开路，遇水搭桥，而视乎如何在不会动摇的环境下取得心安。对待夫妻关系、君臣之间的关系是如此，对待大自然亦是如此。“如果有山阻挡，不能顺利去往邻国，那就考虑如何不去邻国也能开开心心，而不是把山摧毁。这就关乎如何不翻山越岭依然能够达成满足乐观的心态。”也呼应了培根的那句“只有先遵从了自然，才能够改造自然。”这种顺应变化、不多强求的心态放在猫的日常表现当中，绝对是最恰当不过了。不选择狗、老虎，或者喜鹊，是因为猫是有自己主意、甚至被认为是超越了人类情商的生物，它捉摸不透和超然物外的神情，更容易使人类感受到被轻蔑和发现自己“愚蠢”的地方。于是在猫的眼观六路耳听八方之下，造就了这么一个看似只在主人家里这个狭窄的环境中发生，但实际上话题延伸到足够宽远的历史和未来，而且总是冷不提防便能触及到许多关于深度和意义的出彩故事。
它是一只普通的猫。配不上有名字，被乌鸦欺负，被女仆提出门口或踢开，被忽略留下粮食，也会在主人的大腿上歇脚的时候被重重摔倒地上。把睡觉当成必需品，有自己的娱乐节目，也很擅长观察事物。比如放在橱柜里的鱼干，桌面上剩余的酒，主人和朋友从动作和眼神表现出来的心理活动等等。
这只猫真的不简单，妄想一下，不知道人世的下一次轮转，会不会就是猫的世界。看完了我是猫，好像更愿意肯定地认为猫的确是比我们人类更高级的动物呢。
我是猫的读后感【篇4】
过了第一个两周（之前打算两周读一本书），读完了《我是猫》这本书，读之前对作者和背景都不了解，只是知道它有名，就一门心思地读下去。读完之后，有强烈的成就感。全书轻松幽默，时不时会探讨人生、生活和未来。作者以猫的角度来描写生活，全书前后连贯性不强，每一章都可以当做独立的小说来读。读完之后，看了作者以及译者的话才算是更深地了解了一下书。夏目漱石，原名夏目金之助，被称为“国民大作家”，拥有极高成就。而本书呢，据说是“借猫之眼，批判了明治社会迂腐的知识分子和黑暗的社会现实”。虽说是批判，但我在阅读过程中未曾感到愤怒与指责，反而觉得闲适，大概是因为书中并没有大起大落的令人揪心的情节，也没有那么多的伏笔和坑，全书以猫之口来描述生活，就像给读者开了一个上帝视角，去窥探猫和苦沙弥的生活，没有刀光火影，没有勾心斗角，只有平淡而又富有趣味的生活。不会让读者感到紧张和着急，慢慢地读，优雅地看，这是极好的。
之前读过《四世同堂》，没有读完，但总感觉压抑，感觉描写的环境太苦了，有太多值得感伤的地方，能引发读者情感，这是好的，但我觉得也有稍许不足，就是把读者带入其中，让读者也品尝人物痛苦。也因此我比较喜欢看汪曾祺的书，汪老的文章总是那么不急不躁，慢慢读，细细品，总是把事物写得那么美，那么优雅。当然也有对道德败坏之事的抨击，但只是稍作评论，不加干扰，最终的看法还是在读者内心。不觉让我想起辩论，双方辩手总是想证明本方观点正确，而感染观众，加速观众的品读，辩论结束，会让观众有酣畅淋漓的快感，但觉得缺少了让观众思考的地方，感觉有些功利。
扯远了，暂不纠结了，回到本书。正如译者所说，主人公不是人民，也不是贵族，而是小资产阶级，没有那么多的愤怒，只是对生活中不好的地方揭露开来，发发牢骚便罢了。读者以上帝视角来看自不必揪心，并且能看到当时社会上的一些问题，这就是好的地方。
但本书写于明治时期，距今超过了100年，我对当时的日本实在是不了解，而且对西方的一些大家也不了解，所以在读书时有许多不懂的地方，导致对本书理解不深，希望以后再读的时候有更深的理解。
书中描写了苦沙弥的生活，而苦沙弥的原型便是夏目漱石先生。书中对苦沙弥老师日常行为的描写实在是有趣，而苦沙弥的朋友经常来找苦沙弥交谈、玩耍和探讨，十分像夏目漱石先生举办的文学沙龙。苦沙弥的朋友中我认为最有趣的便是迷亭，觉得他是最潇洒自在的人，不过他常以捉弄人为乐，他没有老婆，假如他娶妻的话，书中的情节可能会更有趣。迷亭虽然在书中的形象不靠谱，但总觉得他是有大智慧的人，不拘于日常小事，总能给自己找乐子，胡扯之中又能讲出大道理。虽说独仙看上去佛系，但真要比较起来，感觉还是迷亭更像得道的仙人。
书中有趣的地方实在是太多太多，就在这略微表达一下看法，不再细说。
我是猫的读后感【篇5】
1871年，日本开始史上最大刀阔斧的改革，明治维新，经济大步发展的同时，社会问题日益突出各种矛盾日益尖锐，36年后的1905年，时年38岁的夏目漱石以《我是猫》一举成名，获得广厚赞誉，更是被认为竖起了批判现实主义文学的丰碑，在日本，享有“国民作家”的美誉。
主人说：“在无意中摸人家的想法这就是密探...在不知不觉之中引出人家的话来，揣摩人家的想法，这就是密探...使用一大堆恐吓的语言，强迫人家听从，这就是密探。”应该说，这个程度上，“密探”代表了现代人之间的疏离与隔膜。
接着主人说了他认为的密探产生的原因：“现代人的密探倾向，原因全在于个人的自觉心过分的强烈。”并且，他进一步解释了他所说的“自觉心”：“现今人的所谓自觉心，可以书哦是过分懂得自己与他人之间有一条截然的利害鸿沟。而这种自觉心，随着文明的进展，一天比一天变得敏锐，从而到了最后，连举手投足都变得不能按自然行事...走进有镜子的房间，每次在镜子前通过都要照一下镜子，每一个瞬间都不能忘掉自己...睡梦中想的是我，醒来想的还是我，这个我到处不离身，结果人的言行只能是小里小气，只能把自己舒服得紧紧的，只能感觉人世是痛苦的。.....在这点上，当代人都成了密探式的人，窃贼式的人。密探干的是不让人发觉，偷偷摸摸尽量给自己找便宜的勾当，自然非有强烈的自觉心不可。窃贼也总在担心自己会不会被发现，所以也势必非有强烈的自觉心不可。现今的人，睡觉也好醒来也好，总在盘算怎么样对自己有利，自觉心和密探、窃贼一样强烈。在二十四小时中总是心神不宁，总在偷偷摸摸地行动，在走向坟墓之前一刻也不得安宁，这就是现代人的心态。”且不谈他说的现代人的状态是不是完全正确，起码有一点先生说对了，这种源自西方的个体的思想哲学，的确是消极、悲观的。(这里的消极、悲观，应该遵从哲学语境，与价值判断无关，仅表明一种趋向。)
主人的朋友独仙就说：“以往的人教人们忘掉自己，现在的人教人不要忘了自己，这完全不同。二十四小时中充满了自我意识。正因为如此，二十四小时中没有一刻是太平的。...一般人认为随着文明的发达，杀伐之气没有了，人与人的交际也稳当得多了，其实这是大错特错的。自觉心这样强烈怎么会稳当呢。这和相扑的力士，在比赛场地中互相揪住对方摆出不同的架势没什么两样嘛。在旁人看来以为这是极平稳的，而角力双方的本人不正是暗中使用极大的力量吗？”
当然，这都是在生时产生的意识形态分野，寒月对此提出了一个与东方忘我哲学相悖的观点：“生下来的时刻，谁也没有经过深思熟虑就生下来了，可死的时候，看起来谁都感到难受。”连西方的学者都不讳言，西方的哲学是以满足低级的人类物欲需求为中心，而东方的哲学是“我们能想见的更加高等的哲学”(只是当今东方哲学系统化研究仍然落后于西方)，但我们也都会面对这个悖论，再高等，也有面对低等的时候。孰是孰非，就留给大家自己判断了。
我和我的家乡读后感1000字
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？有请驻留片刻，编辑为你推荐我和我的家乡读后感，供你参考，希望能够帮助到大家。
我和我的家乡读后感 篇1
黑龙江，在我心中是一条美丽的江。春天的黑龙江，冰雪融化，江面上漂浮着大大小小的“岛屿”，景色十分壮观;夏天的黑龙江，热闹非凡，江面上有许许多多的游人的潜艇在奔驰;秋天的黑龙江，繁花似锦，在红色的山丁子树、绿色的樟子松、黄色的落叶松、白色的桦树林的映衬下，形成了一幅美丽的画卷;冬天的黑龙江，银装素裹，笼罩在白烟银雾中，十分静谧。在这四季的景色中，我尤为喜爱那冬天的黑龙江。
冬天的黑龙江，已是冰天雪地的世界了，这时的“她”，有着一种独特的魅力，吸引着人们的眼球。远远望去，黑龙江像一条雪白纯洁的带子，蜿蜒盘旋在茫茫大地之上，似龙在飞舞。早晨，寒气凝成的薄雾笼罩在黑龙江上，蔓延到北极村中，袅袅的炊烟混入雾中，使民居若隐若现，宛如仙境一般;中午，在阳光的照耀下，冰面上的雪闪着七彩的光，非常迷人;夕阳夕下的时候，霞光泛起，照耀在江面上，像披上了一件红纱，朦朦胧胧，给予人无限的遐想。
我和我的家乡读后感 篇2
《我的家乡》读后感200字1
我们的家乡很美，南有黄河，东有滨河公园，还有名人古迹，武松、韩愈等.....。到了秋天黄河滩的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了，还有那红彤彤的苹果直叫人流口水呢。我们的家乡这几年变化可大啦，原来泥泞的小路变成了如今宽阔的柏油马路，原来低矮的土瓦房变成了一座座高楼大厦，我爱我们的家乡，等我长大啦，一定会把我们的家乡建设得更美好。
《我的家乡》读后感200字2
我的家乡在慈溪，是个美丽的地方。这里的物产丰富，五月有草莓、蜜桃，六月有杨梅，七八月有蜜梨、葡萄。
我们这里被称为“杨梅之乡”。每年的六月，杨梅成熟了，引来了四面八方的中外游客。满山遍野的杨梅树上长满了又大又紫的杨梅，它们躲在茂密的叶丛中，好像在跟我们玩捉迷藏。摘下一个摸一摸，上面长了许多小刺，像一只可爱的小刺猬。轻轻地咬一口，又酸又甜的汁水填满了我的嘴巴，让人吃了还想吃。摘一些回家，把它做成杨梅酒，榨成杨梅汁，另有一番风味呢!
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
《我的家乡》读后感200字3
我的家乡在山西省黎城县，它是一座美丽的小县城，不仅有美丽的旅游景点—黄崖洞、白云洞、广志山等许多旅游景点，还有物产丰富的矿产资源，最有名的是黎城四大宝，它们是核桃、花椒、柿子和大枣。一到秋天，到处是丰收的景象。满山遍野都是红色的大枣、柿子和花椒，还有绿色的核桃挂满树枝。人们忙着把它们往家里运，我的家乡真是个美丽的地方，我爱我的家乡。
《我的家乡》读后感200字4
我的家乡，并没有雄伟的高楼大厦，也没有嘈杂的人群，静谧之中又带些许繁琐的说话声。
日出，嫣红的太阳散发出神秘的光，照亮半边天。鸟儿懒洋洋的趴在枝头或电线杆上，百无聊赖的叫嚣。几个村民早早的起床，早早的去买菜。不是的听见开门声和回荡在两栋楼之间清脆的脚步声，有时匆忙，有时悠闲。一栋栋瓦楼染上了淡淡红晕，令人心旷神怡。金色而又红的阳光反射在河水上，粼粼的波光，炫得使人睁不开眼睛。
入夜，一轮明月总会为村庄平添一份神秘与静谧。闪烁的星空更是让人啧啧称赞。耳边偶尔传来几声犬吠，脚步声显得更加清晰，知了和不知名的小虫叫得无比欢畅。恰似一首动人的歌谣。从窗户传出的明亮的灯光，似乎想与漆黑的夜做无谓的比拼。
在雨中，所有的村民就躲在屋檐下或房子里，继续埋头苦干，继续自己做自己的，一点也没有被这雨打扰到。乡村的雨，带来的是宁静和祥和。偶尔有几滴落在身上，也毫不在意。像是怕打扰这雨一般。整个村庄似乎都屏住了呼吸。我很享受这雨，即便它在窗外，我也能感受到那股沁人心脾的力量。
《我的家乡》读后感200字5
黑龙江，在我心中是一条美丽的江。春天的黑龙江，冰雪融化，江面上漂浮着大大小小的“岛屿”，景色十分壮观;夏天的黑龙江，热闹非凡，江面上有许许多多的游人的潜艇在奔驰;秋天的黑龙江，繁花似锦，在红色的山丁子树、绿色的樟子松、黄色的落叶松、白色的桦树林的映衬下，形成了一幅美丽的画卷;冬天的黑龙江，银装素裹，笼罩在白烟银雾中，十分静谧。在这四季的景色中，我尤为喜爱那冬天的黑龙江。
冬天的黑龙江，已是冰天雪地的世界了，这时的“她”，有着一种独特的魅力，吸引着人们的眼球。远远望去，黑龙江像一条雪白纯洁的带子，蜿蜒盘旋在茫茫大地之上，似龙在飞舞。早晨，寒气凝成的薄雾笼罩在黑龙江上，蔓延到北极村中，袅袅的炊烟混入雾中，使民居若隐若现，宛如仙境一般;中午，在阳光的照耀下，冰面上的雪闪着七彩的光，非常迷人;夕阳夕下的时候，霞光泛起，照耀在江面上，像披上了一件红纱，朦朦胧胧，给予人无限的遐想。
《我的家乡》读后感200字6
我们的家乡很美，南有黄河，东有滨河公园，还有名人古迹，武松、韩愈等.....。到了秋天黄河滩的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了，还有那红彤彤的苹果直叫人流口水呢。我们的家乡这几年变化可大啦，原来泥泞的小路变成了如今宽阔的柏油马路，原来低矮的土瓦房变成了一座座高楼大厦，我爱我们的家乡，等我长大啦，一定会把我们的家乡建设得更美好。
《我的家乡》读后感200字7
我的家乡在南大港。那里有一望无际的田野，茂盛的大树，哪里的树木茂盛、鲜花盛开。家乡的风景真美啊!
我的家乡不仅风景优美，物产也很丰富。那里有：冬枣、苹果、杏等水果。其中，我最喜欢家乡的冬枣了，因为它的味道甜津津的。
冬枣的形状是椭圆的，大小和小沙果差不多，身上滑溜溜的。
冬枣一开始是淡绿色的，后来慢慢变成了红色，在慢慢变成深红。
你轻轻咬一口，冬枣的汁水就会染到你的嘴上和舌头上。
冬枣没成熟的时候是淡淡的味道，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃!
《我的家乡》读后感200字8
《我和我的家乡》，它是于几个小片段组成的，而令我印象最深刻的便是“最后一课”这个片段。它主要讲述的是：一位老人得了脑梗塞，他的儿子便把他带来老人十年前教书的地方来恢复记忆，结果成功的帮老人找回了记忆。这个片段十分感人，看过的人无不落泪的，但也是这个片段，让我懂得了很多。
尊老爱幼是我国一直以来的传统美德，而就有一些人，它们虐待老人。欺负小孩，认为自己有钱就可以为所欲为，更过分的，那些人还教孩子去虐待老人，把他们赶出家门，街道上，越来越多的老人开始当气丐，可他们不敢反抗，即使是不被虐待的老人，也好不到哪里去。
另外，我们要有自己的理想，不可以整天无所事事，我们是祖国的花朵，祖国的未来就是我们的未来，我们要发奋图强，努力学习，不让别人失望!
所以，我推荐你们去看看这部电影，真的好棒，看完你就会发现，自己长大了!!
我和我的家乡读后感 篇3
《我的家乡》读后感
今天，我读的是《小学生作文多用宝典》这本书里其中的一篇叫《我的家乡》。我一共读了两页。这篇文章主要讲了小作者的家乡——潢川县的美丽景色和香喷喷的光州贡面。在潢川县有一条小潢河，小潢河的两岸景色优美，它装扮了潢川城，也滋润了潢川的人民。雕龙铁旗杆是最引人注目的名胜古迹，光州的贡面味美价廉、营养丰富。最后小作者介绍了家乡的人非常朴实厚道、勤劳好客。表达了作者对家乡的热爱之情。
我最喜欢的好词有：美丽富饶、肥沃、雄伟壮观、人来人往、优美、舒枝展叶、幸福、乐趣、名胜古迹、引人注目、乌黑锃亮、浮云、摇头摆尾、张牙舞爪、造型逼真、栩栩如生、铸造精美、结构巧妙、味美价廉、营养丰富、流连往返、繁华。我最喜欢的好句有：小河两岸景色优美。阳春三月，沿岸的柔柳舒枝展叶，形成了一条绿色的林带，飘向小河的尽头。微风吹过，千万条柳枝轻拂着水面，就像母亲在亲吻着刚刚苏醒的婴儿。
我觉得小作者的家乡美丽富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。小作者观察雕龙铁旗杆非常细致，描写的很逼真。除了景色小作者还写到了光州的贡面，吃起来香喷喷的，还很方便，说明了小作者写的很全面。小作者把小潢河比喻成了一道天堑，它把潢川分成南北两镇。小作者描写小潢河两岸的景色，非常生动、形象。就像一幅天然的风景画。使我读了以后仿佛置身于潢川的山山水水之中，令我特别向往。读了这篇作文后，我喜欢上了潢川这个美丽的地方。
四、（1）班 沈心怡
我和我的家乡读后感 篇4
《悦读我的家乡》一书会陪伴你穿越历史的时空，为你打开一幅幅，可歌可泣，可诗可画的定州古今历史画卷。
夏夜月挂柳梢，姥姥摇着蒲扇，讲着古老的传说，那是妈妈的童年;冬日围着火炉，爷爷吸着旱烟，讲着历史的典故，那是爸爸的记忆;今天艳阳高挂，自己品着香茗，读着岁月的变迁，这是我们的自豪。
早在5000多年前，古老的定州大地上升级一缕缕炊烟，定州的文明冉冉升起。
放眼定州的一田一水，一草一木。对于你我而言，都是那么亲切，那么自然，又是那么熟悉可爱。。它与我们的祖祖辈辈，世世代代，息息相关，四时八节，田园桑林，入夏的麦浪一碧万顷;@春种夏播秋收冬藏，金秋原野，硕果累累，他是我们朝夕相处，同呼吸，共命运以及欢乐一起忧伤，就像母亲一样赋予我们生命。用她那甘甜的乳汁，哺育我们成长。他无怨无悔，甘愿奉献唯求子民，与天同庆，世代安康。
曾听说过一句这样的名言：中山专行仁义，贵儒学。定州大地，文脉久远，重学兴教之风代有传承。古时的定州，学宫，府学，州学，县学等官学以及私塾惠泽乡里。历朝历代，人才辈出。从古至今，教育已经是定州的一张名片，古往今来，从定州走出去的人才数不胜数。来定州求学的人也络绎不绝。定州教育圆了一个又一个学子的梦，培养了一批又一批的优秀人才。重学兴教，共建教育大计。定州的教育是永远值得我们骄傲和自豪的。
古城定州古迹甚多，弥足珍贵，凭着这些宝贵的遗产，我们有了穿越历史的通道，并州是我国古代第一文明的摇篮之一，它呵护的先民，扎根立足，繁衍生息，他逐步走向繁荣，并形成独具特色的中山文化。中华音乐起源久远，早在新石器时代，华夏先民已能烧制陶埙，挖制骨哨，创造了原始的乐器。几千年来，热爱音乐的定州人不仅在演义中传统的民族的艺术，还通过创作为民族艺术的发展做出了杰出的贡献。欣赏着李延年优雅的汉代宫廷乐曲，我们好似梦回千年;聆听着张寒晖的《松花江上》，我们慷慨悲愤。
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。这是一片红色的土地，在这片热土上有永不褪色的红色记忆。当你徜徉在美丽的湖光山色流连忘返之时，到你沉醉在浩瀚的书山学海，刻苦攻读之时。当你享用着丰盛的佳肴尽享美味之时，请你们千万不要忘记70多年前那悲壮的岁月，侵略者的铁蹄践踏了我们的定州古城，。那曾经美丽的土地，满目疮痍人民流离失所。在四处轮椅的地方苦苦挣扎，一片沃土，染上了鲜红的血色。可我们的母亲并没有屈服，并没有气馁，他发动他的子民，发动他的热血儿郎，。在党的领导下，一批批烈士抛头颅，洒热血，用他们的勇敢和坚强，赶走了豺狼，恢复了伟大母亲的昔日容颜。
古城定州，涵养了浓厚的笃实向学之风。在这里，你可以感受到春秋百家的厚重历史;在这里，你可以领略到儒家经典的博大精深;在这里，你可以感受到诗词歌赋的清秀隽永。
这就是我可爱的家乡定州。母亲定州，人杰地灵，物华天宝，她是燕赵文明一块风水宝地;她是华夏文明绽放奇彩的一颗明珠;她更是哺育英才的摇篮!
我爱我的家乡，我爱我们的定州。
我和我的家乡读后感 篇5
我的家乡，并没有雄伟的高楼大厦，也没有嘈杂的人群，静谧之中又带些许繁琐的说话声。
日出，嫣红的太阳散发出神秘的光，照亮半边天。鸟儿懒洋洋的趴在枝头或电线杆上，百无聊赖的叫嚣。几个村民早早的起床，早早的去买菜。不是的听见开门声和回荡在两栋楼之间清脆的脚步声，有时匆忙，有时悠闲。一栋栋瓦楼染上了淡淡红晕，令人心旷神怡。金色而又红的阳光反射在河水上，粼粼的波光，炫得使人睁不开眼睛。
入夜，一轮明月总会为村庄平添一份神秘与静谧。闪烁的星空更是让人啧啧称赞。耳边偶尔传来几声犬吠，脚步声显得更加清晰，知了和不知名的小虫叫得无比欢畅。恰似一首动人的歌谣。从窗户传出的明亮的灯光，似乎想与漆黑的夜做无谓的比拼。
在雨中，所有的村民就躲在屋檐下或房子里，继续埋头苦干，继续自己做自己的，一点也没有被这雨打扰到。乡村的雨，带来的是宁静和祥和。偶尔有几滴落在身上，也毫不在意。像是怕打扰这雨一般。整个村庄似乎都屏住了呼吸。我很享受这雨，即便它在窗外，我也能感受到那股沁人心脾的力量。
我和我的家乡读后感 篇6
当你徜徉在美丽的湖光山色流连忘返时，当你沉醉在浩瀚的书海还刻苦攻读时，当你享用着丰盛的佳肴尽享美味时，请你千万不要忘记，70多年前那悲壮的岁月，日本侵略者的铁蹄践踏了定州古城，曾经美丽的土地上满目苍夷，流离失所的人们在四处沦陷的地方苦苦挣扎，一片片沃土上染上了猩红的血色。
岁月波澜壮阔，一种刻骨铭心的精神穿越历史，这是一片红色的土地，这上面有永不褪色的红色记忆——共产党的诞生，就像黑沉沉的大地上升起了一只熊熊燃烧的火炬，给中华民族带来了温暖、光明和希望。
全面抗战爆发后，日军占领了定州（定县），他们所到之处无恶不作，扫荡日益残酷，冀中平原的抗日斗争进入最困难的阶段，面对凶残的日军侵略者，定县党组织成立，很快发展壮大，并带领广大军民保家卫国抗拒侵略者。他们想出了很多机智巧妙的办法与日军进行不屈不挠的斗争，地道战就是其中之一。日军找到洞口后，想方设法破坏地道，他们用火攻用水攻用毒气攻，抗日军民为此付出了很大牺牲，人民的智慧是无穷的，聪明的居民于是改变了地道布局，他们挖了不计其数的地道，几乎是家家相连、村村相通，形成能打能藏、可攻可守、进退自如的地下长城，敌人来了，居民就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，居民就从地道里走出来，照常种地过日子，抗日军民利用机动灵活的地道战，打得敌人晕头转向，有效的阻击了日军的侵略。抗日军民经过长达xx的艰苦抗战，取得了抗日战争的伟大胜利。
抗日战争时期，定州涌现出了无数的革命英雄，孙志远、陈漫远……，他们披肝沥胆，视死如归。自古英雄出少年，少年儿童积极的参加，何小排、李小山……，出现了好多小英雄。面对日本帝国主义的侵略，中华儿女都义无反顾的投入到了抗敌斗争当中，
在波澜壮阔的解放战争中，我们的人民解放军将围点打援运动战术发挥的淋漓尽致，创造了战争史上一个又一个的奇迹。清风店战役正是采用了这些战术，一举歼灭了国民党第三军，聂荣臻部赢得了战役的重大胜利，也创造了围点打援的经典之作。
定州人不屈不挠的精神激励着一代又一代人不断的奋斗，近年来经过全市上下的共同努力，定州工业、农业取得了显著成绩，为下一步快速发展打下了坚实的基础，定州经济开发区列入全省重点发展的14个超千亿园区和首批工业聚焦区。定州也在上演着强筋健骨的好戏，围绕能源汽车，煤化工等支柱产业大发展。
人们常说大定州工业的发展一样是大胸怀，有着说干就干、干就干好的大气魄，振兴工业建设现代化区域中心城市的重任落在每个人肩上，我们要树立更高的理想，不断学习新知识，更新观念，不能只当观众当看客，每个人都要为家乡建设贡献力量，在开展“双创双服”、全面推动高质量发展、满足人民美好生活的需要同时在全省争一流。
时代赋予定州大步发展的新机遇，是天赐，是造化，是机遇给予定州旷古锦绣和璀璨，是勤奋，是勇敢，是智慧赋予定州人开拓的勇气和美好的未来。
如今的定州正走向神州大地，脚步迈得更加坚定、更加豪迈。民族复兴，指日可待，中华腾飞，势不可挡！
我和我的家乡读后感 篇7
我热爱我的家乡，不仅因为它的美丽，它的富饶，更因为这座古城方方面面散发出的浓厚的文化气息，我被它吸引，更为它陶醉。在拜读了教育局研发的《悦读·我的家乡》之后，它的形象在我心中更加丰满起来，它是那么沧桑，那么厚重!
它厚重于悠久的历史，从尧帝最初的封地开始，然后是管仲筑城，也就是定州城，到如今已有5000多年的历史了。其后，汉高祖时设中山郡，汉景帝改为中山国。此后两汉17代中山王世袭达300余年。至宋元明清时期，或为州治，或为府治。民国时期，改定州为定县。1949年中华人民共和国成立后，曾经管辖很多县，直至xx年，定州市被确定为第一批省直管市至今。
在这漫长而繁复的历史沿革中，定州人以勤劳勇敢的精神和聪明才智，创造了定州厚重的地域文化。从各处的出土文物可以看出来，汉代中山时期的学术文化和教育就已经很发达了。到汉武帝时，“独尊儒术”学说提出，此时期，中山古国的文化和艺术教育已非常繁盛。隋朝实行科举制度后，定州更是人才辈出。到后来文庙（孔庙）的设立，及定州贡院（考棚）的创建，定州的文化教育迈上了一个新的台阶。一代又一代的热爱教育事业的仁人志士为定州人才的培养呕心沥血，推动定州的教育事业不断走向辉煌。
定州丰富于工艺精湛的缂丝，定瓷；丰富于典雅悠扬的音乐文化；丰富于多姿多彩的民间文艺。
定州缂丝从隋唐到宋代达到艺术顶峰，它以“通经断纬”的特殊工艺而著称于世。缂丝技艺精湛，花纹精细丰富，结构富于变化，作品更富于立体感和装饰感，是中国丝绸艺术品中的精华。
定瓷集实用和典雅于一体。各种不同的造型，用途不同。它洁白淡雅，令人爱不释手。不仅是朝廷御用贡瓷，还通过丝绸之路远渡重洋，享誉四海，名扬世界。
定州秧歌，子位吹歌，定州架鼓为定州人民的生活增添了色彩，丰富了人们的茶余饭后的生活，是定州艺术界的璀璨明珠。尤其子位吹歌，表演风格热烈火爆、高昂亢奋，节奏明快，旋律变化多样，极富感染力。子位吹歌手多次参加全国和省级民间艺术汇演并获奖。并且在xx年6月，子位吹歌被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录，还多次获国家级大奖。
家乡文化根植我的心中。它如一位睿智的老人，饱经沧桑却仍精神矍铄；它如一位慈祥的母亲，辛勤的哺育着定州的百万子民却无怨无悔；它如华夏大地上一颗耀眼的明珠，在两千多年的历史长卷中，绽放出美丽耀眼的光芒！它用土地养育了我，它用文化熏陶着我，它是母亲，更是师者！
我和我的家乡读后感 篇8
看老家乡村风光无限好，品美食中华特色滋味妙——题记
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承着自然，我会记着家乡的味道，这里有美食味儿，也有人情味儿。
俗话说：“民以食为天”，世界上任何一个国家都有着传统的饮食文明，这种文明与其他文明共同在历史中轮回。每个地区都有着与众不同的饮食习惯和味觉倾向，各自又将这些精密的技艺发展成一种习惯，一种文化，这使得无数食客流连在世界的每一个角落。
接下来我们来谈一谈定州美食。“八大碗”在定州，只要是年、节庆典及迎、送、嫁娶，多以八大碗宴请。八大碗集中了扒、焖、酱、烧、炖、蒸、熘等所有的烹饪手法，是定州有名的特色美食。“新宗熏肉”历史悠久，文化积淀深厚，始由苏东坡创制于北宋元祐年间，后由定州王氏传至后人，兴于元末清初。改革开放后，王氏第十代传人王宗刚根据祖传秘方创建了肉制品公司，申请注册了“新宗”商标。其做法承传承工艺，配祖传秘方用陈年老汤，屠鲜猪肉，经蒸煮、浸制、蒸烤而成，色泽鲜亮，味道鲜美，香而不腻，风味独特。熏制成品包括猪肘、猪蹄、鸭、鸡、猪耳、驴肉等。定州新宗熏肉技术在2013年入选河北省非物质遗产保护名录。
清风店小驴肉约有150年的历史，在定州享有盛名。小驴肉采用传统才艺，选用新鲜驴肉，配以花椒、大料、茴香等八种辅料，经腌、煮、浆等工序制成，色泽天然，原汁原味，肉质柔软，风味独特，老少咸宜。著名的吃法还有苏泉驴肉火烧，与传统火烧有所不同，其用独特的配方打烙的火烧，色泽金黄，故称其为金饼，外焦里嫩，香酥可口，配以上好驴肉夹入火烧，口感极佳，再配上可口的小菜，更是叫人赞不绝口。定州没美食花样繁多，在一道道可口的美食中，一定能找到你胃口大开之所在。
欢迎来到定州美食家园做客！
[荐]我的家读后感1000字(精选7篇)
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在欣赏完作者写的作品之后，我们深深被阅读的魅力所折服，认真深读原作后，往往有多个方面可以去写读后感。好的读后感当中应该包括哪些要素呢？下面是心得体会大全小编精心整理的"我的家读后感",大家不妨来参考。希望你能喜欢！
我的家读后感【篇1】
《跑步、音乐和写作以及村上春树的好妻子》
看村上春树的书已经不少了，曾经立下豪言要把村上的书一本一本的啃完，结果看了最开始的《且听风吟》和《1Q84》的上半部，便没有坚持下来，其中的原因当然是各方面的，我年龄尚小，不懂世事是一方面，或者就任性怪罪在村上身上，这些书都没有《挪威的森林》好看，我自然不想看下去了。
可是，《挪威的森林》带给我的影响实在太大了，我被那种青春的感伤给深深震动了，仿佛青春期的血液里也似乎流淌过相同的树叶，一晃一晃地轻轻拨动我的内心，我渐渐地想了解这个作家，同时，也萌发了对文学的喜爱（这是后话），我知道村上不仅是个作家，还是马拉松跑者，坚持了二十多年，每天早睡早起，坚持写作。跑步坚持了二十多年！牛啊！我便在网上看了他许多的视频资料，一看便一发不可收拾，觉得对这个作家，不止是喜欢，而是崇拜，或者无耻点说，简直是爱得要死，这个事情对我的影响便是在大学期间也曾热血澎湃的跑了五六百公里，完成了几次线上马拉松赛事，和村上比，实在不值一提，但是他确实影响了我。
为了了解他，我毫不犹豫地买了一本《当我跑步时，我想说得其实是》这本书，不贵，而且里面有村上的许多照片，我一页页的翻过，许多的地方还加了笔记，这个人确实把跑步融进了他的生命里，和写作一起活下去。
当今的许多少男少女不顾安全隐患，戴上耳机跑步在马路上，仿佛音乐和跑步密不可分，没了音乐跑步便觉得索然无味，可见音乐的力量对于人的影响确实够深，村上春树也喜欢音乐，披头士和沙滩男孩的歌，说实在的我一首也没有听过，但是我似乎发现了一个现象，仿佛作家喜欢音乐的还不少，作家余华有一本书叫做《音乐影响了我的写作》，里面就讲到音乐对自己的创作之路影响之深。而我却觉得，音乐的歌词本身就是文字，配上美妙的音符便如虎添翼（这个词似乎不太恰当，但是也找不到更好的词啦。）一般，给摇摇欲坠的醉汉最后一杯酒，让他安稳地一觉睡到大天亮。
音乐和文字同样给人慰藉。
这本书叫做《我的职业是小说家》，大概看这本书的人有以下几类，第一类：喜欢村上的读者和喜欢他作品的读者。第二类：看看村上是怎么写小说的，也想成为作家或者小说家。第三类：当然是批评家或者为研究村上的读者啦，他们估计会一字一句的推敲下去吧！
我用了几个小时的时间看完这本书，说实话对于写作的那些方法和观点看完之后让我有点失落，其实现在想来他也没说什么方法，只不过和别人不同，自己做自己想做的，把经验说给大家听而已。其实也从侧面说明了前人一直再说的一个道理：文无定法！每个作家都有自己的写作风格而已。
看完这本书，我更在意村上的一些处世方法和想法，我和他太像了，不爱与人争斗，不爱上班，想做自己喜欢的事，但是我又与他比差远了，他超级自律，又敢做敢为，而我还要继续朝九晚五，为生活奔波，把梦想留给业余时间的边边角角。
史铁生戏说：“我的职业是生病”，村上却说：“我的职业是小说家”，同是作家，为什么想法这样悬殊，说这话别人会觉得我很傻，史铁生身患残疾，村上健康又自律，对啊，但是从这个问题的背面同时可以看出，健康对一个人有多么重要，不管做什么事，正如村上所言：“在人生的战场上，一定要和自己的身体为友。”
写到这里，再说一点题外话，一直以来，我觉得村上春树的生活就是我想过的生活，并以此为目标而努力，但同时，我也羡慕村上的爱情，在大学就结婚，出来两人共患难还欠债，最后一同出国，村上负责写作，这个叫洋子的女士则负责做村上的第一个读者，并提出很宝贵的意见，联系出版商出版，一个成功男人的背后往往有一个很伟大的女人，而村上的马拉松终点也总会有一个女士和他目光想接，在最近的地方，说声问候，这便是我理解的炙热爱情冷却过后的相濡以沫。
扯得远了，言归正传，以后还是会继续读村上的其他作品，特别是《舞！舞！舞》和《世界尽头与冷酷仙境》，光这名字就很好听，剧情一定也不坏吧，即使不好看我也会同书中的其他读者一样，心中默默地喊：村上，加油啊！期待你下一本书。
我的家读后感【篇2】
内容简介：本书是日本著名生活家居品牌无印良品推出的“无印良品的生活方式”系列概念书之一。这本书的主题可以概括为如何重新认识和打造“二手房”。以麻省理工大学教授哈布?林肯所提出的支撑体住宅（support infill）衍生而来的“skeleton（骨架）+infill（内部填充）”的家装概念贯穿全书，是本书的结构主线。本书内容丰富多样，讲述亲和活泼，贴近生活，通过文字、照片、插画相结合的形式图文并茂地展现了本书的观点。全书整合了五个典型的二手房成功改造案例；十八位各行各业住着二手房的日本人对重装二手房的看法、装修时的体认与经验；两篇日本设计师对二手房设计装修的意见交流；四个关于“skeleton+infill”的拓展练习。这些丰富的层次编排都很好地围绕并体现着无印良品一贯的品牌理念与设计态度：以最节约、最适当的方式实现从心的舒适与快乐，并为地球与人类的可持续发展提供最切实的生活建议。在如今虚妄化、泡沫化发展的大陆房地产市场，购房与装修成为了都市人最大的生活压力和最普遍的生活话题，而如何跳脱出心中固有的对房子与家的观念，从而真正体会到拥有并亲手打造一个“家”的快乐？也许无印良品会引导我们自己去发现答案。
家:我的私宅论读后感，来自淘宝网的网友：作为一个未来不知道能否有个好工作的不靠谱建筑师，我从来就没有期待过在国内可以拥有一个堪得起“良品”二字的私宅。原因很简单，没钱。没宝钞，勿骚包。相对于欧美等发达国家，日本的住宅建筑发展历程和中国还是有一定的可比性的，同样是人多地少，同样的建筑寿命比较短。大量的二手房空置，但同时披着大量噱头的新建住宅拔地而起，房子是越来......
家:我的私宅论读后感，来自当当网的网友：本书带你进入艺术家的私密空间，看他们最为重视的家的要素，以及如何用思想，设计，建材，施工来实现。 舒适的家，没有一定之规，只是看你对家的需求。 我在这本书里看到日本人对木头色彩，质地，纹路的重视。回想起小时候住过的日本人建的房子，都是小二楼，楼顶有大露台，很安全，小孩子冬天在上面堆雪人，还可以请朋友来PAR......
我的家读后感【篇3】
在看席慕蓉的《我的家在高原上》，一时间感慨颇多。席的文字是淡淡的，没有任何的奢华，看得出这样的文字完全来自于内心深处，这样的散文只有在夜色这样沉静时才能读通，这是心灵的相同。完全不同于余秋雨或是安意如的卖弄文采，所以这样的文字是真诚的。
席是内蒙古人，却从小都没有见过那片草原，成年后的她回于那片土地，内心的激动不是文字所能表现的，犹如我站在三叠泉前的忘乎所以，犹如一年前我渴望去泸沽湖追寻梦中的感觉。血源这种东西是难以用岁月阻断的。都德说只要一个国家的语言不丢，这个国家便存在，还有人说只要这个国家的文化不丢失，这个国家便存在。以前认为很对，现在想来恐怕犹有嫌多啊。一个民族不论它的外在形式如何改变，血脉是永远不会变得，那是属于生命与灵魂的，一旦归于那片土地，所有的一切便回来了，甚至无需语言，如婴儿天生便懂母亲的话语一般。真的，那是血液里代代相传的民族自豪感。蒙古人很幸福，有那片草原可以遥想；满人们也有东北的黑土地可以畅游；其实对于中国的很多民族来说都有他们的最初的栖息地可以为家，那么身为汉人的我们呢？到底该以何处为家？神州大地吗？还是这九百六十万平方公里？我们说到底只是平凡的人，很难有这样的胸襟以天下为家，那么我们灵魂最后将归于何处？现代化的进程让我们将搬家习以为常，鄙弃封建的思想让我们丢失了故土的情怀，也许户口本上的祖籍所在地已经难觅熟识的亲友，也许我们压根没有在那居住过，但当我们真的回到那片土地时，我们会以普通旅游者的姿态扫视那片土地吗？像东坡那样到哪爱哪固然好，但落叶终究是要归根的。
席说在那遥远的草原已经开始了半牧半耕，并且是耕地只会扩大而不会缩小。是，这是两个民族间的同化，为的是生存，真的很痛心当草原也变成了耕地，牧民不再是牧民。于是蒙古人关于家乡的回忆又回归于梦里，再也不存于现实。社会真的要把我们变成无家可归的人吗？天下大同固然是好，但人活着该有自己的信仰，这一点我很是欣赏西域的藏民们，真的很怕西部的开发让这种信仰丢失。
我的家读后感【篇4】
小时候看过一部电视剧《我爱我家》，是一个情景剧，当时每天都守在电视前看，当时的我第一次看到这样的电视剧很新奇，里面的内容也很贴近生活，这部电视剧的具体内容我已经记不太清了，只记得是讲家人邻里各种故事，但是那种融洽的氛围和欢乐的气氛现在一想起来还是能感受到的。
这部电视剧通过剧情故事反映了不同人物的不同性格，展示了一幅平淡生活中依然欢歌笑语的生活画卷。就像电视剧里说：为什么那么多的烦恼与琐碎，却挡不住开怀的笑声，因为我爱我家。
向孩子传递爱，如何爱是作为父母的我们永恒不变的话题。世面上的科普绘本太多了，关于地理的，人文的，天文的，科学的，各种科普层出不穷，科普书也得到很多家长的青睐，因为既有趣又有料，但是关于家人的科普你见过吗？就像《我爱我家》一样，每个孩子都需要一本关于家人的绘本。
家人是们最熟悉的，但就是因为太熟悉也是最容易忽略的。德国著名童书作家亚历山大•马克思纳和知名插画家安克•库尔联手打造了这本诠释不同家庭的童书《我爱我的家》，不要被它的名字所迷惑，它的内核远比他的名字更复杂。内容上用简单、清晰的语言勾勒了充满美好回忆、与我们息息相关的“家”。让孩子明白家是什么？什么是家人？更爱自己的家人。
除了我的家，原来世界上还有这么多不同的家庭。第一种家庭，爸爸妈妈和孩子生活在一起，但是除了这样的家庭，世上还有很多各色各样的家庭。米娅的爸爸妈妈分开了，但是他们依然爱米娅，米娅拥有2个家庭，什么都西有有双份；彼得的爸爸妈妈分开，又组建了新的家庭，他还拥有了有血缘关系的兄弟姐妹；迈克和丹尼有两个妈妈和两个爸爸。
通过人物故事和小插图，向孩子科普了世界上有各种各样的家庭，让孩子清楚每个家庭的不同，虽然与我们不一样，但是这是正常的，让孩子尊重差异，学会接纳和包容，更热爱家人和生活。让孩子明白，这些个不同的家庭组成了这个丰富多彩的世界。
神奇有趣的基因遗传，猜猜你像谁？
书中还讲到血缘和遗传？如果孩子问你什么是遗传？你说：亲子之间以及子代个体之间，性状存在着相似性，表明性状可以从清代传递给子代，这种现象就称为遗传。我想孩子会一头雾水或者再也不想问这样复杂的问题了。
但是《我爱我的家》通过小插图向孩子们展示了什么是遗传。有的家庭可能几代人有相同的鼻子，或者一样的发质，或者一样的脚丫，或者一样的声音又或者都有精明的大脑，一样的眼睛等等。这样的方式告诉孩子什么是遗传，不怕孩子听不懂。
当孩子听到别人说他某个地方像妈妈或者像爸爸，就会清楚这是遗传啦。我们会吵架，但是我们依然爱彼此。对自己家人很凶，但是对外人很礼貌，这是很多人的通病。对自己孩子很凶，对别人的孩子很温柔，也会有这样的妈妈。吵架不代表不爱。
有个朋友和老公吵架从来不让孩子看见，我觉得这是不可取的。生活在一起难免会吵架，吵架之后如何面对，让孩子学会如何应对吵架才是应该的。这本书展现了家人会出现的问题和矛盾，家人之间会吵架，会说一些口是心非的话。作文正如妈妈总会说：我不要你了。孩子也会说：我不要你做我的妈妈了，这些都是生气时口是心非的话。
当然，世界不是永远充满阳光的，家人之间也不都是美好的。除了和睦的家庭，也会有不和的，有好的也会有坏的，也会有因为怎么争夺财产而反目的，也有对孩子拳脚相向的父母。这些不同的家庭组成了这个丰富多彩的世界。
贴近日常生活的情景描写，用相似的经历教会孩子勇敢面对生活中的挫折，培养健康积极的心态。读《我爱我的家》，让孩子了解世界上有关家庭、家人的科普，除了我们的样子，世界上还有形形色色的家庭，在这本书里，孩子会了解什么是大家庭、小家庭、单亲家庭、组合家庭、收养家庭、彩虹家庭，真正的爱不是让孩子只看到美好的，而是看到多面的，从多面中给孩子正确的三观引导，就读《我爱我的家庭》，在书的最后，作者还设置了一个互动游戏，让孩子说说自己的家人，看过这本书，也思考一下关于自己家人。
我的家读后感【篇5】
一本很简单的书，没有什么太可怕的杀人案，也没有让人猜不透的逻辑推理。唯一需要去仔细思考的，就是书中人物的关系。
读这本小说的时候，有一种在玩密室逃脱的感觉。作者的脑洞还是一如既往地大，让人猜不透书里的人物关系。但是读到后半部分，故事的结构就已经显而易见了。虽然我猜到了同样的结局，只是没想到作者会以这样的写作手法结尾。
事实上，每个人都有这样一个从前自己死去的家，只是不愿再见到自己静静躺在那里的尸体，所以假装没发现罢了。其实啊，每个人都有自己一段刻骨铭心的回忆。不管是痛苦的也好，折磨也罢，我们都不想再回去看到那样的自己了。我们下意识的去忘记曾经的事情，导致了所谓的失忆现象，其实不过是我们大脑的自我保护罢了。
当然，这并不是一件坏事。有些不能接受事情一但过去了，我们就应该放下它，让它永远的死在回忆里。就像书中的沙也加，她忘记了儿时的回忆，却偏要回去细细寻找。当她完全明白自己的一切后，即使带来了沉重的打击与伤害，她还是坦然的接受了现实，并让自己以后过得更好。
世界还是美好的，不要再追究过去所经历的痛苦。感谢曾经的那些伤害，它让我们长大成人，变得如此强大成功。
别哭了，睁开眼睛吧！过去的不要再想了，明天会更好！
我的家读后感【篇6】
与其说是传记，不如说是杂谈。每个章节对应一个话题，村上谈了他对这些话题的想法和看法。正如他所说，是近五六年来对小说写作和作为小说家坚持写小说的状态的一番总结，在工作间隙，分门别类，断断续续、点点滴滴地积攒起来的。
关于写小说的状态。每次写小说都是自发的、发自内心的想写，并不是因为答应了出版社、被催稿的产物，这样的作家真的是幸福，自己沉浸在故事中，不受外界影响创作出来的作品，质量一定相对较高，读者的反馈也一定不会太差。
关于职业发展路线。通常大家都是先从大学毕业，接着就业，隔一段时间，告一段落后再结婚成家，这是世间约定俗成的顺序。而村上先生实际上是先结婚，随之为生活所迫开始工作，然后才毕业离校的。虽然有社会的因素（大学读了八年），但除去这个因素多多少少在我们看来是不可思议的，没钱没工作结什么婚，哎，生活压力太大了。村上喜欢爵士乐，就自己创业开了一个可以播放爵士乐的小店，虽然也要为生活奔波、还银行贷款，但只要是做自己喜欢的事情，再苦也会坚持下去。而在我们看来极其枯燥的小说家这一职业，村上却也完全是因为自己喜欢阅读，积累到一定程度、有了灵感，突然想要表达出来。兴趣真的太重要了，把感兴趣的事情做好就感觉如日中天，处处都是机会。
关于文学奖。什么奖都无足轻重，说到底，无非是社会或文坛以一种形式对作品进行追认罢了。文学奖虽然能让特定的作品风光一时，却不能为它注入生命。作家的职责是想如何写出经得住时间考验的作品，不管什么奖都比不上自掏腰包买书的读者更有实质意义。
关于作品的构思和内容。该让什么样的人物登场，用第几人称效果更好，怎样安排情节推进，针对哪类或者哪个年龄层的读者来写等等，都是考验作者功力的重点，而所有这些重点都将决定作品的成败。这就需要作家有敏锐的观察能力（安排不同的人物性格就要观察不同的人）和思考能力，阅读和分析大量的优秀作家作品，用行云流水般的手法创作，不需要“根据脚的大小调整鞋的大小”，作品中的角色会自然而然的告诉你怎么写，就像做梦般，妙笔生花。达到一定的积累和经验，才能创造更多的原创作品。
关于写作支撑与发展。写作真的是一件彻底的个人体力劳动，尽管不用风吹日晒，但久坐也伤身，长时间的精力集中需要消耗能量，没有健康的体魄是无法支撑的，因此有规律的运动就显得格外重要（当然，任何人任何职业，都应该有适当的运动）。再者，要读者买单，除了作品本身要出彩，出版公司和代理公司也担任着重要角色，在做好本职工作的同时懂得交际，才有助于拓宽销量市场和作家的知名度。
我的家读后感【篇7】
“我的职业是小说家”，我觉得这句话本身就很酷。正如村上所表达的，能将自己热爱的事情作为职业，简直就是一种奇迹。
对我而言，这本书中的村上春树就像一个有趣的老师一样，坦诚无私的交代了自己从创作之初到自己已六十多岁的心路历程和写作理念，又在后记中客观指出自己的经验并非具有完全的普遍性，惟愿对读者有所启迪和帮助，实在是一位非常热诚的老师了。可能由于他的名号太过如雷贯耳，此前，一提到村上春树这个名字，最先涌上我心头的就是“高大上”“超文艺”“陪跑诺奖的男人”，第一次读他的作品是《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》，但贯穿书中的音乐、奇妙氛围与压在心头说不清是什么的东西仍然未颠覆我的这种印象，直到这次，他在我心里的形象实在了下来，成为一个有些羞赧、又有点幽默，非常执着又很有天赋和才华的日本大叔(用他自己的话是有些，然而…哈哈哈)。总之就是，让我多了许多继续了解他和他的作品的兴趣。
综观全书，“随心”是他创作作品的一大特色。只写自己想写的东西，不管那东西是否符合所谓的“主流文学”，是否有丰厚经济回报。想想这真的非常重要，假如为了那些约稿和经济诱惑去写作，那么这个爱好本身就不再是一种享受，而是成了谋生工具，沾染了世俗意味，那可就太惨了。面对日本泡沫经济时代入住别墅的邀请以及随便游历和花费的邀请而不动心，足以看出他对待作品的执着。这也是全书对我最大的启迪，要坚定初心啊！
村上还告诉我：对创作要严肃(诸如坚持原创性、形成自己的、善于观察现实中人的特点、要有恒心和毅力、不怕麻烦反复修改、寻求靠谱的翻译人员翻译等)，对结果要淡然(无论怎样，作品都难以满足所有人的口味，任何褒贬都是常有之事，自己要有保持谦虚和清醒的认知，不被外界左右)。此外，身体的健康也至关重要，创作本身亦需要强韧的体力。
(*σ´∀`)σ如他后记所期盼的那样，书对读者，最起码是对我而言，是非常有益的。如果一个人怀有一个小说家梦想，先读读这本书会很有帮助，尽管每个人不尽相同，但确实有些普遍性的东西可以借鉴；而如果仅仅想了解他，读完应该也会会心一笑吧！
我的堂吉诃德读后感受1000字3篇
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编为大家整理的“我的堂吉诃德读后感受1000字3篇”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
我的堂吉诃德读后感受【篇1】
对于读名著小说，我并不是很感兴趣，更喜欢一些网络小说。所以一直到现在我才翻开了这本由米盖尔·德·塞万提斯·萨万德拉写的西方最伟大文学作品之一《堂吉诃德》。
主角堂吉诃德，是一个爱好沉迷于骑士小说的人，他很崇拜那些游侠骑士。他痴心不已，简直走火入魔，居然卖掉了家里的大部分田地去买骑士小说。实际上他理性尽失，他产生了一个连疯子都没有过的怪诞想法，自己要做一名游侠骑士维护正义。
既可以体改自己的威望还可以报效他的国家。他居然真的开始就慢慢的准备了，先把他曾祖父的盔甲洗干净，再自己做了一个破烂不堪的头盔，买了一匹瘦骨嶙峋的马其了个名字叫罗西南多。离开了故土后，堂吉诃德就这样有些滑稽的开始了他的游侠骑士生活。
从出征的一刻开始，他自己已经完全认为自己是一个勇敢的骑士。把他碰到的所有事情都与其实小说里面的情节联系起来。尽管周围的人都知道堂吉诃德不再正常，但是还是像看笑话般的来配合他，比如一个店主和两位女士帮堂吉诃德举行骑士仪式。后面在堂吉诃德的劝说下以给一座小岛的报酬招了一个仆人桑丘。
在行走的路途上，堂吉诃德都把周围的景色当做小说里的情景，见到了一栋房子便说是城堡。遇到了几个人便认为他们是坏人。周围的人都不知道堂吉诃德在干什么认为他是个疯子，可是堂吉诃德却总认为自己是对的，说一堆别人听不懂的话，攻击别人。最后的后果往往是自己受创。有一次碰到了几个好心的牧羊人，虽然他们都知道堂吉诃德不正常但是他们还是很友好的对他。堂吉诃德有很好的家人，他们知道堂吉诃德看了小说后失去理智，便将他的那些害人的骑士小说给销毁了，心里一心只想他赶快好起来。《堂吉诃德》看完上部后只是觉得很可笑，一个这样的主人公的故事不知道后续是怎么样的。
我的堂吉诃德读后感受【篇2】
《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺(堂吉诃德原名)却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“堂·吉诃
德·德·拉-曼却”(德·拉-曼却地区的守护者)，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家都称《堂吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。
我最最喜欢同时对我影响最大的是《堂吉诃德》，这本书是一本好书，这本书告诉我们许多做人的道理。
我为什么喜欢堂吉诃德呢?那是因为堂吉诃德里面有许许多多好笑的故事，比如说
第三章，堂吉诃德的第二次冒险：堂吉诃德因为他的胡思乱想，把风车看成了妖魔鬼怪，提起长矛就冲上去。一阵风吹过，风车开始转动，堂吉诃德以为是邪恶魔法师的魔法，一下子刺中了风车翼结果被转动的风车带到天上转了一圈才掉下来。再比如说第十九章，堂吉诃德在狮子面前展示勇气：堂吉诃德看到一个笼子里装着两个巨大的狮子，以为是邪恶的魔法师又来用狮子害他了。那狮子懒得从笼子里出来，堂吉诃德以为是他的勇气和力量镇住了狮子，继续发疯。看到这里，我的肚子都笑疼了，眼泪也笑出来啦!更有趣的是前言里说西班牙菲利普三世在皇宫阳台上看到一个学生一面看书一面狂笑，就说：“这学生一定是在看《堂吉诃德》，要不然他一定是个疯子。”派人过去一问，那学生果然在读《堂吉诃德》。这就说明《堂吉诃德》这本书有多好笑。这些好笑的故事让我笑口常开。
我还喜欢堂吉诃德和桑丘这两个人物。堂吉诃德是这本书的主人公，他有着疯狂的骑士意识和怪念头，惹出了不少笑话。桑丘是堂吉诃德的侍从，他憨傻可爱，有时很聪明，有时像他主人一样想入非非。
对我影响最大的是堂吉诃德的勇敢和不分青红皂白。堂吉诃德的勇敢是在是让人佩服，居然敢去和狮子决斗!要是我的话，我估计就会吓得躲到树上去了。但是堂吉诃德的勇敢也不一定都是优点，比如说和狮子决斗，如果那时狮子从笼子里出来了，那堂吉诃德不就死定了?所以说，勇敢还是适当的为好，过度勇敢就很有可能没命啦!堂吉诃德真的是不分青红皂白，看到一队送葬的人就以为他们是吃人尸体的魔鬼，不由分说就上去砍杀起来，一个教士说：我们只是送葬的。我觉得堂吉诃德应该先弄清楚他们到底是不是魔鬼再说。后来堂吉诃德说他是除暴安良，可是那一队送葬的人被砍的死的死，伤的伤。所以，干事情不能像堂吉诃德一样不分青红皂白。
我的堂吉诃德读后感受【篇3】
拿着这本“大悦读”版的《堂吉诃德》，我有一种想要一口气读完的冲动，终于用了三天时间读完了。（呵呵！我还要听课，高中的课，我可是一节也不敢落下呀！否则的话，一 天时间，百分之百搞定了！）并且，这是我第二次读《堂吉诃德》。
读完之后，我就在想，好像第一次读人民文学版的《堂吉诃德》是厚厚的两本，那是上初中三年级的寒假，读的时候好像有很多的章节，感觉到索然寡味，为什么这一次阅读又兴味盎然了呢？
我找出原来人民文学版的和“大悦读”版的进行对比之后发现：“大悦读”版的《堂吉诃德》，删掉了全本《堂吉诃德》中那些枯燥啰嗦的有关次要人物的次要章节，而保留了有关主要人物的主要章节。比如有关牧羊人的牧歌和牧羊人讲的牧羊姑娘玛赛拉的故事，全本《堂吉诃德》用了四章，大约30页，与堂吉诃德的故事几乎无关，“大悦读”版把它直接删掉了；有关多罗特亚和堂费尔南多的爱情纠葛故事，全本用了十八章，近200页，绝大多数只是别人讲故事，与堂吉诃德关系不大，“大悦读”版只保留了与堂吉诃德关系密切的多罗特亚的故事，用了四章约20页。
我明白了一个道理，全部的原汁原味，并不一定是最好的。但是，如果把原本的小说，变成了故事梗概，又将会失去逼真的精彩的细节描写，也将让人兴味索然。“大悦读”做得很好，它保留了原书最精彩的描写，故事的衔接非常巧妙，不露删减的痕迹。真的很佩服“大悦读”的编辑们。
这种删减名著的现象，在我国的古代名著中，也很典型。金圣叹“腰斩水浒”，只保留原著前七十回，斩掉后三十回。近代学者胡适、俞平伯等人，通过“大胆假设，小心求证”，认为《红楼梦》后四十回为高鹗补缀，应从全本中剔除出去。保留精华，去其糟粕，是继承传统文化或借鉴外来文化的法宝哇，错不了！
在我们的日常生活中，其实也有更多的并非原汁原味的东西；我们的饮食，大多还是加工过的东西，正是因为这加工，味道才会更鲜美，更加丰富多彩。比如麻辣兔头，让人想想都直流口水；比如清炖鸡汤，也不是抱着一只鸡直接啃，也需要加工。清汤挂面有清汤挂面的好处，麻辣米线也有麻辣米线的优点。
即使做人，也并非都是“原汁原味”的好，与生俱来的许多缺点，需要通过学习来改正。所以孔老夫子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”意思是说，质朴（原汁原味）胜过了文饰（道德修养）就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮（不实在），质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
哈哈！读了一本书，读出了这许多的道理，你不会觉得我有点儿迂腐吧？
我在未来等你读后感1000字
考虑到您的意愿我们编辑了“我在未来等你读后感”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。生活里没有书籍,就好像没有阳光和智慧，在读完作品后我的心理得到充实我们的知识得到扩充。 写读后感时，可以呈现那些观点和情节给你带来的震撼和感悟。
我在未来等你读后感(篇1)
我在未来等你读后感1000字：
36岁的刘大志，是一所大学老师，拥有着很多人都求之不得的职业，但是他自己的内心却空虚无比，他不喜欢这样的职业，一眼就看到了未来，他走的路虽然是别人羡慕不已的，但却并不是自己真正想要的，他觉得自己走到今天都是被母亲安排的结果，每天如行尸走肉一般，他甚至感觉不到自己还活着。
终于在某一天爆发了，在丫丫的百日宴上大打出手，释放了这么多年来的所有辛酸与不爽。事后，郝回归站在大街上不知何去何从，准备打车随便转转，车上看见了一本日记，故事就这样开始了......
这次偶然的机会，让他回到了17岁，他遇见的17岁的自己，并成为了自己的老师，他最开始想改变自己，但是慢慢的，他被17岁的自己所感动，因为他看到的是更加勇敢的自己，更加讲义气的自己，更加真诚的自己，面对自己喜欢的女孩，更加坦诚的自己，即是对自己的坦诚也是对喜欢的女孩的坦诚。
尽管我已经记不清自己的17岁了，但是模模糊糊中，我依稀能看见穿着校服，站在操场上得我不知道心里在想着什么，似乎还记得小时候的梦想，想成为怎样怎样的一个人，现在如果让我回到17岁，我想我也不会对那个自己多加干预，但是我只想告诉17岁的自己，相信自己，你很好。
故事讲到最后，当在医院看到大志捡到的日记本后，郝回归知道 自己快要离开这里了，自己必须在离开之前做点什么。郝回归不知道自己在离开的时候该怎样跟他们解释，总不能将所有的事和盘托出，那样的话刘大志将会成为下一个周校工。
所以 郝回归决定提前带大家去去松城看雪，带着马上要去美国的微笑，生意渐渐有成色的陈小武，成绩第一的陈桐，妹妹叮当，当然 还有十七岁自己。在郝回归离开的前一天，他为每一位曾经的好友都写下了一封信。
长大以后的我们慢慢的都活成了曾经的自己最讨厌的人，长大后的我们疏远了曾经说好永远在一起的好朋友。长大后的我们总是埋怨曾经的自己做错了事情，后悔与懊恼，其实，真正做错的仍旧是现在的我们。就像３６岁的刘大志，只是我们总是喜欢逃避与幻想，用不切实际的梦掩盖一切。这是小说中的真实写照，更是现在大多数人的真实写照。不是不能回头，只是不再幻想，我们能够把握依然只是现在，或许这本小说就是未来的自己送来的礼物，他在未来等待着，等着今天的你成为未来更好的自己。
我真的想抱抱17岁的自己，抱抱那个一直没有信心的男孩，并且告诉他，你很好，真的！我也想抱抱23岁的自己，告诉他，别难过，别懊悔，别责备自己，也别觉得错过了什么，无论有多难，都要时刻提醒自己，一切都是年少时应该经历的苦难，不可逃避，也无法避免，未来还很长，只要现在开始相信自己，好好努力，你现在有多狼狈，以后就有多幸运。一切都来的及，一切都刚刚开始。
我在未来等你读后感(篇2)
最美不过少年时，不是少年美，而是回忆美。
回想我的青春，仿佛父母无权替我做任何决定，不管是退学，就业还是择偶，都是在他们反对下越演越烈，当时看似全胜的我，后知后觉，原来一败涂地。虽然我们都没有郝回归幸运，可以穿越回到过去，改变自己，但是我们还是能够从这一刻起，改变自己的生活态度，让自己变得越来越好，成为自己想要成为的人，而不是成为自己讨厌的那种人。
在某一年，每个人都会埋下一颗人性的种子，我们会一起看它慢慢发芽，然后各自忙着疯长，渐渐地，忘了关注彼此，再回头才惊觉：你怎么变了？一直以为，有些人见不到只是一时，还有下次；可慢慢才发现，有些人一分开就是一辈子。最可惜的是，人们也常常不知道哪一次是最后一次。知道自己哪里不好只是10％的成功，知道自己怎样才会好才是剩下的90％。人不怕优秀，人只怕生锈，一旦关上与外界的门，锁一生锈，别人走不进去，自己也走不出来了。
有时候，人们更愿意相信那些丑陋的，而没有人会去传播那些善良的。有时候我们总说自己对一件事缺乏了解，其实更多的时候是缺乏兴趣。
当时你可能觉得它只是一部偶像剧，可过了好多年你才发现那是你的青春。就像很多人，你当时可能觉得他只是个过客，过了很多年你才发现其实他是你的唯一。
我在未来等你读后感(篇3)
所谓惊喜，就是不期而遇的美好。在如今的影视圈，佳片难觅。如果不经意间发现一部不卖噱头甚至不热衷宣传，看起来却格外入心的片子，对观众来说就是莫大的惊喜。就如《我在未来等你》这部剧，更新已过大半，豆瓣评分升至7.8，它就称得上是一部惊喜剧。
对于这道题，解题方式有很多种。影视作品中最直接和常见的就是让主角直接穿越回过去，然后或认真或癫狂的重新开启人生。结尾处主角多半会更好地珍惜当下。就像《夏洛特烦恼》中的夏洛那样，经过一番超级搞笑的事情之后，他才深深地体会到他有多爱冬梅。
不过话说回来，这种解题方式太过常见，想出好作品已经很难了。所以《我在未来等你》诞生了，同样是穿越到自己少年时代，但却以对视的方式来面对、改变人生，带给观众的触动比以往更大。
人到中年的郝回归没什么成就，凡事都受母亲左右。在忍无可忍的情况他下穿越了，遇见了17岁的自己，而这个中年的自己则成了少年自己的班主任。
这样的情节设定擦出的第一个火花就是，他可以以长者的身份来静观17岁时的自己。穿越之后，他没有盲目的去改变自己，而是先发现少年自己的不足，在明辨是非之后再做出合理干预。
比如郝回归知道少年自己喜欢一位女生，从而鼓励他去表白。这样的做法看似有些离经叛道，但中年的他知道这么做的目的是什么：让自己勇敢地面对自己，而不是为了弥补什么错过的遗憾。同时郝回归作为“过来人”，也更了解少年同学们的心事，这让主角的审视面进一步加大，为该剧增加了不少可看性。
另外，郝回归跟其他穿越剧的主角还有个明显区别。
在以往的梦境穿越戏中，主角往往可以任意而为，不用考虑后果。但郝回归不是，他一直在以师者身份为自己负责。所以在改变自己的过程中，他也同样在遇到和解决难题。
他穿越回去做了班主任后，发现改变自己没那么简单，要尊重现实，不能理想化。作为老师，他做到了不回避同学们的缺点，更不抹灭他们的天赋。在把握住未来大方向的前提下，进行了差异化的有效引导。这也揭示了该剧的第二层主题：积极引发对成长和教育的思考，并作出正确示范。
总体来说，该剧的讨论层面要比一般的穿越剧更深。既没有过分为少年们谋求“自由”，也没有以盲目忏悔的心态来阐述“大人当时都是为你好”。而是以不脱离现实的角度，分别站在少年和老师的两种立场，充分思考、解决问题。所以说，这部剧从立意方面十分成功。
目前网上由此剧引起了一段欢快的讨论，观众们纷纷设想如果自己是郝回归，会怎么对待17岁时的自己。其中有发人深省的结论，也有令人捧腹的调侃。这从另一方面证明，《我在未来等你》所引发的观剧效应是良性的，是积极的。正如网友所说，这才是一部好剧该有的样子。
我在未来等你读后感(篇4)
对于光线传媒副总裁刘同，最早是在《职来职往》中关注，那时才知道他还是一名作家，不过对于他的书却丝毫提不起兴趣，从舞台表现上来说，他的思维逻辑性还算不错，印象比较深刻的是他对于职业认真努力的劲头，能够在不到40岁成为国内最大的民营传媒集团担任副总裁，其实力可见一斑。
刘同出版的《我在未来等你》书籍曾经获得亚洲好书榜总榜冠军，9月9日，根据书改编的电视剧正式上映，这是一部围绕年轻人生活的穿越剧，主演是李光洁、费启鸣。对于李光洁大家应该并不陌生，另一位主演费启鸣出生在辽宁省大连市，在剧中扮演的一位高一学生。
电视剧从37岁的郝回归遭母亲逼婚开始，郝回归职业是一名高校老师，因为母亲假装“脑溢血”，逼迫郝回归从外面请回来一位新娘结婚，在婚礼上，他遇到了从高中时就一直暗恋的女同学王微笑，但是苦于无法表达的郝回归却没有能够开的了口，于是在游戏厅中发泄，没有想到的是游戏厅断电，郝回归直接穿越回了自己的高中时代。
在国外，有《回到过去》这样的经典影片，爱因斯坦的相对论为我们打开了时空穿梭的想象，但是如果时间可以倒流，是不是可以少一些遗憾呢?郝回归其实是所有人中唯一拥有上帝视角的人，如同《夏洛特烦恼》，他没有利用信息的不对称囤积住房，也没有用金融手段暴富，他只是想通过自己的努力让当年的自己好好学习，赢得暗恋对象王微笑的喜爱。
就这么简单的一件事做起来也会很难吗?从影片的情节来看确实不容易，郝回归用了无数集都没有真正成为刘大志的“知心朋友”，其实这是比较反常理的，刘大志的所有经历他应该都了如指掌，他的所有想法都存在自己的脑中，为什么不按照惯有的套路，只向刘大志挑明真相呢，原因可能和编剧有关。
总之，郝回归竭尽所能地帮助刘大志，剧中还不断出现他打破第四堵墙和观众聊天的情节，微笑的母亲郝铁梅用心良苦，和丈夫离婚不忍心告诉孩子，每天把所有精力都用在孩子身上，可是无奈刘大志真的烂泥扶不上墙，他是真的如同《小欢喜》中的方一凡那样不愿意学习吗?其实还真有点像，唯一的不同就是年代的差异，当年的高考同样是鲤鱼跃龙门的时刻，但是由于刘大志只是高一，还有“大把时间”挥霍，所以显得并不那样仓促。
其实，这也是37岁的郝回归和17岁的刘大志相遇的原因，37岁是事业有成的年纪，一切都已定型，而17岁充满无限可能的年纪，没有迈入大学的彷徨，却比初中时成熟，过去，一切的坎坷对于郝回归都历历在目，而刘大志却是一位懵懂少年，尽管相隔了20年，他们都同样不敢对暗恋的对象王微笑表白，而是用各种行为来掩饰内心的慌张，从两个人的视角来看，他们是如此的相似，又是如此的不同。
当一个未来的人回到从前，他在知识见解层面上显然要高出一截，所以郝回归即使不是大学老师，教导学生也自有一套，在公开课上表现的游刃有余，以自己的切身经历感动了主考老师，只可惜被刘大志揭穿了小武丧父的谎言。
有一点比较好玩的情况就是以大人的视角来看当时的父母朋友味道别有不同，比如王微笑的父亲喜欢自己多年未嫁的阿姨谭晓婉，本来是一件好事，却因为郝回归假扮谭晓婉的男朋友而屡遭障碍。
年轻有无限可能，这部电视剧不光是面向成人的，更多的是展现孩子的无忧无虑，对于现在的学生也是一次不错的尝试，比如那时候的广播站还用卡带播放，墙上四处贴着海报，当时还会用随身听，这些都是属于那个年代的独家记忆，而随着时代的变迁，现在再想找到那种环境已经是不可得了。
同学们的无拘无束令人向往，刘大志的死党小武无奈退学，仅仅两天，小武就表达了对刘大志与优等生陈桐拉近距离的失望，这其实一方面是对未来的担忧，另一方面是对友情的珍视，正是这种记忆，才让那个年代充满了弥足珍贵的味道，而当我们得知小武未来会成为当地最大的批发市场老板时，我相信大部分观众都会露出会心的微笑，只要努力，行行出状元。
刘大志对于大学也非常向往，为此身体孱弱的他竟然听从了体育老师的建议要考体育生，想当年我们学校也兴起了体育热潮，很多人开始学习武术、短跑、长跑、铅球，很多同学也因此进入了正规的体育院校，但是回过头来看，他们学成后真正从事体育的却寥寥无几，可能学习体育仅仅是为了混一个文凭吧。
好朋友间也会经常闹矛盾，比如丁珰和微笑，她们彼此的分歧并不大，一场电影就能解决，但是在高中、大学甚至工作中，谁会没有因为意见的不同而产生的分歧的，重要的是学会如何通过分析问题解决争议，有时候学会低头是一种进步，能够让彼此产生合适的心理空间，从这一点上来说，丁珰和微笑的矛盾在外人看来都有些可笑，但这种事情确实真实发生在我们儿时的真实案例。
《我在未来等你》没有拍出如韩寒穿越电影《乘风破浪》的荒诞感，反而以情取胜，尽管故事显得有些乖张，却想要通过最真实生动的高中生活告诫我们要珍惜当下，回顾过去，只有知道自己是怎样一路走来的，才能更好地去向远方，所以不管是处于成长期的少年还是已经工作的青年，亦或已经历尽沧桑的中年，都可以从这部电视剧中选择自己的视角反思，不管郝回归能否追求上王微笑，那都是我们无悔的青春。
我是这样做教师的读后感1000字3篇
读后感，在于我们去“读”，通过读，抓住原文的重要内容，进行思考。作者在作品描述了这样的情节，读了以后让人眼前一亮。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，那我们的读后感自然也写不好。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？也许"我是这样做教师的读后感"就是你要找的，还请多多关注我们网站！
我是这样做教师的读后感【篇1】
我的偶像，我的(书香伴我行）
---读《我是这样做教师的》有感
“魏书生是一个做实事的人，是一个低调的人。”我终于明白我为什么那么崇拜魏了，因为我也是一个喜欢低调的人。我像魏老师一样，做一个踏踏实实、脚踏实地做实事的人，让的心态更平和，让自己的身体更健康，让自己的更充实，让自己的人生没有遗憾。
身体是***的本钱，没有了健康的身体，一切都是无稽之谈。最熟知最欣赏魏老师的一句话，“用公家时间锻炼自己身体。”这句话充分体现了他“低调做人，高调做事”的风格。他为人坦诚，做人做事从不隐瞒自己的私心，这是真实自我的体现，是做实事的基础。在保持健康方面，他每天跑步3千米，每天练气功---松、静、匀、乐；还经常和孩子们一起做俯卧撑；具有良好的饮食习惯，喝白开水，喝大米粥。记得xx年，他来灵宝作报告，我有幸聆听了他的报告。后来亲耳听我们校长说，他不参加教体局为他安排的宴会，只在宾馆里吃盒饭。这件事我印象很深。在魏老师的启发下，我坚持每天做仰卧起坐，每天练手臂，工作时间和孩子们一起做课间操，上班没事时锤锤腿，开会时做做手按摩。在习惯方面我还做不到像魏老师那样，有些管不住自己的嘴，给身体吃进了很多毒素。我要继续努力，像魏老师，关爱，热爱生活，从锻炼身体开始。
魏老师是一个做实事的人。他坚持每天写日记，从1979年开始，三十年如一日；他做老师，引导学生们做到每天5个一分钟---一分钟做家务，一分钟日记；一分钟军歌；一分钟挺胸抬头、大摆臂、踏步，一分钟注意力或记忆力。他做局长，对大家施政演说，也不提什么大的要求，还提五个“一分钟”；他引导潜能生，从一点一滴做起；在教学方面，他带领学生出自学完课本教材外，还带领学生读各类文章，引导学生写日记，写说明书。。。。。。魏老师的做法启示我，与其空想，不如实实在在做事。与魏老师相似的是，我也喜欢写作，喜欢读书，可是为什么我的写作水平总是得不到很好地提高，总是缺少一些文采呢？说明我的工作不扎实，写日记盲目应付，读书没选择，不思考。加油！坚持每天写日记、读书、思考、练字等，一定要坚持！
最的是魏老师有一颗平和的心。最感动是，被***后，他仍能自己这样想：“从这件事上我能占点什么便宜呢？”他还特别能适应角色的转换。挤火车时，他把自己看成挤火车者，别人踩了他的脚，他反而先说，“没关系，没关系”，说的人家很不好意思。魏老师时时刻刻知道自己是谁，守住了自己内心深处已经有的松静匀乐的阵地。正如他所说，“实际上，人世间所有的宗教哲学，归根到底都是守住自己内心深处好的一面。”听了魏老师的教诲，我还有什么事值得烦恼呢？最近，我也找到了一种平静的方法---背古诗。当烦闷、慌张时，我开始在心里背古诗（每周背一、二周），效果不错。我要永远记住他的话，做任何事时都要做到---松、静、匀、乐。
锻炼身体，踏实做事，心态平和，做到了这三点，才会让自己的人生没有遗憾。魏书生老师，我永远的偶像；心态平和，身体健康，生活充实，人生无悔，我永远的！
xx年11月20日
我是这样做教师的读后感【篇2】
通过读《好教师是这样炼成的》，让我体会到做一名好老师真的没有那么简单。教师这个职业是一件需要耐心、信心、爱心的工作。做老师就是在做人的工作。教书育人是教师的使命。做教师不能将目标设定为做一个“教书匠”教师这个职业需要有崇高的职业信仰。教师需要信仰。有了教育信仰，我们才能逐渐摆脱世俗和低级趣味对于人生的纠缠，志存高远：有了教育信仰，我们才能在深刻理解素质教育要义的基础上教授我们共同的判断，提升我们为人师表的品味；有了教育信仰，我们才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中，享受职业的尊严与快乐。
做教师要有责任心，都说教师是“人类思想的工程师”。确实，不负责任的教师对学生所带来的影响往往会是学生的一生。读这本书，第一章就重点写出了责任心对教师职业的重要作用。通过举例论充分证明了教师责任心对与职业的关键性。
做好老师，有了责任心是基础，教师工作中教育理念的确立是上层建筑好坏的关键。通过读书我知道了，教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念，他赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性，它是使教师摆脱“教书匠”困惑、使平凡工作得以升华的关键所在。作为预备教师队伍中的一员。读到这点对我的启发最大。教育教学理念是做好教育工作的重要指导思想。是对工作方向的一种指导。
读这一章，让我认识到，教育是包含“爱”的教育。教育不是简单的知识技能的移植，而是生命与生命的交融。教育之道，首先在一个“爱”字。对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执着的爱，这是构筑教师教育高地的根基所在。教师之爱不同于基于亲缘关系的母爱，教育之爱院子教师对教育事业本身的深刻理解和高度责任感，是基于教育信仰上的对学生真诚的尊重、信任、欣赏与期待。教师对教育的爱，核心表现为对学生的爱。有爱才有真教育，爱学生，才能慧眼独具，发现学生的潜在优势，点燃他们的智慧火花，唤醒他们的向上激情；才能体会他们学习的难处，理解他们内心的追求，从而找到培养他们的有效途径；才能朝夕虑思其事，日夜经纪其物，拒绝平庸，追求卓越，从而开创并享受着职业生涯的万千气象与无限魅力。
有了责任，有了理念，有了爱。可以说已经具备了教师职业的三要素。但是做好教师有了这三点还不足够。在教育上还要注重学生个性培养。提倡素质教育。素质教育要求教师要面向全体学生，是学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。注重个性也就是要求教师得用发展的眼光面对学生。对于学生的教育不能一概而论。要能够能正视学生的差异，珍视学生的个性，宽容学生的错误与不足，能够公正、平等地对待每一个学生。尤其是面对问题生与学困生要求好教师有教育良知和工作责任心，要有一双善于发现的慧眼和一颗宽裕称道的诚心。
作为一名好老师，宽容学生，善待他人。也至关重要。学生不是圣人，学生在学校就是犯错误的。教师的站位要高，要懂得宽容善待学生。教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的理解和包容，理解是宽容的前提和基础。在学生面前要做到为人师表。俗话说，严于律己，宽以待人。对他人宽容会让自己过得更幸福。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，姑大海浩瀚无比。对于学生而言，教师的宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。因此，宽容是一位有人格感召力的好老师应具有的一种优秀品质。
读到第三章就涉及到了教师的个人因素了。做好教师，自身课堂教学实力是一项硬指标。课堂是承载教师职业生涯和学生学习生涯的主要场所，是教师漫长而又重要的生命舞台。在这个舞台上表现出色才能博得一片掌声。提升自身教学实力，首先要注重的一点就是把握课标要就。做到心有课标明要求，眼有学生分层次。
教材等课程资源可以不同，但课标只有一个。课标是教学的第一纲领性文件，是教师心中最重要的“本”。课标有哪些知识要求，每个知识点要求达到哪一个层次；课标有哪些能力要求，有哪些情感态度价值观方面的要求，都要一清二楚。这样选用多种课程资源教学时才不会无的放矢，也不会搞错方向，不至于该重点学的一带而过，次要知识却拼命拓展。有能力的教师不会死啃书本。掌握了课标即便没有课本也不会影响到教学工作的正常进行。所以在教学实力上，把握课标的能力是教学实力最有力的体现。
学生是不同的学生，要因材施教使学生受益。各科课程标准都要求尊重学生的个体差异，培养学生的个性。它要求老师熟悉每一位同学，了解他们在知情意三个方面的差异，进行因材施教。但有的老师上课时滔滔不绝，口若悬河，只为自己完成所谓的教学任务，根本不会考虑学生是否爱听、是否能学、是否学会。学生有的听讲，有的睡觉，个别老师却视而不见听而不闻。因为他的心中没有学生，教学没有针对全体学生经行分层教学，有的学生听不懂，有的学生却早会了，或者没有让学生积极参与，学生听而无味，这样的教学效果是要大打折扣的。
好教师心中一定会有学生，一定会按照课标的要求，在深入钻研教材的同时，认真地研究学情，根据学生的不同情况将教学目标、教学内容、课堂练习、课外作业等进行分层，让不同的学生都学有所得、让所有的学生都在原有的基础上有所增长。
读了这本书让我体会到。做教师真的不容易。需要不断学习不断完善自己。读了这本书让我学习到许多。为今后的道路寻出了跳捷径。做好老师虽然不容易但是通过努力也能成就一番天地。
我是这样做教师的读后感【篇3】
教育是一个为人师表、教书育人、以身作则的职业，自从踏上教学之路，我常常思考：应该如何做一位合格的教师?在不断探索的过程中，我偶尔看到魏书生老师的《我是这样做教师的》，书中不论是教学还是班级管理上，都能给我很大的震撼。
一、坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
教育是做到条条大路通罗马，解决一件事有一百种解决方法，在处理班级事务时，作为班主任要灵活应对，善于发现、发挥学生本身的力量和智慧。印象清晰的是上学期开学时，班上的桌椅摆放混乱，不能横竖对齐，学生们的自觉性也还是很差，天天扣文明班的分数。于是我请了班上几个学生帮我想想办法，第二天，这几位学生分别给我不同的提议，他们的解决方法出乎我的意料，不但新颖，而且实施起来有效。每一个看似烦恼的问题，其实都是一个机会，提高学生能力的机会，考验班主任智慧的机会。在班级管理中，我们真正需要相信学生，放手让学生去管理，去实践。
二、教师有心，处处皆是学问。
在书中，魏老师坚持了很多年的做法是：坚持利用国外学生的事情，来扩大学生的视野，提升学生的境界，让他们知道国外同龄人是如何做的，从而与自己形成对比，以此更好地规范自己的行为，配合班级管理和教育教学改革。他会常给学生读外国学生的作文;坚持订阅《外国教育动态》杂志，给学生读适合他们的内容;向学生介绍哥伦比亚学生的教改营......就这样，他的学生通过同龄人生活的比较，通过不同国家和地区教育目标、教育内容、教育方法的比较，找到了既科学有比较适用于自己的方法，而且，扩大了视野，有了一种更加全面的了解和认识。
条条大路通罗马，管理班级，不一定非要盯着那些管理班级的条条框框，学生视野扩大了，综合素质提高了，沟通起来自然容易很多。班主任工作虽繁多杂乱，但我相信，在实践中不断学习，热爱我们的工作，关爱我们的学生，定能收获更多的幸福感。
