观后感芳华(精选8篇)。
电影那无与伦比的细节描述如同梦境一般虚幻且真实，此时心中种种，感慨万千，最是适宜写一篇观后感。认真品味一部作品后，大家一定产生了许多感想，需要写一篇观后感好好作记录了，我们能在写观后感的过程中获得感悟获得成长，你知道如何写好一篇作品名观后感吗？下面是心得体会大全帮大家整理的观后感芳华，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
观后感芳华 篇1
影片开始部分营造的都是欢愉的气氛，欢快的舞蹈、音乐，食堂里的愉快用餐，“活雷锋”街上抓猪的戏谑搞笑，让人感觉放松，但美好之后往往是令人心酸的疼痛。有多美好就有多悲情，这正是导演的聪明之处，伏笔埋的悄无声息。就像心掉在地上摔碎还要被踩上千脚，前后反差形成了强烈的戏剧冲突，很能抓住观众的心。
刘峰表白喜欢的女孩，情不自禁拥抱女孩被好事者撞见，之后意想不到的事情接踵而至，刘峰被下放到边防伐木连；受到刘峰照顾的何小萍对文工团失望透顶，因为抗争被迫离开文工团到野战医院当护士；而萧穗子终于有勇气送出第一封情书的时候却被战友截胡。这些打破美好的意外让人深感无奈，无力反抗。
从战场回来后的刘峰和何小萍都成了英雄，但是没人清楚英雄背后承受的东西。一场残酷的战争，刘峰丢了一只胳膊，从小就遭人白眼受尽欺负的何小萍，突然之间成为英雄让她精神崩溃失常美好再次被撕碎，毁的彻底。当何小萍被音乐唤醒，操场上翩翩起舞的身影撼动人心。这是理想的光华，散发着诱人的芬芳。
观后感芳华 篇2
《芳华》演绎了中越自卫反击战，在中国近期电影中，很少，战争场面很血腥，很震撼，描绘了一个残酷的战场和激烈的战斗画面。面对这祖国的将士的奋勇杀敌与重大的牺牲，我的眼角依旧湿润，我依旧是那个小“愤青”。
从小受的教育要么是老妈让看的书，所谓的爱国，天下兴亡匹夫有责。要么是学校的社会主义接班人，总而言之就是：为人要正义，为了祖国要勇于奋斗与牺牲。想起小时候某些“小官僚”耍威风，也是当面斥责。家乡人喜欢说你算老几啊你管我，小学时候我就能说出每一个公民都有权利说出你们的错误。当时也是真楞!
正是由于这初心，才对新闻中的种种不平表示愤怒，对牺牲的将士得不到应有的的对待感到痛心；才对卫青霍去病的消失感到不安与愤慨，才对部分民族的肆意妄为感到内心压抑的悸动。天下兴亡，匹夫有责！片刻都在耳边。
不知道你们信不信。我小时想的都是做一番大事，从来没考虑过金钱。即使长大了知道了金钱的奥妙，也是想有钱做一些想做的事，却从未包括吃喝玩乐。
无恒产而有恒心者，惟士为能我辈如是。
观后感芳华 篇3
本来没有打算去看冯小刚的这部电影，好几次从电影院出来，那种既浪费时间又浪费钱的感觉让我决定以后，不再看国内那些所谓大导演的电影。
昨晚无意中看了一篇严歌苓的介绍，这部电影是由她的原著改编而成，而且有好多电影都是出自她的作品，比如《金陵十三钗》、《归来》、《天浴》、《一个女人的史诗》、《少女小渔》，电视剧《幸福来敲门》也是由她的原著《继母》而改编。好奇于这是怎么样的一个女人啊，心中不免泛起了倾慕之情，便决定去看看。
当《芳华》电影结束，灯光打开，我却还沉浸在其中，不愿离去，但想着在外等着的亲人，我站了起来，环顾四周，前后好多人都还坐着，盯着屏幕，或许片尾的歌声也是值得回味吧。
主人公刘峰与何小萍命运的崎岖坎坷，没有向现实低头，让我由衷佩服。一个把“好人”做到了家，另一个坚持做自己，历经欺凌、磨难、诬陷后，能够以一颗宽容、平和的心面对，最后，两个人不求名份的相濡以沫，这种情感，无法用语言形容，只是真的很扎心，有几个片断，让我抽泣不止，当意识到自己泪点低而特意控制一下时，却也感觉到了周围不止一人的哽咽声，这部片子的确值得看一看。
第一个让我流泪的场景是，何小萍在被窝里打着手电筒给她的父亲写信。入耳的一字一句让我难受的不能自已。她所受到欺凌时缄默的表情，真是揪心的痛。她的孝心、她的坚韧、她的忍耐让我之动容。
第二个扎心的片断是，当他拖着伤残的身体，一手拎着水果，慢慢进入病房看到精神失常的何小萍时，默默的牵着她的手坐在凳子子后，把头扭向一侧，哭了。印象中这是看到他唯一一次流泪。wwW.Xd63.cOm
还有几次，鼻子酸酸的，泪水轻轻的滑落，那是感动，是发自内心的钦佩。
无论曾经得到过多少荣耀，无论曾经在战争中受过多大的伤害，也无论你曾经为这个和平年代付出过多少，终究也抵不过现实中的背景和关系……
刘峰拖着残缺的身体一个月300元，却被现在所称呼的城管讹诈1000块钱，多么残酷的现实。
在墓地，何小萍问他，这些年过的好不好的时候，他是这样回答的：“什么叫好？什么叫不好？那要看跟谁比，与长眠与地下的战友比，我能说不好吗？”
结尾的画面定格，让我思绪万千。因为爱，两个伤痕累累的灵魂相依为命，彼此成了唯一的依靠。
这应该算冯导除了《集结号》外又一力作，那一种悲凉演绎的透彻心扉。
观后感芳华 篇4
《芳华》那是个血气方刚的年代，而关于青春，关于爱，关于责任被真实的记录。那个叫刘峰的‘活雷锋’，最后成了整部电影的痛，在文工团甘愿做最下等的工作，照顾好所有人，上战场宁守着死去的战友也不自救，革命情义之高远胜所有人，但是他的结局，断一条胳膊，贫穷、生活困难，最后与何小萍未结婚在一起，没有子孙后代，凄凉悲苦的过完残生。
陈灿，一个红二代，没有上过战场，也没有什么兄弟情意，靠着父辈的光辉，人生一片坦途，结婚，生子，开公司，做老板人生走向顶峰。陈灿和刘峰人生的鲜活对比，无疑这就是冯氏黑色幽默的又一高深境界。
有原则的刘峰，最后在凄寒悲苦中渡过自己的余生，有背景的陈灿最后在荣华富贵中渡过一生，虽然都是活着，但是价值和意义的不同震撼了后人。给后人留下：有一个有背景的爹一直就是所有人的梦想吧!
何小萍的孤苦与悲戚，刘峰的孤独与徘徊，如果不是冯大导演开恩，估计结束时也不会有最后一幕：“你能抱抱我吗?”如果不能，他们想当然的在孤独苦闷中历经数年，然后了此残生。
也正因为这最后的一幕，电影得到升华，让所有观众又看到了希望，相比陈灿和郝淑雯，刘峰和何小萍后半生过的不好，但是他们过的踏实，且来之不易!而萧惠子考上了大学，人生也很美满，写了这本名为《芳华》的书，也有了这部电影。
有时候，我们不得不认同世界的不公平，也不得不对一些事情表现出愤怒，但以事无补，无论是自然界，还是人类社会自然界的丛林法则从没有丢弃，弱肉强食，能者生存，诡者生存。老实如刘峰，荣誉大到‘活雷锋’但是因为这份荣誉自己不能向常人一样喜欢一个人，或者爱一个人;荣誉光环退掉后，还是个平凡人，比起那些如陈灿一直把自己藏的很好，从没有人知道自己是某司令员的儿子，直到这个秘密被曝光，才展示自己能力与实力的人，刘峰就像个小丑，他是被这个社会用来评价和笑话的。
最后，写了这么多，感谢冯导又带给我们一部精彩的电影，豆瓣评分9.1，让我们又一次回到那个激情澎湃的年代，虽然80后90后理解不了所谓的__，理解不了上山下乡，战争带来的伤痛，但是能理解阶级斗争，因为人类社会就从未终止过食物链上的游戏，也从没有放弃过爱、喜欢、责任、担当，还有妒忌、伤害、抢夺!
观后感芳华 篇5
曾经学生时代的我们，每当遇到学校组织的主旋律电影的活动后，一篇400字的观后感是经常的作业，特别是班主任又是语文老师的情况下，那更是必然。这几天的冷空气终于把冬天的感受推到了我们的头上，而我却怀着等待满足的热情走向电影《芳华》的影院。又有很久没有到影院观影了，进场后离开演还有5分钟，满场只有我一个人，让我人生中第一次享受到只有电影评审大员才能体验的礼遇，心中不禁窃喜。其实早在九月份就盼着能一睹芳华的风彩，但首映档期一直推到前天，人间本有世事无常，想必当时冯导心中也会用此言安慰自己。冯导的作品我一向每部必看，在我心中他是个北京“爷们”的类型之一，但这部影片的情节更是从内心深深的吸引着我。我是一个喜欢怀旧的人，更是一名资深军迷，对于在那场战争中因国家大环境问题而造成对千千万万个“刘峰”式人物发生的种种不公，种种漠视和遗忘更是心存愤恨。而前天在网上偶然看到冯导在此片首映式上满含热泪的演唱了一首朴树的“那些花儿”，让我又一次感受到那些成功者，那些经历丰富的人必然在心底间都有深埋的寄托和痛点，非到全身心的释怀是不会向外表达的那份情感。从影片一开始，那熟悉的前画面和背景音乐，那熟悉的八一电影制片厂的风格一下就把我领回到儿时的情景，那时候的天空如此湛蓝，那时候的时光如此舒缓，那时候无论个人还是国家都处在万物初放精彩的时代。小时候因为唱歌很好，也有五年练琴的经历，故偶然有机会在演出时或去少年宫上课的时机看到过这些翩翩舞者的漂亮阿姨和姐姐。那时的我们心无杂念，旁无非意，就是喜欢，喜欢听，喜欢看，应该是一种对“美”的好奇，对未来幸福生活的向往。相信，他们和她们所演的人物在那时更是这般的人，有着这般的心。
整个情节非常紧凑，全片纯净，满怀情意，人物的变和情节的转都在情理之中，意料之外，从和平时期的万众一心，尽展英姿，到战争年代的无往无畏，视死如归，再到经济时代的人情冷暖，世态炎凉，无一不在诠释着另一种“活着”，那种平凡而不断的精神延续。为人一世，唯根唯本能不忘者顶天立地，值得我们去铭记。中国的词语其实大多都是含意组合式的，电影中的“刘峰”做到了根和本，而现在的人们大多都快遗忘，或者说是不求其本意了，所谓“根本”也是这类词汇的一个典型。他有着雷锋般的心怀，他有着战神般的意志，他同样有着凡人的情感，为了爱情宁愿去选择坚守，守望着他心中的那朵“小花”，无怨无悔。自古时事造英雄，只是历史给予他们的英雄时刻太过于短暂和残酷，也只有影片中的“小萍”才能真正的去懂他，爱到他的内心，能让他体会。
他们就活在我们身边，也许他们已经老到自己去习惯性的沉默，默然于世，但这篇故事传递给我们一种精神，一次觉醒，我们必然还要为他们的当年而敬礼和鼓掌，因为他们也曾年轻过……而我们作为这个时代的创立者，面对的是同样的时代变迁，虽然不再有血肉混糊的杀戮，不再有转瞬即逝的惊恐，可是同样需要坚守，同样需要去完成属于我们的任务。我们也在用我们的才能和精神去完成我们的“芳华”。芳华不是一个人，不是一件事，而是一种经历，一个时代。每个年代的人都有属于他们的芳华，不管你有视或者无视，它就在你身边不停的流动着，你可以浑然不知，也可以无比珍惜。昨天看到网红韩寒在微博中评价到“冯导的非喜剧片其实比喜剧片拍的更好”，在我一直以来的感受中，同样如此。本以为全片会以朴树的“那些花儿”作为结尾曲，没想听到的却是韩红的“绒花”。但当那些剪辑画面再次浮现眼前，听到歌词中的含意，不由泪水再次流下，流得怅然，“世上有朵美丽花，那是青春吐芳华……”。
“那些花儿”的歌词不免让人会局限于爱情，而“绒花”才是对那些人们的敬意，对那个时代的演绎。不觉中写了这么多，如果语文老师有知的话，一定是很满意了。最后配上几张影照，为了保护正版，我只拍了片头和片尾的几张，以表达我再一次的心意。可能让那些想看到美女们大长腿的朋友们失望了，那就到影院中一睹《芳华》的风姿吧，希望大家都能观有所感，也提醒大家别忘记带上纸巾。
观后感芳华 篇6
只有经常被欺负的人才能轻易地辨别出真正的善良
故事的导火线就是何小萍为了照相而去偷林丁丁的军装，这便引起了大家的不满，日后生活中的种种都让文工团里的成员百般的不满和刁难。
何小萍本以为离开了那个家就是离开了不幸和黑暗，却不知文工团带给她的也只有欺侮和冷漠。但有一个人，他与众不同，热心而无私，堪称是活雷锋。他不会像其他人一样嘲笑她，不会嫌弃她身上努力练功流出的汗水味儿，还在腰受伤不能跳舞的时候主动提出做何小萍的舞伴。
他，是刘峰。
刘峰是何小萍在文工团里唯一的小温暖，后来刘峰被林丁丁而被下放到伐木连，何小萍便对这个团彻底丧失了希望，去了前线当护士。
之前调到战争前线的刘峰此时在战争中受了伤，失去了右手。被欺侮惯了的何小萍突然收到了称颂，承受不住成了精神病患者，而文工团也面临着和平年代中被解散的命运。
多年后，何小萍刘峰二人再相见，一代人的芳华已逝，面目全非，两人最后虽然没有结婚，却像亲人般生活在一起，话虽不多，却待人温和。
影片中有几个镜头让人很有感触。其中有个片段，何小萍患上精神病后去观看文工团最后一场演出，在看到舞台上表演的那段曾经她和刘峰一起跳过的舞蹈时，身体不由自主的走向门外，穿着竖条纹的病号服站在皎洁的月光下，和着室内的音乐缓缓地舒展着身体，脸上洋溢的是幸福的笑容。
还有一个片段，小穗子的心上人陈灿在一次事故后磕掉了牙，这对于吹号手来说无疑是一场沉重的打击，小穗子在听闻此消息后毫不犹豫地把母亲送给自己的珍贵的金项链送给陈灿让他做牙托。可没想到的是最后自己的好朋友兼舍长和陈灿好上了，好朋友在车上告诉她这个消息的时候，她刚把写给陈灿的情书塞进他的琴盒里，打算跟他告白。后来小穗子半夜忍着心酸和难过趁大家都睡着的时候又把情书给偷拿了回来，展开又撕碎，随着车尾气，一同飘散到空中。她终于难过的哭了起来。
最后影片快要结束时的一幕堪称经典：刘何二人在小站离别，刘峰用未残疾的左手搂住了何小萍，目光深邃而沧桑。何小萍依偎在他肩膀上，贪婪的吸取刘峰身上的味道，像是一对情侣久别重逢，也像是，下一秒就要匆匆分离。
但毫无疑问两人此时是幸福的。
观后感芳华 篇7
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸时光”，看了《芳华》后，我的心情很长时间不能平静。我感慨岁月的易逝，感慨青春年少的短暂性，另外，我来男主刘峰觉得痛惜。
《芳华》叙述的一个产生在七八十年代的小故事，针对大家国家而言，这一段时间具备着独特的实际意义。小故事产生的地址是在军队的文工团，文工团呢？那时候是以文艺演出的方法，慰问在一线军队打仗的军大家等，减轻她们的工作压力，给与她们精神实质上的适用，为她们为国家作出的奉献表示感激。或许她们是去慰问这些人，可是她们将会并不可以真实的感受这些人的努力。在这个文工团里，我看到的是一些利己主义者，每一个人的内心都是有自身的念头，她们并不了解她们所在的时期是个独特的时期，国家，社会发展都会转变着，另外，人也在渐渐地的转变着。这一切转变来的是那麼的悄然无声，要是没有机敏的判断力，我们都是发觉不上时期的发展时尚潮流。在这类转型下，大家无力阻拦，无力更改，由于这一切要我觉得来到大家的渺小，我们的无奈，大家的茫然，因此在张无形中的大网下，很多人挑选了改变现状，保护好自己。
影片的男主刘峰，在我的眼里，他是一个善解人意，助人为乐，有着大无畏精神，尊崇雷锋的人。在文工团这一团体里边呢，他也是被大伙儿认可为活雷锋。但有时，我认为刘峰的作法太过度不求回报了，他积极地为文工团里边的每一个人服务项目，不求回报，无怨无悔。无论何时，大伙儿碰到啥事，第一个想起的就是他，而他呢？也一直不顾一切的协助她们。每一次在用餐的情况下，每个人都叫打饭的人再多给一个水饺，刘峰则是不为人知的专挑着饺子皮吃。他为大伙儿所做的一切，都被任何人觉得是应当的。在当代人的眼里，一些人将会会觉得这刘峰也太傻，太蠢了吧。但他那样做，或许是跟他的亲身经历，跟他发展的自然环境，跟他的精神信仰相关吧！
那么的好的一个人，他却沒有获得老天爷的垂青。他为文工团里每一个人无私奉献了自身，可是在自身被污蔑下放时，除开何小萍，沒有一个人来送他。在这个情况下，我来他觉得很可悲。他被下放进了农村基层，当上前线的兵士，在打仗的情况下，他一样毫不犹豫的无私奉献自身的生命。战事完毕后，他变成英雄人物，但少了一支手臂。回家后，他讨过媳妇却又看不上他跟他人跑了，最终下岗变成小贩。
影片的女一号——何小萍，在这部影片里她是一个自始至终不被尊重的人，但她确生作文套路多是最能鉴别善解人意，也最能爱惜善解人意的人。因此刘峰的善解人意也仅有她能了解。民族舞蹈基本功非常好的她，自小就很孤苦，认为赶到了文工团，她就可以展现自身，获得开心。想象很幸福，现实很残酷，在文工团她便是他们的段子。在刘峰下放后，她对这一团体失去自信心，也伴随着刘峰赶到了前线。前线的一切，都让她令人震惊，另外，更让她明白生命的珍贵。战事完毕后，她也变成英雄人物，但她却精神失常了。在文工团最后一次表演的情况下，她听到了了解的歌曲，记忆力一瞬间在脑海中里被唤起，她跑出去独自一人在月夜下翩翩起舞，那时候的她是多么的的美！影片的结果，刘峰和何小萍亲身经历诸多以后，最终她们在烈士的墓碑那边再次相遇，小萍对刘峰表述自身的情意，几经辗转最后两个人在一起了。
《芳华》勾勒了文工团里一群恰逢芳华的青春少年，在这个填满理想化和热情的文工团，她们经历了发展中的感情出芽和填满变化的人生命运。在这个大时代的情况下，她们每一个人的命运都截然不同！但我觉得小萍和刘峰最终在她们之中虽并并不是最富有，最有权利的，但她们应该是最安详，最知足常乐的！
在这个美好的青春年华里，大家每个人都满怀对将来的幸福期待。希望大家能珍惜当下，把握住岁月，让自身绽开出最美的光彩。
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观后感芳华 篇8
走出电影的特设情节和氛围，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不能平复。
细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的教师，领略教育的真谛。没有经历过生死的少年，走不出亲人离世的阴霾，但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾，勇敢的飞向太阳。
序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪，也无光，只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车，却不知开往何方……
人间沧桑，大爱无疆。国家关怀灾区的孩子，为他们重建了一所学校——博飞中学，那里成了这些流离失所，失去亲人的孩子们的“新家”。在那里，以爱育爱的教师们，给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手，带他们脱离苦海，成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难，让他们更有决心，更勇敢。他们努力学习，大学毕业后，他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们冲锋陷阵，争取救助更多的人。
电影最动人心弦的是“赈灾救人，教育救心”的主题，天使般的教师手持爱的钥匙，打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉，他不能释怀妹妹和父母的离世，把自我封闭在自我的世界里，那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流，对这个世界充满了绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡，让他自我释怀，代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓，她因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因，她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂，让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结，让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终，井晓晓与父亲相拥，彼此都解开了心结。第三个少年苗郎，由于父母常年在外地，自我与爷爷相依为命，他不能理解爷爷的离世，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车，他最终放下了心中的执念，真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没有任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周教师费尽心思。最终，在自我搭档的鼓舞和引领下，她从轮椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助的时候，两个手持爱的火炬的教师，点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活，应对现实，应对未来。
“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表，跃然荧屏，也深入人心。
电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦，结尾江教师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周教师失踪的寻找。
影片告诉我们，应对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会永续。而爱的传播，离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识，更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们，能不惧挫折，勇敢应对生活!
