诗歌朗诵观后感6篇。

快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，观看完的以后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，很多人都是在写观后感的过程获得成长。怎么样才能写好一篇观后感呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“诗歌朗诵观后感6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌朗诵观后感【篇1】

最近，我有幸参加了一次读红色经典诗歌朗诵会，这次活动不仅让我更深刻地了解了红色经典，还让我更深刻地认识到了自己的责任和使命。

此次活动中，我被邀请朗诵了毛泽东的《七律·长征》，这首诗歌以极其生动的方式，描述了中国工农红军长征的艰辛历程，让人们更加深刻地认识到红军曾经所受的苦难和付出。在我朗诵时，我尽可能地通过声音的节奏和情感的投入，将毛泽东笔下的景象表现得淋漓尽致，让观众们能够感受到那种壮烈的氛围和深刻的意义。

在读红色经典诗歌的过程中，我感受到了诗歌的力量。这些诗歌描绘了从革命时期到建设时期的伟大历程，从各个角度生动地呈现了中国人民在历史进程中的艰辛探索和奋斗精神。忆往事，我们无论是从革命前辈和先进分子的事迹中还是在这些诗歌中，都能够看到他们为了民族独立和人民幸福付出的巨大代价和艰苦奋斗。

读红色经典诗歌让我更加珍视和感恩这个民族的历史和文化，也让我明白，作为一名新时代的大学生，我们肩负着重要的使命和责任。我们必须坚持爱国主义和社会主义核心价值观，继承革命先烈的光荣传统和优良品质，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

回到我的朗诵，感谢这次活动给了我这样一个机会，让我学习并成长。通过这次的朗诵活动，我感受到自己的进步和收获，更加明确了自己的目标和方向。希望自己能够继续努力，为祖国的繁荣富强而奋斗。

诗歌朗诵观后感【篇2】

今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了!

我回味这一星期的训练，嗨„„，枯燥、乏味、很苦。老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。稿子背熟了就开始练读出感情。每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。第一次爸爸妈妈给我挑出许多不足，可我一点也不灰心，让爸爸妈妈给我指导了一下，我按照他们说的又读了一遍，妈妈说：“朗读的感情吗，还可以，就是面部感情差劲，应该面带笑容还要有点动作。”听了妈妈的话，每天放学以后写完作业就对着大镜子练口型和动作。我一遍一遍地练着，看着自己的表情，直到自己看着满意了就又把爸爸妈妈找来，给他们表演了一遍，他们都说差不多了。

星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参赛的选手等在外面，叫到谁谁就进去。在等待时候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一点也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大步走到摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓掌。我心想：成功了!

选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：第一名四(1)班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶!”的喊声，那是从我们班传出来的。

诗歌朗诵观后感【篇3】

人生本该是首诗，或欢悦或悲伤，或精辟或粗拙，但他依然是诗。静待，春暖花开;默等，冬梅绽放。

终于等来了，随着一声上课铃响，现代诗歌朗诵会拉开序幕。很不幸，三十多个同学里，我是第三个出场。我精挑细选的诗歌出自冰心的《春水》。

快速缓解心情，登上讲台，心中默念着一系列激励的话。然后站定，一只手托着书，一只手推了推眼镜，开始放声朗读，忘记了紧张与胆怯，全身心沉浸在诗情中，第一次感觉，诗歌竟然如此美妙。

接着是其他同学的大显身手。慷慨激昂，铿锵有力，婉转飘零，意味深沉……不知道是因为大家的朗诵还是诗人表达，总之，我用所有的词也赞美不尽他们精彩的表现。

就这样，我们欢声笑语着，四十五分钟很快过去了，我们沉浸在一首首诗歌中，赞颂着自然，赞颂着人间。

在这些诗歌中，我听到了人生路上的斗志昂扬，听到了人生路上的不屈不挠，听到了人生路上的飘然潇洒，听到了人生路上的不畏坎坷……在这阴冷的严冬，我看见，七十三朵梅花悄然绽放。

诗歌朗诵观后感【篇4】

《红色经典》是我们党根植于工农群众中的情感和意志的集中体现，用其传达的纯朴情感和坚定信念，感染和鼓舞着一代又一代的人们，在红色经典中，我们看到了从辛亥革命到新中国成立的漫长历程中人民群众的坚毅、智慧与力量。

在读红色经典时，首先让人感受到的是其中蕴含的那份浓厚的革命情感。经典之中的诗歌以其热烈、慷慨和高亢的气势，描绘了人民群众在革命斗争中的英勇形象。他们用汗水和鲜血浇筑起新中国的基石，他们用生命和热情谱写了革命的篇章。在《清明》中，鲁迅以哀思之情描绘了民众艰难生活的真实场景，同时也激励人们在艰苦中奋起反抗。《我的祖国》中，巴金以深情款款的笔调歌颂了祖国的美丽和伟大，体现了对祖国的无限热爱。这些诗歌充满着对祖国和人民的深情厚意，激发着读者的爱国情怀和奋斗精神。

红色经典中的诗歌充满了革命斗争的坚定信念。在《歌唱祖国》中，志愿军将士铿锵有力地唱着：“兄弟拉起你的手，为了保卫我们的祖国！”，表达了对祖国的无限忠诚和决心。在《沁园春·长沙》中，毛泽东以雄壮的气势讴歌了人民群众的伟大力量和革命信念，激励每一个人为实现共产主义的目标而奋斗。这些诗歌透露出对于共产主义事业的坚定信念和不屈不挠的斗志，鼓舞着人们永不言败地前行。

红色经典中的诗歌也充满了对美好未来的向往。在《沁园春·雪》中，毛泽东感叹着革命的艰辛和曙光的到来，表达了对美好未来的向往和期盼。在《抗日战争》中，朱自清借着战争的背景，歌颂了人民的团结与勇气，预示着战争的胜利和和平的来临。这些诗歌在赞美过去的同时，也在描绘未来，让人们看到了希望和光明的前景，激励着每一个人为之努力奋斗。

通过朗诵红色经典的诗歌，不仅能够感受到其中蕴含的浓厚情感，坚定信念和对美好未来的向往，更能够激发人们燃起一颗火热的爱国心、信仰心和奋斗心，在新时代坚定不移地走中国特色社会主义道路。红色经典是我们党和人民在长期革命斗争中积累的宝贵文化遗产，读红色经典，不仅是对经典文化的传承和弘扬，更是对革命精神的传承和弘扬，它是新时代青年们学习、奋斗和成长的重要信物。愿我们继续传承和弘扬红色经典，让革命的火种在我们心中永不熄灭，让我们共同创造出更加美好的未来！

诗歌朗诵观后感【篇5】

以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。

读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人，如何为人处事;让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。

“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后?”让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切;“世上无难事，只怕不专心”，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰;“积钱不如积德，闲坐不如看书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足;“船大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们;“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读;“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解……

诗歌朗诵观后感【篇6】

今天，是一年一度的中年级“诗歌朗诵大赛”。下午两点半，老师带领着我们去殿堂参加表演。

激动人心的时刻到了，主持人王老师和张珊用甜美的声音报幕：“第一组节目，是三年级同学们的表演。第一个节目是……”三年级的同学们有的是朗诵关于热爱祖国的诗歌，有的是赞美老师的诗歌，还有的是说唱类的节目。同学们的表演都非常投入，个个都面带微笑。

第二组是我们四年级的同学表演。先是四年级一班的《孔子 论语》，全班同学站成三排，他们先是唱了一遍。然后，四年级一班的班主任老师带着同学们都坐了下来，老师和同学们摇头晃脑地又朗诵了一遍。他们唱的很好听，朗诵的更精彩！接下来是二班的表演，他们表演的是“少年中国说”。在我们彩排的时候，老师们都很看好二班的“少年中国说',因为这个节目声音很有气势。果然不出老师们所料，看这个节目，让我们感到热血沸腾，很受鼓舞。三班的同学开始表演了，我没有心情看了，因为下一个就是我们班了，我们开始为自己的节目做准备了。

“下一个节目：四年级四班的‘游子吟’和‘江南’。”王老师的报幕让我紧张地出了一身汗。我怀着激动的心情，跟着同学们来到舞台上。我们一边吟唱着诗歌，一边随着音乐有节奏地晃动着脑袋。渐渐地我忘记了紧张。

表演结束了，我们班得到了“一等奖”。同学们高兴极了，不过我觉得我们这次的表演还不是很理想，因为声音不够洪亮。我们一定要