念书孩子观后感900字。
你是否正在为写一篇观后感而苦恼呢？通过写下自己的分析和看法我们可以更深入地理解作品背后的文化，你不可错过这篇丰富的“念书孩子观后感”它会让你受益匪浅，如果您能从本文中汲取一些精华那就是我所渴望的！
念书孩子观后感 篇1
尹集中心学校尹雨鑫
学习是我们小学生的首要责任。好好学习，报答父母对我们的好意。父母长年在外打工赚钱。他们不要求别的，只要求我们努力学习，找到一份好工作，长大后过上美好的生活。
今天我有幸看了一部电影叫《念书的孩子》，看完之后不禁让人潸然泪下。这部电影讲述了一个叫路开的学生，他从小就和爷爷住在一起。他的父母都出去工作了。他和一只小狗小胆儿成了好朋友。一天，他的祖父突然去世了。他父母回来把他带走了，但路开不想去城里。最后，他不情愿地离开农村去了城市。
最让我感动的是路开做饭的那一幕。路开只有9岁的是候，他会做饭，而且他的厨艺非常娴熟。他会拌面条，砍柴，烧火，蒸馒头。他能做很多事。他的爷爷身体很不好，每天早晨都是路开起来做早饭给爷爷吃。
看到这一幕不禁让我羞愧地低下头，路开这么小就会做这么多的事情，而我呢，不但不会做饭，还嫌弃奶奶做的饭不够好吃。我记得有一次我心情不好。当我到家的时候，我奶奶给我带了米饭。看着热气腾腾的米饭，我觉得一点都不好吃。我很不高兴，所以把米饭打翻了，洒得到处都是。奶奶很生气，但她没有放弃打我。当我看到路开不仅要照顾自己，还要照顾生病的爷爷时，她伤心的眼泪一滴一滴地流了下来
我不能低头反省自己。同时，我也对路开充满敬佩。
从那时起，我要向路开学习，树立路开的榜样。路开不仅会做饭，还会做很多东西。我要学路开那样做事，长大后做一个对社会有用的人。
指导教师：张刘婷
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念书孩子观后感 篇2
榜样引领自强自立（WWW.JZD365.coM 迷你句子网）
桑树坪学校五（2）班郭思源
这周二，我们班组织**了电影《念书的孩子》，看完后我的心情久久不能平静，被影片中的开开的自立自强、勤奋好学深深感动。我也想成为一个像开开一样坚强、独立、独立的学生。
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小就和爷爷生活在乡下，每年最多只能和父母在过年时才能见一次面，看到电影中开开一觉醒来，追出去看到载着父母的客车离开那一刻，我的眼泪禁不止的流了出来。我也是一个留守儿童，但我比开开幸运。我每个周末都去看我父母。
路开是一个活泼开朗，孝顺，懂事，勤奋的孩子。他和爷爷每天晚上都坐在被窝等身在远方的爸爸妈妈打来**，同时，他每晚给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，还有小伙伴“小胆儿”的陪伴，这大概就是开开的精神支柱吧！
开开是不幸的，但他又是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们学习。
我真佩服**的开放。作为一个留守儿童，他深深地把对父母的思念埋在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!由此，我联想到自己，虽然我也属于留守儿童，但最起码我每周还能和父母见上一面，父母尽可能的满足我的要求，我还是不满足，总是抱怨、挑剔、每周末因为一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他们心寒的事情来。
更不用说学习了，我只会玩、吃、睡，有时甚至不想每天写作业。老师一催，我还总是用爸爸妈妈不在跟前，没人陪我作为借口。想想我自己的遗憾，父母为我付出了那么多，我不满足，比起开开，我不仅有点幸福
开开不屈不挠、热爱学习、独立自强的精神深深地影响着我。今后，我将以开开为例，独立、执着、勤奋。一个不再依赖父母，把自己的事情做好的好孩子。
念书孩子观后感 篇3
汉阴县涧池镇东岳小学五年级喻秋菊指导老师黄朝虎
今天，我在学校看了一部电影名字叫做《念书的孩子》
主人公有：路开、路开爷爷、王老师、“小胆儿”、燕子、路开爸爸、路开妈妈。
路开和他的爷爷两个人相依为命，而他的爷爷一到寒冷的季节就咳嗽，因为爷爷患了心肺病，爸爸妈妈在外面挣钱打工，有一天，爸爸打电话回来说给家里寄两百块钱买个炉子，可爷爷不想买炉子，可爷爷不想买炉子，怕浪费钱，可还是买了回来，爷爷勉强答应了。
晚上时，开开跟爷爷分开睡，而爷爷忘记关炉子救你煤气中毒了，第二天早上，小胆儿托着开开的裤脚拽到爷爷的房间，发现爷爷煤气中毒了，就急中生智赶快拨打了“120”急救电话，爷爷虽然没了什么大碍，可是爷爷的肺心病因此又加重了。爷爷为了不让开开寂寞就哄他读书，尽管读出了很多错别字，但是爷爷依然不停地跟他纠正，有一天，爷爷躺在床上断了气，小胆又叼着开开的裤脚，开开知道出大事儿了，一看见爷爷死了就大声哭起来，爸妈知道就回来了让开开跟他们去城里念书，可开开不答应说：“我们班上吴美芳去城里半年都没找到学校，我不去”爸爸拿他没办法就先去城里先找学校了，托王老师照顾他，在他家住，可是开开独立自主，还是回自己家住了，爸爸已经找好了学校，接他回城里开开把小胆带着，爸爸不让带，硬把开开拽上了车，开开说：
“小胆儿，快点儿跑，快点跑我在前面等你p>
看完这部电影，我有一种感觉：像开开这样的孩子有自己的优势。我们应该向他们学习！
念书孩子观后感 篇4
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。影片用生活化的情节勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能真切的感受到开开内心的那种孤独和执着。
“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜反映出许多留守儿童的生存现状。家庭情感、教育和安全都缺少这些关键环节。留守儿童的健康成长令人担忧。
家庭是社会的细胞，亲情是一切社会关系的基础。开开是不幸的，但他是坚强和理智的，但他的力量超过他的同龄人是悲哀的。最后开开的父母认识到自己的错误将开开带到城里，带到自己身边。
但开开能很快适应新的环境，新的生活吗？确实让人担忧。
由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊！请您们多陪陪他们吧。
看这部电影使我受益匪浅。我钦佩开开的力量和勇敢。与他相比，我感到自卑。我知道以后怎么做。以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“读书的孩子”。
念书孩子观后感 篇5
今天我们来看了一部电影，名叫《念书的孩子》 。让我有很深的感触。
主人公开开是个留守儿童，他的爸爸妈妈去城里打工，开开只好与他年迈多病的爷爷相依为命，他每天晚上都给爷爷念书，尽管错物百出，但爷爷始终会听他念下去，每天他都与爷爷，何时来的小狗’小胆儿”一起等爸爸的**。一天，爷爷去世了，开开的爸爸妈妈从城里赶回来，安排了爷爷的后事后，想把开开接到城里去念书，可是开开因为舍不得‘小胆儿’怎们也不走。
影视中的开开懂事，学***，是个好孩子。他好不容易找到了一个和自己无话不谈的好朋友一一‘小胆儿’。但他还是和‘小胆儿’分开了。
开开得不到母爱，更得不到父爱，她是多么希望吃自己爸爸妈妈亲手做的菜啊！哪怕是一块馒头，一碗稀饭，他都觉的心满意足了，而我，因为妈妈烧的菜不好吃而赌气不吃饭，稿的妈妈又得重新给我做一次和我胃口的菜给我这个不讲理的“小王子”吃，我做错了事情，妈妈烦心讲道理，而我却嫌他烦，有时不高兴把妈妈当出气筒，我做了很多让妈妈寒心事，现在我很后悔啊！现在我懂得了关心，今后我会努力工作，努力学习。
以报答父母养育之恩。
念书孩子观后感 篇6
今天，学校组织我们看了一场电影——《念书的孩子》。走出电影院，我的心情久久不能平静，眼泪一次次地掉下来。
这部电影讲述了一个叫路开的留守儿童的故事。因家深处大山中，生活窘迫，爸爸妈妈不得不外出打工，只留下小小年纪的开开和身患重病的爷爷相依为命。虽然没有父母的陪伴与疼爱，但他开开有一个知心朋友——一只名叫“小胆儿”的狗，和他形影不离。
开开是个懂事、有孝心的孩子。我在开幕式上和爷爷一起学做饭。为了让我生病的爷爷有更多的休息会，我每天早上起得很早做饭。为了节省家里的开支，尽管他很想看电视，但还是接受了爷爷希望不交电视费的建议。
晚上，为了不让爷爷感到无聊，我做完了作业。我从学校借书给爷爷看。每当这时，“小胆儿”总会叼来一双鞋蹲在上面，俨然成了一个像他小主人一样懂事，认真的小学生。每天晚上，屋子里总会爆发出阵阵笑声，在院子里回荡，传到山外。
开开又是个乐观、坚强的孩子。他很想念爸爸妈妈，曾背着爷爷难过的向“小胆儿”这个知心朋友倾诉，但当和爷爷在一起时，他总能欢声笑语。可是，在一天早晨，开开的爷爷与世长辞了，唯一陪伴他的亲人没了，只剩下他和“小胆儿”。
他仍然每天上学，在台阶上写作业，饿了吃馒头，渴了喝凉水
开开还是个爱学***子。在爷爷活着时候，开开梦寐以求的愿望就是和爸妈在一起，可当爷爷去世后，爸妈要接他去城里时，他怕像他的同学一样在城里无学可上，宁愿独自在家，也怕随爸妈进城耽误学习。
看看开开，再想想我们，真的很惭愧。回到家后，我把我和路开对比了一下，觉得我比路开生活幸福多了，热了冷了就开空调，饿了就有可口的饭菜吃，而且还有手机、点读机，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更应好好学习，做个像开开一样懂有孝心，有爱心，爱学习，乐观坚强的孩子！
念书孩子观后感 篇7
鸟宝宝学飞翔作文字
从前，一只鸟妈妈生了一只可爱的小鸟。当雏鸟长到一个月时，母鸟教它如何飞翔。
有一天，鸟妈妈在教鸟宝宝学飞翔时，鸟宝宝不幸摔倒了，鸟妈妈说：“没事吧孩子？我扶你起来。
”鸟宝宝说：“没事的妈妈，我自己起来。”鸟宝宝站了起来，把身上的土抖干净，它又飞了起来，一直练到晚上才回家。
第二天，它跟着妈妈又去练***了。它又飞了起来，试了很多次都失败了。它终于在一次实践中成功了。鸟妈妈说：
“你太棒了！”鸟宝宝说：“还不是您教我呀，我还要谢谢您呢。
”鸟妈妈说：“是你遇到困难不放弃，你是一个勇敢的宝宝，不用感谢我。”
念书的孩子观后感字
5月的下午，我们学校组织我们去了菊城电影院。电影的名字是《念书的孩子》，这部电影深深地触碰了我的内心世界。
这部电影讲的是一个叫路开的孩子，父母外出打工，他自幼跟着爷爷一起生活。路开每天念书给爷爷听。另外，我们还有一只流浪的小狗叫小胆。
爷爷身患重病，不久就离开了人世。可怜的路一直泪流满面，父母也从地里回来了。
一天，路开的父亲决定带路开回城里，但路开决定不回城里。他父亲别无选择，只好把路凯托付给班主任王老师，他父亲回到城里，为路开找了一所好学校学习。路开和爷爷去的房子里每天都哭，小狗每天一个接一个地安慰他。时间一长，他逐渐对“坚决不回城里”的念头慢慢消失了，他同意和父母回城了。
路开告别了老师和同学，高兴地拿着行李，带着小胆儿和爸爸回到了城里。不幸的是，公共汽车不允许带宠物进来。懦夫是条狗。爸爸不得不逼路开放下小胆儿，上了公车。
小胆儿是路开最要好的朋友，它拼了命的追着开动的大巴。路开的眼泪也夺眶而出……
这个故事的结局真可怜。事实上，做父母并不容易。他们为你担心，也不想让你难过。剧中的路开也很可怜，爷爷死后，小胆儿又离开，这使他非常难过，在看的我们也为他感到很可怜，也很想伸出援手来帮助他们。
念书孩子观后感 篇8
观《念书的孩子》有感
汉阴县涧池镇东岳小学六年级陈毅指导老师李侠
今天我们在校园里，看了一部感人肺腑的电影，片名是《念书的孩子》，它使我受益匪浅。
这部电影主要写的事孝晓凯的故事，他热爱学习，坚强乐观，懂事孝顺。其间令人开怀大笑的情节，也有令人泪流满面的故事。但大家都知道，这不是一部喜剧，而是引导我们学习路径精神。
如果把路开爱学习的品质和我相比，那简直就是珍子丹上天入地！他做生意的时候我在玩，他看课文的时候我在看电视，而且他的生活条件很艰苦。他住在一所泥房子里。他在书包里只能看到一枝笔、一本书和一本书。而我们生活条件那样好，可我们努力了吗？
没有。我们都没有好好利用，真是身在福中不知福唉！
路开很懂事，很孝顺。爷爷晚上想听书。路开从学校借书，用唯一的知识读给爷爷听。爷爷煤气中毒时，他天天提着水壶和饭菜跑很远的山路来到医院。当爸爸妈妈打来电话时，他从不告诉我生活有多艰难。他总是说些开心的话，让爸爸妈妈不再担心。
在爷爷干活时他能做的就抢着做，不会做就专心学。他是一个多么有孝心的孩子啊！
路开是个坚强乐观的孩子。祖父去世后，他没有选择和父母一起进城过上幸福的生活，而是为了学习放弃了。那时，他才9岁，就自己洗衣服做饭。他没有畏缩不前，而是勇敢地克服了困难。
他还只是一个9岁的小孩子呀！
同学们，让我们学习路开的精神，一起走在自己光明的道路上。
念书孩子观后感 篇9
《念书的孩子》这部电影很感人，讲述了九岁孩子路开的故事。
路开的父母去城里工作。在家里，爷爷照顾9岁的开开的学校和生活。 开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。小宝贝们很胆小。平时不敢喊。爷爷认为它是只哑巴狗。
小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。小胆儿成了开开最好的朋友。
爷爷有肺心病，家里穷，为了吃药，连有线电视费也不交了。放学后没什么可做的。爷爷害怕空虚，哄着他读课文。今天的课读，昨天的课巩固，明天的课期待。
爷爷并不在意开开念得对与错，只要能让开开有事干就行。开开每次念书的时候，小胆儿就很捧场，坐在爷爷的鞋子上认真地听。老师开始称赞开开。他说他读书读得好，作文写得好。今后，他将被研究生院甚至博士生院录取。
开开念书更起劲儿了，念完了课内念课外，念完了岳飞念三国。
一天，小顽童突然大叫起来，还咬着张开的裤腿拖进爷爷的房间。开车很快跑过去，却发现爷爷躺在床上没有呼吸。开开的父母回来埋葬爷爷，他们想带开开去城里。
开开不想离开。她说她班上的吴美芳自从半年前进城后就再也没有找到学校。她几天前回来了。开开要念书，不想进城。开开的父亲在城里工作。他住在工棚里。他母亲在城里当保姆。他住在雇主家里。
开开父母走后，开开独自在家，学***的刻苦。每天吃着咸菜，啃着凉馒头，写作业。
一个月后，开开的爸爸在城里找到一所学校，接开开进城上学，开开坐上公交车，舍不得他的好友小胆，哭脑着被爸爸强行拽上车，车开动后，小胆一直在追干着公共汽车。。。。。（完）
从电影多个细节，在孩子教育方面看出两方面问题：
一。孩子们看重自己说的话和得到的结论，而不视别人告诉他们的。
开开念书时，多次念错别字，吴王夫差（chai）,开开多次读成夫差（cha），爷爷说他读错了，他说没有错，爷爷不在意孙子读错，以后阅读中，爷爷也没有刻意纠正。但几天后，当爷爷说自己还不够差时，开开故意开玩笑说几乎一样，说明开开知道这是一个复调词。充分证明孩子们重视他们所说的和他们得到的结论。
在小孩子教育时，我认为还是正确引导，让孩子自己说，该做什么。
2。孩子们看重自己得到的，而不视别人免费给的。
当开开的爸爸让把小胆（开开自己捡来的一只可怜流浪狗）丢弃时，开开哭泣的撕心裂肺，无论爸爸承诺再买一只多好的狗，他都不需要。在教育孩子的时候，要充分注意孩子自己得到的任何东西，鼓励他们，从具体的事件中鼓励他们。例如，在考试中，虽然这次你的汉语成绩有点低，但你的作文很好。如果你下次在多读10分，你的成绩会更好。
要强调具体事例。
念书孩子观后感 篇10
【导语】在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的"知心朋友"——小胆儿。下面关于 《念书的孩子》观后感，一起来阅读下文吧!
【篇一】《念书的孩子》观后感昨天晚上我看了一个电影，它的名字叫：“《念书的孩子》。”故事是这样的：……
从前，在一个山村里，有个叫路开的学生。因为父母常年在外打工，他从小就和爷爷住在一起。因为爷爷患有肺病，家里就没有交电视费。
因为1、爷爷怕影响孩子的学习，所以没有交电视费。2、爷爷拿着那些钱买药了。
接着，路开捡了一条流浪狗。路开给他起名：“小胆儿”，不久他和这只流浪狗成为了最好的朋友。
每天晚上，路开都会给爷爷和小胆念课文。爷爷和小丹可能很高兴，因为他们有办法阅读课文。
有一天早上，路开在厨房里做饭。小胆在门外不停地叫。路开又觉得是条大狗。不料，小胆咬了路开的裤子，把他拖到爷爷家。爷爷被毒气毒死了。幸亏路开及时拨打了120，爷爷才捡回了一条命。
爷爷回家没几天，不幸去世了。这让路开的心灵受到了强烈的打击。
爸妈担心路开在这个山村上学，就把他带到城里去了。路开终于失去了爷爷王先生和同学，父亲把小胆一起留在了山村。小胆拼命追路！路开擦着眼泪，给小胆儿喊加油！
最后小胆儿没有追上那车，又去过它那只流浪狗的生活，而路开则离开了这山村！
我读了这个故事，我的眼泪掉了下来，我终于明白，村里的学生都是那么难读。希望城市里的我们要珍惜！
【篇二】《念书的孩子》观后感在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开寂寞，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。
可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。
一天，小顽童又拽开裤腿，跑去发现爷爷的呼吸停止了。开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开不了车，说他们班的吴美芳进城半年没找到学校。
于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不同意，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。
汽车发动时，我一边开车一边反抗父亲，喊着让小胆小鬼快跑，说我在前面等你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊！看这部电影使我受益匪浅。我钦佩开开的力量和勇敢。与他相比，我感到自卑。我知道以后怎么做。
以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“念书的孩子”。
【篇三】《念书的孩子》观后感今天，我和爸爸妈妈一起去看电影。名叫《念书的孩子》。
《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。
影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。
开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。而爷爷一辈子相依为命，常常等着远方的爸爸妈妈打仗**，这也许是他的精神支柱！
开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭；开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子！
开开是一个热爱学***孩子。开开每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，开开为了腾出时间给爷爷念书，开开在学校早早地就把作业完成；爷爷不在的日子里，开开每天放学回家就趴在台阶上写作业，啃馒头，喝凉水，条件再苦，也不忘记学习；开开还有一个远大的理想——考上博士，做一个有出息的人，不像爸爸一样长时间外出打工，远离家乡和家人！
我真的很佩服开开。作为一个留守儿童，他深深地把对父母的思念埋在心里！当看到他和“小胆儿”说起父母思念之情时，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受。
... 看看开开，想想我们自己。我们的生活环境比开开好多了，我们也有父母的厚爱。所以，我们应该努力做一个像开开这样懂事、勇敢、坚强的年轻人！
