《我为谁工作》读书笔记通用。

我们将从不同的角度出发全面了解和分析“《我为谁工作》读书笔记”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处，作品让我们的心灵变得富足。 阅读时的困惑需要通过撰写读后感来表达出来。

《我为谁工作》读书笔记(篇1)

在这个暑假的“知行中国”班主任网络培训中，我有幸观看了魏书生老师的演讲。魏老师风趣朴实演讲让我对他的教育方法产生了浓厚的兴趣，于是，我又找到了魏书生所写的《班主任工作漫谈》一书。

《班主任工作漫谈》一书涵盖了以班主任为主题的教育和教学以及班级管理的策略和方法。魏书生老师从打的教育理念到小的工作细节，细细道来，每一章节无不蕴含着深刻的道理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我把它读完。

读完此书，我思考了很久，很多具有可操作性的做法，都让我受益匪浅。我也对班主任工作产生了重新的思考，有以下几个方面的体会，与各位老师共勉。

一、班主任以什么心态来投入工作?

魏书生老师爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。在他的一生中，从未离开讲台，;离开课堂。包括他后来从事了繁忙的行政领导工作，都坚持从教。因为在他的眼中，给学生讲课时自己快乐的源泉。这种“以教为乐”的精神，如此对教学岗位的热爱，值得我们尊敬。

该书中第一章内容就是“班主任要努力改变自我。”

魏老师提到作为一名班主任，要多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。

回想自己以前的教育经历，也有不少时间是在埋怨中度过的。现在想来，哪有十全十美的班级?哪里有十全十美的学生?如果有这样的班级和学生，那么班主任的工作还有什么可做的呢?如果自己担任的班级不尽如人意，与其怨天尤人，还不如改变自己，挑战自我，把艰巨的工作当做人生中的一个大挑战来克服它。

正如魏老师所说，班主任要“笑对人生”，“坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任的一条最根本的原则。坚持这条原则时，工作就顺利、成功。不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要透过那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。教育学生的时候，力争不站学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好，这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界。

二、班主任应该如何惩罚学生?

班主任工作的繁琐，很大程度上是来自于本版学生犯错误后的处理问题。学生范了错误该不该受到惩罚?大多数教师和家长都认为，应该惩罚。“没有规矩，不成方圆”。对犯错学生实施惩罚，有助于维护学校纪律和规章制度，有利于培养学生良好的个性品质和守法意识。但如何惩罚?惩罚的方式有哪些?很多家长会和教师产生分歧，这也是另很多班主任头疼的事情。

魏书生老师的做法给了我们很多启示：比如他所提出的：依“法”施罚、及时施罚、适度惩罚、因“材”施罚，这些观点都给我们了很多思考。其中，最值得我学习的有以下两点：

1、寓爱于罚。

爱是教师适当运用惩罚的最根本前提，教师施罚时应心中有爱。

魏书生老师惩罚学生，正是从爱护学生的角度实施施罚，受罚的学生感到老师是为了帮助他，是为了他好，是爱他才惩罚他，这样受罚的学生才能心服口服。回想起自己以前在批评学生，惩罚学生时，只顾了一声自己生气，而受罚的学生似乎并不领情。这样，自己工作就会大打折扣了。

2、赏罚结合。

魏书生老师惩罚学生的同时不忘表扬学生，在指出学生一点不足的同时，指出他和这一点相对应的长处，并靠这部分好思想去改变学生。在我们的班主任工作中，要注意细节的教育，批评学生，先肯定后批评，这样学生才能很好的接受你的批评，不逆反老师，和老师很好的沟通。

学生违反纪律本身就是一件不好的事情，如果在我们班主任的处理中，讲坏事转变为好事，使其成为一次教育学生的契机，这难道不是班主任教育管理的艺术么?

三、如何让民主走入课堂?

在“知行中国”网络培训中，魏书生老师的讲座不知道为什么好像没有播放完。但读完它的书后，我真切的体会到，他的确是“让民主走入课堂”了。

在这本书中，魏老师这样说到“坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任的一条最根本的原则。坚持这条原则时，工作就顺利、成功。在班级管理中，班主任不能越俎代跑，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力

读完魏书生老师的这本《班主任工作漫谈》，我觉得值得自己学生的地方台多了。大到教育理念，小到管理细节，无不透漏出魏老师精心细致周到的管理艺术，也无不透漏出魏老师那高尚的人格魅力。他正是以自己深厚的文化修养和哲学思想影响着一个又一个的学生。在今后的工作中，我一定还要多读书学习，从内强化素质，从外学习方法，沿着魏老师的教育之路走下去。

《我为谁工作》读书笔记(篇2)

1

孩子越大越难管，每天都得跟她斗智斗勇，不学习新的知识技能根本应付不了熊孩子。我摸着刚买回的新书《游戏力》，心中暗暗发狠：小丫头片子，咱们走着瞧！

为了证明自己是一个与时俱进爱学习的母亲，于是把这本书拍了照片，晒到朋友圈，写下：一定要读完。

写下这句话的原因，可能是估计到自己，应该读不完。

看来自己还是最了解自己的人。厚厚的一本书，坐下来努力定定神翻了三页，心思却飘忽起来:孩子的裤子没有替换的，需要从网上再买一条；厨房的瓶瓶罐罐都没地方堆了，得买个置物架收集一下...把书放下，打开手机淘宝...

这时微信显示，有几条未读信息。原来是自己刚发的朋友圈朋友们的点赞，内心甚感欣慰满足，好像自己已经看完这本书似的。

然后顺便刷了一下朋友圈，看看今天大家都在关心什么？刷完朋友圈，又看到自己关注的订阅号有好多更新，题目都很诱人，忍不住一个一个点了下去。

禁不住头晕眼花，终于放下了手机，虽然时间已经不知不觉的过去，但是也有所收获。提炼出公众号里的鸡汤总体都是一个意思：女人要独立，要能干，要自爱，要自律，要聪慧，要能挣钱，要做丈夫永远的情人，要做孩子的榜样。

再精炼一下，那就是，要能挣钱。

怎么挣？刚从孩子的屎尿屁里解脱出来，马上就要进入传说里陪孩子写作业的噩梦阶段，家里的婆婆又在催生二胎。兼职，创业？虽然我没有时间，没有精力，但是我已经有了方向。干一番事业，实现自己的理想，拥有财务自由那是我的梦想！

一定得改变！于是找出，去年买来看了一半的书《未来20年经济大趋势》，接着看，好像前面的已经忘了，重新看，又觉得都挺熟悉，大致翻了几页，下班时间到了，得赶快回家去买菜做饭。

2

相似的日子，一天又一天，一年又一年，我们忙忙碌碌，除了年龄却基本上什么也没有改变。

在微信、微博、网游、直播、淘宝……种种网络社交、娱乐、购物当道的时代，互联网已经不仅仅是为我们所用的工具，它早已控制和瓜分了我们的精力和时间，一步步将我们引向浮浅的深渊。

我们看着手机，一呆就是半天，却多久没读完一本书了？我们什么都想知道，什么都想要，什么都得做，却做什么都心不在焉。就连红绿灯前，等候的司机和行人，都在争分夺秒的低头翻看手机，仿佛浪费一秒钟就要错过几个亿的生意。

更有甚者，就在去年12月，22岁的相某驾驶厢式货车行驶在高速上，一路上他不断与朋友微信聊天，当听到同车母亲高喊“慢！慢！慢！”时，据前方一辆半挂车已不足5米，两车猛烈相撞，导致母亲头部猛地撞上挡风玻璃，当场失去意识，后抢救无效死亡。

而这并不是偶然事件，有调查数据显示，超六成网友都有过开车时低头看手机的经历，从不在开车时看手机的网友仅36%。而开车时看手机发生交通事故的概率是正常驾驶状态下的23倍。因为看一眼手机最少要3秒，假如以60km/h速度开车，3秒钟可开出50米，而这50米完全是盲开，非常危险。

手机真的就有这么大的魔力！没错，长期的注意力分散，导致我们都不同程度上成为理论上的心智残疾患者。我们的大脑已经习惯了随时分心，就像现在这样，随时就要拿起手机来看，要不然心里就会感觉像猫抓一样。

我们的大脑已经被重新编排，被碎片化所整理，这样的结果就是，即使在你想要专注的时候，也很难再集中精力完成一件事情了。

我们该怎么办？继续得过且过沉沦下去？

NO！一切都得改变。

必须拯救自己远离这个漩涡的吸引，从容地抵挡令人分心网络工具的刺激。

3

卡尔·纽波特所著《深度工作》一书中说：网络工具并没有那么特别，它只是工具，并不异于铁匠的锤子或者是画家的刷子，只是熟练劳动力用来更好的完成工作的工具而已。

在这个以网络为中心的肤浅信息时代，我们必须掌握能使自己浮躁的心静下来的技能，才能变被动为主动，彻底脱离网络工具的控制，做自己真正的主人。

第一，尽可能远离社交网络。果断卸载手机里两周内没有用过的APP和电脑上多余的应用软件。只在规定的时间里，上网处理事务或者看一会儿手机，从无时无刻的依赖做到偶尔分心。

第二，拥抱无聊，学会独处。是的没错，无聊的时间也是有效的，它会让我们的大脑放空，慢慢恢复专注力，使我们对当下生活的实相保有觉知，也就是拥有保持正念的能力，逐渐体验到行住坐卧都是禅的境界。

孔子说，吾日三省吾身。怎么省察呢？必是独处省察。能够安静的与自己交流，才会有真正的心灵感悟。我们需要这种与自己的对话，这让你明白，人生道路前进的方向。

第三，摒弃肤浅，深度工作。“深度工作”的`概念，是在无干扰的状态下进行专注的职业活动，使个人的认知能力达到极限。据说，知识工作者60%以上的工作时间都花费在随时随地收发邮件和处理大小会议等浮浅事务上，而这些工作不仅产出的价值有限，还会永久性地损害人们深度工作的能力！

戴维·艾伦所著的《搞定》一书中指出，行动管理最重要的技巧是“把一切事务赶出你的大脑”。人的大脑意识就像是计算机的CPU，是一个负责处理的工具，而不是一个存储场所。

要想让大脑高效地工作，就像CPU高速处理任务一样，必须保证RAM里排队的任务尽可能少。把需要处理的事务，通通放进一个相当于“工作篮”的内存里，这个工作篮可以是我们的手机日程表，也可以是一本记事簿。

我们要做的是，在大脑CPU空闲的时候,从中挑选出任务逐条执行处理。并且，尽量每次只做一件事，保证这件事从工作栏里拿出来之后就要做完，不再把它放回去，不然就会像我看的那半本书一样，白白浪费很多的时间和精力。

其实《弟子规》中：方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，说的也是这个道理。书要一本一本的读，事要一件一件的干，才能使我们的大脑CPU高效运转，保证我们人生的效率。

可是现实中我们很多人，不管是学习还是事业一直无法取得突破性那个进展，那是因为你根本就不会深度工作，只看起来很忙碌，自欺欺人而已。

可是成果和业绩任何人也欺骗不了，这就是真正努力的人和普通人的差别所在。而正因为当前社会深度工作能力的日益稀缺，其与经济成功的关系，更变得日渐紧密。新的一年已然开篇，希望你我共勉，全力以赴自己想做的事，实现自己的梦想。

因为，未来属于能够约束自己的人。

《我为谁工作》读书笔记(篇3)

每年都会淘汰一批工作执行能力偏差，无法顺利完成、适应工作的人。

如果自己不想做，别人或许想做；如果自己做不到，别人可能会做到，硬着头皮上。

什么叫奋斗？为客户创造价值的任何微小活动，以及在劳动的准备过程中为充实提高自己而作的努力，均叫奋斗；否则，再苦再累也不叫奋斗。

执行VS执行的效果

这一章的内容有两点给我感触最深。

1、你不做，你不敢做，总有人会代替你。

2、奋斗，努力是什么。

你总会遇到各种各样的事。老师看你平时爱运动，希望你去参加学校的长跑比赛，你想着比赛多累啊，多辛苦啊。到头来你却羡慕那个最终运动不如你的.参赛者得到了大家的鲜花和掌声。老师想把一项文书整理工作交给你，你想着太无聊了吧，我还不如去看场电影，最后你却羡慕老师给那名同学作为感谢的一颗巧克力。有很多事情你不想去做或者觉得自己做不好，所以你就放弃了，之后你却又羡慕。这个“你”，也是我。

努力是什么？

你看，我记单词都记了这么久，单词本都抄了好几本了，为什么我单词还是记不住，一定是我不适合记单词。可是你是在记单词呢还是在抄单词呢，手在动的过程中，你是跟着耳机里的音乐摇头晃脑呢，还是专注着把字写好看呢？你看，我每天早上这么早起床一直呆在自习室学习，为什么我的绩点还是不够高呀，一定是我比别人笨。可是你在自习室里的时候睡觉和玩手机的时间占据了多少呢？你是不是又打破了自己的转笔记录呢？二郎腿抖动的节奏是不是和音乐相同呢？

没有成果的努力都不叫努力，拿不出成果的努力都是对自己时间的浪费。诚然，有需要长期积累，长期努力才能看到结果的努力，但是否有进步没有人比你自己更清楚。

以此鞭策早八点到晚十点待在自习室绩点却仍旧只有专业15名的自己。

《我为谁工作》读书笔记(篇4)

用两天的时间读完了魏书生校长的《班主任工作漫谈》，我掩卷感慨：当魏老师的学生真幸运，真幸福！魏校长真不愧是一位睿智的教育大师，他始终在用心搞教育。

他作为一个校长，还要兼班主任，经常要开会、讲学，接待来宾，但他的班级管理依然是井井有条，有声有色，这不是因为他的学生特别好管，而是因为他有高超的管理艺术，善于创建有强大凝聚力的班集体，帮助学生养成受益终生的好习惯，引导学生进行自我管理。读着他的文字，我真是受益匪浅，他的一个个管理妙招解除了我在班级管理中遇到的困惑，促进了我对以往处理班级事务的做法的反思，对我今后开展教育工作有着很大的启迪作用。

这本书让我叹服的还不仅是魏校长那些充满智慧的教育金点子，更让我折服的是魏校长那从容淡定的处世态度和比天空更宽广的胸怀。他提倡班主任多改变自己，少埋怨环境，要选择积极角色进入生活，学会笑对人生。他教育学生人是广阔的世界，要拥有比天空更广阔的胸襟，要先痛而后快，他时刻铭记教师的座右铭：“学高为师，身正为范”，坚持“以德治教”，始终践行“身教重于言教”。这正是他教育获得成功的秘诀。

《我为谁工作》读书笔记(篇5)

《你在为谁工作》这一书，主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，经过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们明白任何人在任何岗位，只要经过自我的不断努力都是能够成功。

这些书之所以畅销并非偶然，而是当今社会的需要，在日益竞争的市场背景下，任何企业都需要那些诚信、敬业的员工！目前关于诚信、敬业的话题已经成为社会热点，不论是工作多年的老员工还是刚刚走上工作岗位的新职员；不论是单位的领导，还是普通一员，如能详读深解，定会受益终生的。该书之评介所言：本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作活力，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并理解“我们在为他人工作的同时，也在为自我工作”这样一个朴素的理念，职责、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

试问自我，我在为谁工作―――我在为自我工作。其一：今日工作不努力，明天努力找工作。我觉得这句话说的很有道理，在竞争激烈的今日，工作机会来之不易，不珍惜工作机会，不努力工作而只明白抱怨的人，总是排在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，本事是否能够满足基本的工作要求，只能如此而已。其二：仅有在热爱自我工作的情景下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自我的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也可是是个平庸的工匠。

对于一个私企单位，老板们常常要解雇那些不努力工作的员工，同时也吸收新的员工进来，那些无法胜任、不忠诚敬业的人，都将被弃于就业大门外，惟独拥有必须本事、技能并且努力工作的人，才会被留下。今日工作不努力，明天必定要努力去找工作，所以说珍惜你此刻的工作吧，即使是为了生存。

对于一个国企单位的员工，尤其担任电力行业这一特殊使命的员工，不管领导在不在，不管检查不检查，都要尽心做好自我的本职工作，领导分配什么，自我就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的职责心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样貌给他人看，不要管别人在说什么，自我认定目标，锁定目标，向着自我的奋斗目标前进，努力实现自我的目标。做好自我的'工作，最起码是对得起自我的那份工资，对得起自我的良心，既然为了自我工作，就要努力，实干，干出个样貌来！

约翰洛克菲勒曾说过，工作是一个施展自我才能的舞台。现今的社会，许多的年轻人都追求高薪，许多人看不起自我的岗位，所有的一线劳动都是“没有文化”的职业，这样的看法，就会将所有的工作者推向深渊。《你在为谁工作》书中告诫我们要在日复一日的工作中找到自我的机会，我们不能因目光局限在狭小的范围内，而是应当看到机遇本身的真正价值。我此刻的工作都是一次一次的重复地做着一些事情，有时候使我自我都感觉乏味，同时也曾有过放弃的念头，总认为这样的工作是不是无止境？当我们开始推诿职责，当我们丧失工作活力，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？”

读了《你在为谁工作》之后，我想我应当在今后的工作中多去思考一下，从工作中学到了什么？得到了什么？对待工作的态度还有存在哪些欠缺？从而更加努力的在工作中不找任何借口，点燃自我的工作热情，进取发挥团队精神，从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的活力中创造属于自我的奇迹吧！敢于主动承认并理解“我们在为他人工作的同时，也在为自我工作”这一个朴素的人生理念。

《我为谁工作》读书笔记(篇6)

我认为当班主任是最能锻炼老师能力的了，尤其是像我这样刚刚踏入教育领域的新老师。我读完这本书的前两章后，着实受益匪浅。

在读这本书的时候，第一章给了我不少启示，第八小节“选一位控制教师发怒的同学”，我虽然教书不久，但发怒的次数也不少，虽不如魏老师那样猛烈，但也会在不知不觉间用刻薄的语言伤害了孩子的自尊心，“人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。”这句话说的很在理，每当这个时候理智早已跑得无影踪了，哪里还管什么后果不后果，先把心里这股气用最直接的方式发泄出来再说，而事后却又追悔莫及。正如俗语所说“当局者迷，旁观者清”，而老师或者说班主任拥有一个“旁观者”很有必要，因为也许老师的一时冲动就会改变一个学生的命运，这种影响也许会是一辈子。

第二章第十三节中，魏老师提到“能受委屈的人才是强者”，我相信这句话送给当下的学生们最合适，他们一般都是独生子女，都是在众多亲人的宠爱中长大，可以说是呼风唤雨也不为过。而到了学校，不但是在班里平分老师的爱，更是要和来自四面八方的“宠儿”一起在一个空间生活，任何一点不如意都有可能被扩大成天大的委屈，有时更是一副理所应当的表情。这时候，就需要老师以教育者的姿态讲述能受委屈的人才是强者，而前提便是我们自己绝对的身体力行。如果作为班主任，在面对自己的事情是都不能做到“用宽阔的胸怀去包容它，用善意的态度去感化它”，又何谈教育他人之说呢？

首先选了“糖衣药片和顺耳忠言”这一节读，是被它的标题吸引过来的。很好奇魏老师是怎样给药片裹上糖衣，让忠言顺耳的。“力求在批评学生的同时表扬学生，在指出他的一点不足时指出他和这一点不足相对立的长处”原来，这便是魏老师的“法宝”，也就是平时老师们教育学生惯用得战术“打一巴掌，给一块糖”。先对学生所犯的错误进行批评，让他们知道由于今天的行为影响到了他们长期以来在老师心目中树立的美好形象，最后，对他们提出希望和要求，好挽回因自己的一时糊涂而损失的“形象”。

“一分钟竞赛，用的时间少，每节课都开展一次也有条件。经常开展这样的竞赛，增强了同学们的注意力，提高了同学们的学习积极性，增强了同学们的效率观念和竞争意识。

不少同学养成了竞赛的习惯，他们主要是自我竞赛，学习时首先明确目标，确定具体的任务量，然后按照每分钟的效率去确定完成任务的时间，增强了完成任务的紧迫感，提高了学习效率。”魏老师的这一方法深深启发了我，我所教的科目是语文，需要背诵识记的东西很多，利用一分钟竞赛的方法鼓励学生记忆，相信会有事半功倍的效果。

总之，在阅读过魏老师《班主任工作漫谈》之后，我感悟很多，也学到很多，正如魏老师所说“每个人的头脑都是一个蕴藏极其丰富的矿区。谁开采的少，就说明谁的开采技术落后。”我作为一名新老师，意识到自己以前做的还远远不够，并不是把课讲完，把作业看完就完成任务了，要学的东西还有很多。

最后，引用魏老师的一句话来结束这篇读书笔记，同时借以勉励自己：“班主任是在广阔的`心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧与生命长河里的这段历史。”

《我为谁工作》读书笔记(篇7)

读了一本《你在为谁工作》，读后深刻体会到了一个人生哲理：仅有抱着“为自我工作”的心态，承认并理解“为他人工作的同时，也是在为自我工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。

一、为什么要努力工作

1、态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个人对生命的态度。因为工作就是付出努力以到达某种目的，工作是一个施展自我才能的舞台，工作是人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，必须要坚持进取的工作态度和持久的热情。

2、不只为薪水而工作，还要为自我的成长而工作。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能与经验，工作赋予我们终身受益的本事。

3、认真工作是真正的聪明。认真工作，才能使我们获得丰厚的报酬，满足我们的基本需要。仅有在工作中锻炼自我的本事，使自我不断提高，加薪升职才有可能变成现实。否则，今日工作不努力，明天努力找工作。

二、敬业，最完美的工作态度

1、工作中无小事，进取的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到能够被抛弃；没有任何一个细节，细到应当被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，可是是在工作中混时间；而进取的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自我、深入了解公司情景、加强公司业务知识、熟悉工作资料的机会，利用小事去多方面体味，增强自我的确定本事和思考本事。我们职业学校的学生教育管理工作何尝不是如此呢？

2、心中常存职责感，忠诚于自我的职业。职责感是一个人对待任务。一个人职责感的'强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他工作成绩的好坏。一个有职责感的员工，不仅仅要完成他自我份内的工作，并且要时时刻刻为企业着想。

3、绝不拖延，立即行动。拖延是一种恶习，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。避免拖延的惟一方法就是“此刻就做”，接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓“笨岛先飞早入林”。

三、如何使自我从优秀变为卓越

1、点燃自我工作的活力。活力是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的活力，能够使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。活力是工作的灵魂，甚至就是工作本身。仅有在热爱工作的情景下，才能把工作做到最好。美国著名激励大师博西崔恩针对如何恢复工作活力，提过五点提议：

（1）改正仅有兴趣才能让我们对工作充满活力的看法。

（2）把工作当成一项事业。

（3）树立新的目标。

（4）学会释放压力。

（5）切勿自满。

2、做进取者。试着为自我设立更高的目标，不断追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，从根本上说，是为了自身不断的提高。不断进取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高一格或几格，力争跳得更高一点儿。

3、培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯有：坚持“每一天比别人多做一点”的工作态度；学习的脚步不能稍有停歇，定期为自我充电。

总之，读这本书的最大收获是：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自我放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。

《我为谁工作》读书笔记(篇8)

在安全管理中，有些主管抱怨，措施制定了，培训也做了，之前也提醒了三次，第四次忘了提醒船就触礁了。缺陷不断在查、在整改、在分析、在教育，但重复性缺陷不断出现。这说明什么呢?通过学习《工作重在到位》这本书，我认识到，不抓落实，工作不到位，再好的政策、计划、制度都是空的。只有将“落实到位”贯穿安全管理全过程，才能确保公司安全管理体系有效实施，保证公司安全生产的持续稳定。

安全工作重在落实，思想认识是基础。工作到位关键在思想到位，思想决定行为，习惯决定成败。营造抓落实的氛围，培养抓落实的习惯，要把工作做到位，就必须把责任落实到位。它既是一种目标，又是一种作风，既是一种能力，更是一种责任。

安全工作重在落实，勇于负责，有高度的责任感是动力。强烈的责任感，要体现在平时工作中。只有端正态度，进一步强化工作中的责任心，才能形成奋发有为的精神状态、狠抓实干的工作状态。责任推动用心，用心是成事之基。唯有用心，唯有全身心地扑在工作上，才有可能尽职到位，确保安全生产。分析公司历年来所发生的事故，其最大的原因就是责任心不足。

安全工作重在落实，最大程度调动人的积极因素是要点。要重视发挥人的主观能动性，改“要我到位”为“我要到位”，自觉加强工作的主动性和开拓性，以最认真的态度去做事，不满足于敷衍了事的“做了”、“布置了”，要追求更高层次的“落实了”、“做到位了”，真正做好本职工作。改“自己为重”为“工作为重”。把工作的需要摆在第一位，工作在前，自我靠后，自觉增强工作的责任意识和危机意识，认真完成工作。改“一定努力”为“一定得力”。要讲究工作的方式方法，更要统筹兼顾，加强沟通和协作，安排好计划和步骤，从而不折不扣地、保质保量地完成任务。作为中央企业，我们必须始终把安全生产当作永恒的主题，始终把安全稳定作为重大的政治责任和社会责任，始终坚持以安全管理体系为主线。坚持“以人为本”，提高员工的责任意识、安全意识和综合素质为基础，倡导广大员工“人人参与、人人有责”，构建安全、健康、和谐的工作环境。形成预防为主、自我约束、持续改进的企业安全生产长效机制。

安全工作重在落实，加强精细化管理是关键。推进精细化管理是全面提升企业综合竞争力的需要。精细化管理，“精”就是精心组织、精心经营;“细”就是细化管理、细化措施。做到高标准、严要求、讲细节。通过细化管理标准，分解、落实管理职责到每个岗位、每个员工，确保分解到事、责任到人、细化到点。精细管理人人有责。要将精细管理贯穿于生产经营的全过程，落实到每个环节。推进精细化管理，要做到目标明确、措施可行、效果实在，这样才能确保我们的工作“到位”而“不缺位”，确保安全平稳。

“到位不到位、相差一百倍”。“位”就是责任、就是要求、就是本职，要时刻认清自己的定位，时刻明白岗位对自己的要求，时刻牢记自己的本职，只有养成良好的职业素养，找准切入点，认真履行职责，才能不失位、不缺位。“到位”就是落实，要想尽一切办法去落实自己的责任、完成每天的目标，将工作抓实、抓细。安全管理工作的核心是落实安全责任制。切实做到“横向到边，纵向到底”，不留死角，不留盲区。进一步健全和完善责任体系、管理体系和基本制度，抓好体系运行管理。严格按照公司体系文件的要求对船舶实施有效管理，形成规范完善的安全生产管理局面。要抓住落实制度这个关键环节，要有专注的做事态度、极致的工作精神、注重细节的良好品质。安全工作做到位，必须把每一个细节都做到位，抓好执行力、自查自纠、监督考核三个重要环节，努力做到“日清日毕”，形成做事的良性循环。

《我为谁工作》读书笔记(篇9)

做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，读起来简单，写起来也简单，但是做起来呢?

一个认真工作的人，只能称作称职;一个用心工作的人，才能企及优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来;用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难。一个没有用心工作的人，在人生的舞台上永远只能扮演一个不起眼的角色;只有用心去工作的人，才能完美诠释自己的生命内涵。

做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。做人要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。讲实话、办实事，诚实、守信。做人要有奉献精神，奉献有形的物质，收获心灵的欢愉;奉献心灵的甘露，获得灵魂的提升。奉献可以发出天使一样的光芒，照亮别人，也照亮了自己。做人要稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验，努力做干净干事的模范。不应做的事不做，不应干的事不干。对今天拥有的，应该倍加珍惜。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，经得住金钱的考验，扛得住人情的羁绊，以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去努力工作。无论从事什么工作，都要认真对待，要用心做事，细节决定成败。世上无难事，只怕有心人。用力干事只能把事干对，用心干事才能把事干好。从事质监、标准化工作，涉及各个行业，所以更要勤勤恳恳用心去学、用心去做，用心去对待发展中的困难，用心去解决发展中的问题，更要树立服务意识，树立全局观念，要有发展的眼光，立足长远，用科学发展观来指导具体工作，要抓住机遇，不断扩大工作范围。

用心工作是提升自身价值的前提，同时也是干好本职工作的前提。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们目前掌握的知识和技能干不好这件事，而是没用心去做。厨师炒菜，用了心思，就不会出现今天火候大明天火候小,今天咸明天淡的现象。再比如一名老司机，开了十几年车，你不能说他技术不过硬，操作不熟练，为什么还会出事故，一句话：没用心去开车，至少在这一霎那没用心。曾经有人问我：复杂的工作要用心，这不假;简单的操作，每天都要重复几十次，闭着眼也能干。我说闭着眼和用心不是同一个概念，盲人看不到前方，但他在用心迈向前方。有个佛家故事：一个小和尚整天撞钟，照他的理解这种机械单调、简单重复的工作，谁都会。不到半年，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不胜任撞钟之职。小和尚不服气：我撞的钟不准时、不响亮?!方丈语重心长地说：你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无钟。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众，达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无钟，即胸中无佛。胸中无佛，自然也就体会到撞钟工作的的神圣，同样也就干不好这项工作。

常言说：时时留心长学问。用心工作，那就得时时处处留心自己的言行，认真对待自己的职务，认真对待自己的岗位，认真做好自己(职务)职责范围内的第一件事。可口可乐中国有限公司前副总裁朱正中说过：一个年轻人，如果既无阅历又无背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：首先获得一份工作;第二，珍惜你的第一份工作;第三，培养勤奋、敬业的习惯;第四，认真学习和观察，获取真经;第五，要努力成为不可或缺、举足轻重的人;第六，成为一个谦虚、有修养的人。

用心工作，最大的受益者是自己;敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人总是在渴望自己得到提升，得到加薪，但却在工作中依旧抱着为老板打工，只是完成任务，甚至敷衍、马马虎虎的工作态度，似乎他们并不知道职位的晋升是建立在忠实履行日常工作，用心做好每一件事的基础上的。只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能使你获得价值的提升。用心工作是对人生和生活的尊重，因为工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，一个人要想得到企业和社会的承认唯一有效的途径就是用心对待自己拥有的工作。有了这个平台，你才了不断发展不断开拓不断提升自身价值的空间。