古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。不知不觉间这段时间的工作已结束，回想起这段时间的经历，扩展了我们的思维，让我们成长了很多，因此我们不如静下心来写一份心得体会吧，那么你知道怎么写工作心得才能更全面吗？小编特意给大家整理了“[读书心得模板]你在为谁工作读书心得季度范文精选”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
你在为谁工作一书提出了每一位员工都需要自我反思的人生问题---“你在为谁工作”。并对这个问题进行了深刻细致的解答，它有助于我们解除在工作中出现的困惑，及时的调整我们的心态，重燃工作激情，使我们的人生由平庸走向杰出。
认真的读完此书，掩卷沉思，我对“工作”有了更新的认识，工作，是一个施展自己才华的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这一舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我，表达自我的机会，所以，工作是为了我们自己，我们不能仅仅只为了对得起那份薪水而工作，我们更要时刻怀着一颗感恩的心，把工作看作是我们要用生命去做的事。
每个人都有不同的职业轨迹，有的人成为单位里的核心员工，受领导器重，有的人一直碌碌无为，不被人知晓，还有些人整天牢骚满腹，总认为自己与众不同，而到头来仍是一无是处……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几，是工作中所持的态度在造就我们，在改变我们。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力，意愿，想法，价值观等在工作中所体现出来的外在表现。工作态度决定我们的工作成绩，尤其是在我们车站站务技术含量不高的职位上，大多数人都可以胜任，能为自己的工作表现增加砝码的，就只有态度了。永葆积极向上的工作态度，把自己所在岗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脱颖而出。
以往我总认为只要准时上班，按时下班，完成自己份内的工作就是敬业，就可以心安理得的领工资了，直至今天我才明白，敬业对工作态度的要求是严格的。一个人无论从事何种职业，都应该心存责任感，敬重自己的工作，忠于职守，尽职尽责才是真正的敬业。一个有责任感的员工，不仅仅要出色的完成他份内的工作，还要时时刻刻为企业着想，要清楚的认识到企业里的每一个人都负载着企业的生死存亡，兴衰成败的责任。无论自己的职位高低都必须具备很强的责任感。让责任感成为我们脑海中一种强烈的意识，深入到工作中的每一点每一滴，并一直坚持下去。
有了良好的责任感，我们还要养成主动工作的习惯，在工作中投入自己的热情和智慧，有创造性的，主动的工作，把工作做到尽善尽美。从现在开始，自己主动地去思考，做需要做的事，而不仅仅是领导交代的事。当你清楚的了解单位的发展计划和你的工作职责，你就能预知该做什么，并且立即着手去做。
点燃我们心中的热情吧 ，你会在工作中发现乐趣和惊喜，在工作的激情中创造属于自己的奇迹。
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[心得]你在为谁工作心得感悟范本
古人云：问渠那得清如许，为有源头活水来。不知不觉间工作已进入收尾阶段，为了汇报我们的相关情况，将自己的所思所想表达出来，或许我们可以静下心来认真写一篇心得体会，写工作心得要从哪几点入手呢？一起来看看小编为大家整理的“[心得]你在为谁工作心得感悟范本”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
《你在为谁工作》这一书，主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，这些书之所以畅销并非偶然，而是当今社会的需要，在日益竞争的市场背景下，任何企业都需要那些诚信、敬业的员工！目前关于诚信、敬业的话题已经成为社会热点，不论是工作多年的老员工还是刚刚走上工作岗位的新职员；不论是单位的领导，还是普通一员，如能详读深解，定会受益终生的。该书之评介所言：本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。
试问自己，我在为谁工作――我在为自己工作。
其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我觉得这句话说的很有道理，在竞争激烈的今天，工作机会来之不易，不珍惜工作机会，不努力工作而只知道抱怨的人，总是排在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，能力是否能够满足基本的工作要求，只能如此而已。
其二：只有在热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。
你在为谁工作的读书笔记汇总
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，作者的作品读过之后会一直留在人的心里。我们在写读后感时，一定要从心出发，实事求是地表达自己的想法，有没有好的方法来写作品的读后感呢？经过收集并整理，栏目小编为你呈上你在为谁工作的读书笔记，相信你阅读本页面后有一些收获！
你在为谁工作的读书笔记 篇1
读完《用心去工作》一书，感触很深。书中以鲜明的观点、翔实的案例、精辟的论述全面阐释了用心去工作的丰富内涵，使人豁然开朗，精神振奋。事业心，进取心，责任心，专注心，感恩心，宽容心，公正心，平常心是做好工作必备的八种素质和心理能力，如果在工作中用心去实践和体会，一定会受益非浅。结合二十多年的地税工作经历，也有一些感想。
一是要用心学习。事事洞明皆学问，要潜心学、系统学、经常学，把学习当成一种习惯、一种需要。既要学习政治理论，也要学习业务知识，特别是要做到活学活用。同时，要向同事学、向实践学，在实际工作中积累知识，增长才干。如果用心学习，那么一次培训、一个会议、一项具体工作等，都是学习的机会，你可以在学习中跟以往的工作经验作比较、也可以在学习后创新工作方法，经过不断的学习、总结、再学习的循环反复过程，就会发现自己在不断进步，这样，也就不会再把学习当作一种负担，疲于应付。
二是要用心思考。做任何一项工作都有一种最佳的方法，但我们总是习惯老思路、老办法，这主要源于工作时不愿思考，最终工作年年一个样，平平淡淡。相反，如果用心去思考工作，你就会去寻找突破口，尝试新方法，做出不一样的成绩。用心思考，工作就不会无味;用心思考，工作就不会敷衍;用心思考，工作就不会平淡。思考当然是一个辛苦的过程，但只有经过认真思考过的工作，才能为成长积累资本。否则，永远是个小学生、一知半解的门外汉。
三是要用心实践。一切工作经验来源于实践，实践是最好的老师。我们要带着问题深入基层去走访、去调研，可能就会找到解决工作难题的一些方法。如果光想不做或闭门造车，就会脱离实际，事倍功半。用心实践，我们就会主动发现问题而不是回避问题;用心实践，我们就会主动承担责任而不是推脱矛盾;用心实践，我们就会亲历亲为而不只是上传下达。
四是要用心体会。工作不只是一种责任和义务，它更应该成为生活的快乐源泉，快乐地工作才能快乐地生活。工作尽力了，不管成功与否，这是一种快乐;工作出色，得到领导的肯定，这是一种快乐;工作有成效，解决了服务对象的实际困难，这更是一种快乐。工作只是一个过程，我们只要尽心就可以了，不必过于计较它的结果，要把工作的过程当作快乐的过程。如果用这种心态去工作、去体会工作的快乐，就不会有埋怨、有懊悔。
有一位哲人说过：聪明人做人家不能做的事、勇敢者做人家不敢做的事、勤劳者做人家不愿做的事、踏实者做人家不屑做的事。那么，我想一个用心工作的人最可贵的品质在于坚持，只要坚持，你就会是一个成功者。
你在为谁工作的读书笔记 篇2
美国作家斯宾塞.约翰逊所著的《谁动了我的奶酪》，很久以前就看过，最近公司开展了“读一本好书、写一篇体会”活动，我便从朋友那里借过来再次细读，由于所处环境发生了变化，所以对这本书就有了全新的、不同于以往的心得体会。
故事很简单，作者讲述了他虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，在奶酪消失之后的不同反应：嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息；匆匆，他能够迅速行动；哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝变化；唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。这本书讲述的只是一个简单的寓言故事，它的精彩之处不仅在于我们每个人都可以在四个主人公身上找到自己的影子，更在于作者独具匠心，用一个平淡无奇的故事生动地阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛。
读完这本书，我不得不去思考我的人生应该怎样过才更有意义。上学的时候我并没有体会到多少激烈的竞争，但是找工作时看着人才市场里人头攒动才明白这个社会竞争如此激烈，找份工作是多么地不易。而得到了工作之时，也曾暗下决心，一定要多学点东西，为自己增加筹码。如今的我毕业已有一年了，但仔细回想竟发现短短一年的时间我竟开始忘记曾经的决心，开始安于现状。现在我做的这份工作，虽然比上不足、比下有余，但是也足以让很多人羡慕。从收费员到值机员，工作环境更是舒服了不少，一时间我以为只要认认真真做好本职工作就行了，一切就可以这样地不发生变化而过下去，对自身的要求也随之降低。看完这本书再结合自身实际，我突然觉得自己想得太简单、太理想了。生活中的挑战太多了，任何时候也不能掉以轻心，虽说现在这个工作还算不错，但十年、二十年后呢？我时常想，如果有一天我失业了，我能做什么？到时候我该怎么对付这突如其来的变化？专业知识已忘得差不多了，而其他的我都不会。我还能做什么？如果这份工作没有了，我靠什么生存下去？想想就令人冒冷汗。人生如果变得没有更高的要求就会裹足不前、变得毫无意义。
其实“变是唯一的不变”这个道理谁都懂，但在生活的日渐消磨中我们往往会忘了它，变得安于现状，懒得再去改变，因为我们害怕改变，害怕变了后不能适应新的环境。自古以来，没有任何东西是不变化发展的，拒绝变化和发展就意味着落后与退步。在这个正发生深刻而快速变化的时代，我们如果像一开始的那两个小矮人一样，只是陶醉在已取得的知识和学历中而不刻苦钻研，只是沉溺于“得过且过”而不思进取，那么，面对突如其来的变化我们只会无所适从，不能及时调整自己去适应变化，最终将被这个时代所淘汰。
从《谁动了我的奶酪》这本书中我明白了一个道理，那就是把“跑鞋”挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻，去追寻其他更新鲜的“奶酪”....生活在这样一个快速、多变和危机的时代，面对不断发生的变化，我们只有尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的"新的奶酪"，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得手足无措，才能在激烈的社会竞争中生存下去。
面对生活中不断出现的机遇与挑战，我的“跑鞋”只有“学习”，只有不断地学习，才能迅速地预见、感知周围发生的变化，并最终适应、乃至享受周围发生的变化。今天不经意间看到了自己在去年年底写的学习计划，08年已过去一半，而我的计划又实现了多少，我不禁在心中反问自己。这个社会瞬息万变，如果我停滞不前就意味着我在落后。感谢这本书，让我在迷失后重新找回自己，重新思考自己接下来的路应该怎么走：不是像哼哼一样因为害怕改变而否认和拒绝变化，而是努力像嗅嗅一样能够及早嗅出变化的气息，像匆匆一样能够迅速行动，像唧唧一样能够及时地调整自己去适应变化。
读完《不抱怨的世界》一书，深感受益匪浅。原来我们讲的牢骚、批评、讲闲话都是属于抱怨。还以为发泄这些抱怨能给我们带来好处，博得认可或同情，原来是完全相反。抱怨并不会让问题得以解决，也不会减轻内心的痛苦。我们抱怨不公平的一切，就是企图用汽油来灭火，想抱怨的不但得不到消除，反而会带来更多的灾厄给我们。
形成抱怨的原因是什么？我们为什么会抱怨？我们以为抱怨会带来什么好处？抱怨是如何破坏我们的生活？而我们又要怎么让周遭的人停止抱怨？以下是我的一点读书心得，与大家一起分享。
你在为谁工作的读书笔记 篇3
暑假期间，我拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，感慨良多。在书的序言中，魏老师这样写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”这段话，使我们每一个教育工作者都能更清楚地认识教师的角色。
一个人一生中的种种经历和行为，都可通过“角色”一语，来加以概括和说明。
教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者——也就是教师，不仅要有知识，有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为“人类灵魂的工程师”。
教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，如何演好自己的角色，为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适应的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。
在国家进行新课程改革的今天，对教师提出了新的要求，不仅在知识结构、教育方式等方面需要调整，对教学的目的和对学生的评价方式也需要进行调整，长期以来，我国的教育侧重于“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇被视为“差生”。他们不同程度地受到歧视和伤害，本来老师为了学生的前途和未来着想，出于好意和责任心对学生的教诲和评价，反而伤害了师生感情，进而影响了教学效果，甚至有的学生与老师反目成仇，反过来大大地伤害了老师的工作热情。对辛勤付出的老师而言，这是非常不公平的，但是这也说明，仅仅是好意和责任还不够，为人师者，应该了解学生的知识和精神需求，并且以最适当的方式满足学生的需要，这样的教育效果才是理想的。
教育基础工作者应具备正确的学生观、发展观、知识观和课程观，这是教育以人为本观念的体现。在教育的过程中，“教”是起着主导地位的，“学”是“教”的目的，教师和学生是“授者”和“受者”的关系，如果仅有单方面存在，教学目的就无从实现，而如果双方不能沟通，就谈不上合作，效果也很难达到理想的境界，因而教学的成就取决于双方的配合。因此，建立良好的师生关系和确立教师正确教育理念的重要性格外突出。
让学生具有健康的心理和端直的品格，这应是我们教育的首要目标，为此，就应春风化雨般地给他们输予道的醍醐，饮以爱的琼浆。孟子曰：“幼吾幼，以及人之幼。”就是如此。
教师应该发自内心地去尊重学生、爱护学生，使学生真正地感到老师是可亲可敬、平等待人的，学生才会“亲其师，信其道”，师生才会和谐相处，其乐融融。
你在为谁工作的读书笔记 篇4
用心去工作。这里的心包括“事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心、平常心”。事业心是指人们对自己所从事的事业执着追求的精神，坚定不移的信念。
苹果创始人乔布斯认为：成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。拥有一颗事业心，跟随自己的心，努力去工作，总有一天你会成就一番事业。我们在工作的同时追求高收入毋庸置疑，但我们必须明白：钱只是许多报酬中的一种。而人一旦没有了事业心，会失去前进的动力和信心，会看不见自己的潜力，会放弃很多宝贵的机会，最终和成功失之交臂。当今的许多的成功人士在刚开始的工作时收入并不高，但他们没有将眼光局限于眼前的利益，他们一直用心去工作。在他们看来，他们缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。最后当他们事业成功的时候，谁又能衡量他们的收入呢？真正拥有事业心的人，在工作中一定会尽心尽力，竭尽全力，把事业放在第一位，他们把自己当作是单位的主人翁，把单位的事业当成自己的事，哪怕是工作再忙，他们内心也会觉得忙得快乐，哪怕是工作再累，他们内心也会觉得累的欢喜。是否拥有强烈的事业心常常是成功者与失败者之间的不同之处。“一心一意做工作，全心全意干事业”。
工作是学习致用的过程，是一个自我发展的机会，我们可以在工作中培养自己各方面的能力：行政能力、决策能力、社交能力、专业技能等。这一切能力的获取远远超过工资的价值。我们取得的努力和进步，反映在自身能力的提高，实际上单位领导也看到这一点。领导总是喜欢重用有能力的人。进取心是指不满足现状，坚持不懈的向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。在我们身上存在一种神秘的力量，这就是进取心。它不允许我们有丝毫的懈怠，它让我们永不满足，每当达到一个高度，它就召唤我们向更高的境界努力。一个人一旦形成不断地自我激励，始终向着更高境界前进的习惯，身上所有的不良品质和坏习惯都会逐渐消失，纵观古今中外成功人士，大都是具有这种不断进取的个性与品质。皮尔卡丹说过：“如果只是把产品卖给需要产品的人，那只能算是在做生意，但是如果能把产品卖给根本不需要你这些产品的人，那就不仅是在做生意了，而是在开拓市场”。这句话本身就体现了积极进取的精神。具有强烈进取心的人，在做任何工作之前，总是会做好最充分的准备，会对工作结果抱着最大的希望，希望能做好最充分的准备，会对工作结果抱着最大的希望，希望能做到最好，渴望在工作中有所建树，争取更大、更好的发展，总是为自己设定高标准、高目标，勇于迎接挑战，总是要求自己工作成绩出色。责任心。每个人都是带着责任来到这个世界的。美国西点军校学员规章规定：每个学员无论在什么时候，无论在什么地方，无论是否进行自己的私人活动，都有责任履行自己的职责和义务。这种履行自己的职责和义务。
几乎在每一个单位里，都有“抱怨族”。没有人喜欢和一个满腹牢骚，只会抱怨的人相处。化抱怨为感恩，让人们时刻保持着快乐的状态，激发挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。俄罗斯总理普京说过：人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇到挫折和失败。当你战胜了苦难后，你回头看看帮助过你的人或事，你不能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩是一种精神，一种境界，是催促个人奋发向上，严格要求的重要源泉。心存感激，我们才能成就生命和事业的辉煌。实际上这就是情商。
宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。平常，我们常看到这种情况：自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼忘得一干二净；而别人说过或做过伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。人与人交往中难免出现摩擦和矛盾，当别人犯错对你造成伤害时，不妨学着以德报怨，得饶人处且饶人。要知道：宽恕别人也是善待自己。林肯说过：把敌人变成朋友，难道就不是在消灭敌人吗？把你的反对者变成支持者，你做事不是更加容易吗？我们学会宽容，更要学会包容。包容是一种无声但很强大的力量。包容的心态是善良人品的升华，是人性至美的沉淀，是崇高精神的凝结。拥有包容的心态，会让人感到生命的安详和幸福。包容就是要学会：容人之长、容人之功、容人之得、容人之仇。宽容朋友一时的误解，善意的予以沟通，便能使友谊之树常青；宽容同事背后的私语，闻后潇洒地付之一笑，便能增进相互之间的谅解；宽容下属无心的冒犯，适时地提醒点拨，便能使其自觉规范；宽容上级失察的错责，作为警示谨言慎行，便能赢得更大的信任；宽容亲人无拘无束的任性，用爱心予以包容劝导，便会使家庭阴转多云，多云转晴。宽容也有“度”无边的宽容是软弱，放弃原则的宽容会更是导致恶行的蔓延，所以我们每个人应该适时地去把握，正确地去面对。正确把握宽容、包容，正确把握严格要求，长此以往，我们就会自觉地按公平、正义的秩序办事。公正心就是对人对事不偏不倚。正直，追求公正、公平、公道，没有私心。身先才能率己，律己方可服人。要明辨对于错、是与非、荣与辱、理与利、得与失的界限，常存“慎独”之心，自觉做到自重、自省、自警、自励。看人背后的是君子，背后看人的是小人。心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点叫心计，更多时叫心机。品行正派的人，琢磨事；心术不正的人，琢磨人。喜欢琢磨人的人，看起来事半功倍，其实是事倍功半，甚至得不偿失，断送前程。
人生最大的敬佩是“拿得起”，而生命最大的安慰是“放得下”。“用心去工作”是一本好书。读懂其要义，理解其精华，对个人的身心健康、工作效果、处世哲学的帮助是巨大的。我将努力践行之！
你在为谁工作的读书笔记 篇5
读了魏老师的书，我深深地被他的睿智、幽默、新颖的教学理念所吸引。在阅读的过程中我细细地、反复地品味他说的每一句令人深思的话，真是受益匪浅。
这本书的内容很丰富，我最喜欢的就是魏老师的《课堂六步教学法》。魏老师的课堂六步教学法，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。这种方法打破了以往的灌输式教学方法，更注重学生的自学能力，经过自学，大部分难点可以解决，不能解决的，自己记下来。分组讨论，研究自学过程中各自遇到的疑难问题。分组讨论仍没解决的，则提交全班同学，学生如果会，则由学生解答，学生不会，则由教师解答。时间久了，孩子的学习能力就会大大提高。但我认为作为一线老师，要紧的不是忙着用这种教学方法否定那种教学方法，而是集各家教法所长，结合自己的素质、性格特点以及学校和学生的实际，探索出有自己特色的教学方法。
《经常让孩子体验到成功的欢乐》一文也让我记忆犹新。我们都知道学习兴趣和学习效果是紧密联系的，一些差生之所以烦学习，并不是他从来没有过学习的兴趣，而是因为他们成绩差，屡战屡败。只有失败的痛苦，没有成功的欢乐，以致使兴趣之火熄灭了，视学习为虎，谈虎则色变。
为了使那些差生也体验到成功的欢乐，魏老师先引导他们科学地对待成绩。班级经常搞各种竞赛，目的不是非让差生追上尖子生不可，而是希望通过竞赛使每个学生都学会自我竞赛。并且对差生的一点点进步都及时的给予表扬和鼓励，让他们也能享受到竞赛胜利的欢乐。但要使学生保持持久的学习兴趣，还必须培养学生明确而强有力的学习动机。
在我们的教学中，我们也要多关注差生，寻求合理有效的方法，做好转化差生工作。
回顾自己的教学历程，想一想自己对学生的态度，看来教学也不是简单的对和错，更需要鼓励和鼓舞，让学生在学习上树立起自信的风帆，还应该多一点，再多一点的表扬，多一次鼓励的眼神，多一个翘起的大拇指，这些，对于我们来说是举手之劳，但对于学生来说就有可能打开他们心灵的窗户。
最后，借用魏老师说的一句话：“只要我们用心去爱事业，爱学生，爱平凡的小事，爱平凡的课堂，用心去研究我们的教育教学，去反思我们的教育教学，相信我们的教育教学终会见证奇迹。
[热搜读书心得] 你在为谁工作读书心得word版
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一眨眼这段时间的工作已进入收尾阶段，回顾这段时间的经历，让人记忆深刻，非常难忘。因此我们可以准备认真来写一份心得体会，怎么才能写好一篇全面的工作心得呢？小编帮大家整理了[热搜读书心得] 你在为谁工作读书心得word版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
作为一名新进英语教师来到昌乐一中，角色突然转变，由在校大学生转变一名教师，面对新的环境，说实话真的是有些迷茫。以前在学校里可以无忧无虑，任性地玩耍，肆意挥霍大把的青春。来到这里，成为一名教师突然觉肩上的担子重了好多，新的环境有点无所适从，对未来产生了些许迷茫迷茫困惑……当拿到《你为谁而工作》这本书，不觉眼前一亮，迫不及待地去汲取里面的力量，在中作中寻找自己的方向。的确，正如所料，这真的是一本让人受益匪浅的书，通过读该书，我认识到了工作重要性，工作的神圣性，工作的魅力……工作是成就自己，实现人生价值的重要途径。从某种途径来讲，踏实工作就是脚踏实地，只有脚踏实地，勤勤恳恳工作，方能更好地仰望星空。
首先，工作好就要正确认识工作，需要用心去斟酌体会，许多人对于工作常常缺乏更深入的认识和理解，自己认为自己是在为了薪水工作，没有认真对待工作，也就没有全身心投入，就会缺乏积极主动性和创新意识。工作是用生命去完成的神圣事业，我们每个人都应该把工作作为自己生命的一部分，怀着一颗感恩的心，来认识工作，感恩工作。工作不是束缚，不是奴役，而是实现自身价值的基石。
其次，对工作充分认识之后，就要全身心地投入，带着你的激情，卯足干劲，一步一个脚印地将自己的本职工作做好。工作没有了激情，工作就会变得味同嚼蜡，会使自己产生厌倦感，身心俱疲。保持工作激情，就要具有发现工作美的眼睛，发现工作的乐趣及其对人生的重要性。作为老师，同学的每一次进步，每一个微笑，每一声的问候，对我们来说都是莫大的喜悦，是对我们工作的认可，是对我们的尊重。发现工作中的点滴美，久而久之，就会汇成美的海洋，然后我们就会感到工作带给我们的乐趣，我们就会带着激情认真对待自己的工作。
最后，每个人都是为自己工作。脚踏实地工作同时，我们也要不断地仰望星空。不想当将军的士兵不是好士兵，干好本职工作的同时，我们也要有自己目标，努力去追逐自己的梦想。无论身居何地，环境如何，我们每个人都不能丢掉自己的理想。虽说，梦想很丰满，现实很骨感，但是梦想的力量是不可估量的。梦想指引前方，有梦想才会有远方。
只有脚踏实地，勤勤恳恳，方能更好地仰望星空。只有具备仰望星空的能力，方能发现星空的璀璨与永恒。每个人都是为自己工作，心存感恩，富有激情，不断进取，方能缩短梦想与现实的距离，实现自己价值。
你在为谁工作读书心得体会(集锦7篇)
常言道：今天的努力造就明天的你。近期的工作马上就要圆满结束了，为了帮助我们回顾这段时间的收获，让我们提升自我素质，其实我们可以好好准备认真写一篇心得体会，那么你知道工作心得应该怎么写吗？根据大家的需求，小编特意准备了“你在为谁工作读书心得体会(集锦7篇)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
你在为谁工作读书心得体会 篇1
从事教师职业几年就会产生教师职业的倦怠，怎样走出职业倦怠，突破高原期，实现第二次成长呢?暑期认真阅读了学校发的两本书，让我茅塞顿开，对未来又充满了期待和向往。现将几点收获总结如下：
一、要读书。在知识经济时代，教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求，是教师教育发展的方向。教师要以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。
近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新，以求胜任研究型或专家型的教师角色。如果没有教师个体自觉主动地通过读书进行教育理念的更新、教学反思，以及自身素质完善，就无法真正达到教师教育和培训的预期目的，也很难实现教师专业化程度的进一步提高。
二、要反思。教师要做一名哲学的思考者。带着问题去思考教育;带着尝试去解决问题;带着反思去总结问题;带着结论去验证问题。关注教师的专业发展、以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势，其中，“反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。”专家认为：没有反思的经验是狭隘的经验，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么即便他有xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验十反思=成长，已成为教师专业成长的公式。
教师的“自我反思”是一种有关教育教学的个人的思考内省，它是教师自我更新发展意识的体现，也是教师自主改革的体现。教师反思的过程实际上是使教师在整个教育教学活动中充分体现双重角色，既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者的过程。过去的教师处在被研究的地位，现在教师要成为研究者，成为反思性的实践者，教师不仅要成为教学的主体，而且要成为教学研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践过程，反
思自己的教学实践、教学观念、教学行为以及教学效果。反思可以贯穿教学的全过程，体现在教育活动的始终。在课堂教学的实施中，既可以在备课时思考是否遇到什么困惑，是否对教材进行了二次开发，对学生实际需求的估计是否合理，是否为学生创设了实际支配的时间和空间，能否联系社会实际生活，实现知识与态度相统一，过程与方法相统一，即课前反思;也可以在上课过程中思考学生在课堂上实际参与的热情与程度如何，师生或生生互动是否积极有效，课上是否发生了意想不到的事情，如何利用课上的资源改变原有的教学设计进程等，即课中反思;也可以在上课之后思考课堂教学效果如何，存在哪些需要进一步改进的问题，有哪些需要关注的地方或有什么困惑，课堂上的一些事件对日后的教学有何意义等，即课后反思。反思本身并不是一件复杂的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于发现教育教学过程中的问题，随时随地都可以开展相关的反思工作，就会使自己的教育教学活动变得更具理性色彩，实现自身的专业化发展。
三、要研究。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样一句话：“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就应该引导每一位教师走到从事科学研究的这条幸福之路上来。”这是对教师参与教育科研的最好概括。因此教师应积极投身到教育科研之中，以获取自身专业化发展，实现自身生命价值。可以这样讲，没有教育科研的教育是僵化的教育，没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。从这一意义上来讲，教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究，一旦教师树立了这样的理念，那么他的一切教学活动都是在研究中发生，在研究中开展，有效的研究活动，必然是带来观念的改革。
课题是开展教育科研的载体，也是开展科研的方向。课题从哪里来?这就要求我们老师要做有心人，炼就一双“火眼金睛”，善于从纷繁芜杂的教学现象中发现问题，然后围绕问题去学习理论，再进行筛选，建立起有价值的研究课题。课题确立之后，我们就要从教学的现实出发，以现代教育理论为指导，借鉴最新的理论成果去开展课题研究。即 “发现问题—学习理论(论证)—建立课题—开展研究—反思总结(理论)”，这是教师参与教育科研的基本进程。这一进程是一个具体实践与理性思辨交织的探究过程：科研取得了成绩固然需要我们去思考，从而发掘规律;而研究失败了，或者遇到了问题和困难，更需要我们去思考，寻找解决问题和困难的办法。另外， “教育叙事”研究也是当前备受专家推崇和教师认可的一种教育科研方法。所谓教育叙事就是记叙有意义的教育、教学故事。教育叙事研究是一种事实性、情境性、过程性的研究，基于真实的教育教学实践生活，能追忆、提升对教育的解释和理解。
教师既是课程的消费者，也是课程的开发者和设计者，这就要求教师应以研究者的身份进行教学实践;不同的学生也需要教师创造性地进行教育，这也需要教师具备较浓的科研意识;还有，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。所以，教育科研是教师使自己逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠型”向“专家型”转化的孵化器。通过研究，我们才能转变教育思想，构建新的教育理念。
一个人，不是有了知识就能做好一名教师。一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就是要以朴素的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自己的价值。到那时就会发现教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
你在为谁工作读书心得体会 篇2
读了魏老师的书，我深深地被他的睿智、幽默、新颖的教学理念所吸引。在阅读的过程中我细细地、反复地品味他说的每一句令人深思的话，真是受益匪浅。
这本书的内容很丰富，我最喜欢的就是魏老师的《课堂六步教学法》。魏老师的课堂六步教学法，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。这种方法打破了以往的灌输式教学方法，更注重学生的自学能力，经过自学，大部分难点可以解决，不能解决的，自己记下来。分组讨论，研究自学过程中各自遇到的疑难问题。分组讨论仍没解决的，则提交全班同学，学生如果会，则由学生解答，学生不会，则由教师解答。时间久了，孩子的学习能力就会大大提高。但我认为作为一线老师，要紧的不是忙着用这种教学方法否定那种教学方法，而是集各家教法所长，结合自己的素质、性格特点以及学校和学生的实际，探索出有自己特色的教学方法。
《经常让孩子体验到成功的欢乐》一文也让我记忆犹新。我们都知道学习兴趣和学习效果是紧密联系的，一些差生之所以烦学习，并不是他从来没有过学习的兴趣，而是因为他们成绩差，屡战屡败。只有失败的痛苦，没有成功的欢乐，以致使兴趣之火熄灭了，视学习为虎，谈虎则色变。
为了使那些差生也体验到成功的欢乐，魏老师先引导他们科学地对待成绩。班级经常搞各种竞赛，目的不是非让差生追上尖子生不可，而是希望通过竞赛使每个学生都学会自我竞赛。并且对差生的一点点进步都及时的给予表扬和鼓励，让他们也能享受到竞赛胜利的欢乐。但要使学生保持持久的学习兴趣，还必须培养学生明确而强有力的学习动机。
在我们的教学中，我们也要多关注差生，寻求合理有效的方法，做好转化差生工作。
回顾自己的教学历程，想一想自己对学生的态度，看来教学也不是简单的对和错，更需要鼓励和鼓舞，让学生在学习上树立起自信的风帆，还应该多一点，再多一点的表扬，多一次鼓励的眼神，多一个翘起的大拇指，这些，对于我们来说是举手之劳，但对于学生来说就有可能打开他们心灵的窗户。
最后，借用魏老师说的一句话：“只要我们用心去爱事业，爱学生，爱平凡的小事，爱平凡的课堂，用心去研究我们的教育教学，去反思我们的教育教学，相信我们的教育教学终会见证奇迹。
你在为谁工作读书心得体会 篇3
学习了《工作十八法》，感受颇深，十八种工作方法，教你如何应对工作中的难题，把工作做好，做细，做大。
严谨、认真的态度无论是在工作中还是生活上都大有裨益，这是一个医学工作者应该有的优良品质，差不多就行，当我们处理一件事时，差不多就可以，当我们面对问题时，正因为对工作的差不多，导致人生也是差不多的态度，长期以往，对自身，对他人都会造成不良的影响。
俗话说，计划赶不上变化，那是不是制定计划就无意义，长计划，短安排，制定了计划就应该立即实施，不要拖，日清月结，今日事，今日毕，觉得今天做不完，可以等到明天再做，但明天有明天的新工作，日积月累，只会更多，把今天的工作做好，切勿留到明天。
医学的学习学无止境，只有不断的学习，丰富自己的专业知识，才能遇到难题时调动所学、所积累的知识处理应对，脑子里有东西才能从容应对，学习是一件苦差事，再加上工作上的压力，如何才能保持学习不间断，从小积累，慢慢养成，一个习惯的养成需要21天，当你坚持一个月，学习这件事就成为你生活的一部分，像吃饭一样，睡觉一样，自然而然养成。
学习的积累固然重要，读万卷书，不如行万里路。应用到工作中，把所学，所知，合理运用，切勿心浮气躁，脚踏实地的工作，许多事并不是一蹴而就，需要付出，需要努力，需要汗水，需要面对压力，面对流言，面对曾经的自己，突破自己，找到方法，出奇制胜。
怎样高效工作？应用工作十八法，高效工作，慢慢学习，工作其实就是不断学习的过程，学习新的知识，学习为人处世。
学习人情世故，前提是对工作负责，在其位，做相应的工作，承担起岗位的责任，有时压力很大，适当的压力反而是动力，太安逸，只会使人慢慢失去对生活的积极，不求上进，不思进取。
态度是人们对事情的看法，会影响到做事的质量和速度，如果积极向上，主动热情得态度来面对工作，工作肯定做的又快又好，而如果敷衍了事，被动，厌恶来面对，肯定工作做的很差。人生就是这样，投资自己，永远保持积极向上的态度。
你在为谁工作读书心得体会 篇4
我院组织全体医务人员学习机关工作十八法，很受启发，此文不仅为我以后的工作提供了好的方法，也为我以后工作该怎么干指明了方向。
俗话说态度决定高度。作为医院一员应该以积极的心态、端正的态度去面对各项工作,去认真完成院领导交办的各项工作，以积极的态度和专业的技术回馈社会，不能抱着差不多的心态去干工作。
在平日的工作中，我都会抱着严谨的工作态度去完成每一项工作，如果出现1%的疏漏往往会造成100%的错误，正所谓差之毫厘、谬以千里，长期下去对工作对事业不利、对自 身成长不利、对医院形象也不利。工作中，一定要继承和发扬好这一优良传统，强化精品意识、细节意识，时刻拥有没有最好，只有更好的理念，养成严肃严格严谨地对待工作的习惯，绝不无视任何一个细节，绝不放过任何一个疑点，要做就把每件事做到极致，切实做到文经我手无过失、事交我办请放心，自觉杜绝差不多，追求最完美。
做任何事都应该有方案，要结合科室定制属于自己的。只有这样，才能一步一个脚印，慢慢得到提高，各项工作才能到达预期目标，医院印制的日常工作手册做到日清月结，我要做到有条不紊。结合当前开展的学习强国学习平台，根本公共卫生效劳工程、家庭工作，全员做到学习工作化，工作学习化。
在学中干、在干中学，在学习与工作的良性循环中不断增强理论知识并灵活运用到实际工作中去，更好地为广大人民服务。
自觉做到讲政治、有信念，讲规矩、有机率,讲道德、有品行，讲奉献、有作为，结合一次办好工作要求，全员要勇于担当、狠抓落实做到在其位、谋其政、负其责，将本职工作做好、做细、做实。
首先要熟悉自己工作岗位的职能职责，对自己职能职责范围内的事，都要主动地去做，尽心尽力地去做，不要事事等领导来安排，多请示，多报告，提出问题，给出意见建议，互相尊重、换位思考，积极配合，养成从小事做起、从点滴做起的实干精神，实际工作中，应该注意适时反响、阶段性反响，特别是执行中遇到困难、发现问题时更需要及时反响，做到凡事有交代、件件有着落、事事有回音。
工作中的急事要缓办，如果急事急办可能会忙中出错，急_上加急就会错漏百出，难以弥补。遇到急事，应当冷静思考、沉着应对，不急于表态，不随便答复，考虑周全后再去妥善办理；对缓事要有方案，抽空及时做，不要拖延，要事先安排，以免临时抱佛脚，忙乱而又得不到好结果。
通过集体学习机关工作十八法，为进一步改进医务人员工作方法和提升医疗效劳质量奠定了坚实根基。
你在为谁工作读书心得体会 篇5
假期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，从这本书中，不仅获取了当班主任的宝贵经验，还领会了做人的准则，感觉它像一盏指路明灯，引领着我们走进神圣的教育殿堂，在这里，教育成了一种艺术，教育成了一种享受。下面简单的写几点我的心得体会。
一、自主管理，习惯养成。魏书生老师说：坚信每位学生心灵深处都有你的助手，你也是每位学生助手。以前的班级管理中多半采取的是孤军作战，只挑二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级，长久下来，其它学生失去了锻炼及施展的机会，班级管理模式单一简单。
而魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括：民主、科学。依靠这两件法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参与，相互制衡，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培养了所有学生的集体主义精神，增强了班集体的吸引力。可以着手尝试班长竞选制、班委成员推荐制，形成班级事事有人管、人人参与管的班级合力，使班级管理朝着健康、有序的方向发展。
在班级管理中，要注重关注每位学生的主人翁意识。在小学阶段，好习惯的养成将使学生一生受益。作为班主任，我们要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰吧，让他们自在飞翔。
二、以人为本，发展个性。用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。魏老师认为自己班级成功管理的前提是尊重学生的意愿，尊重学生的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。因此，他引导学生们培养自信心从扬长开始，能受委屈的人才是强者，先从思想上给学生一片自由的蓝天;在知识引导上，他引领学生们放眼未来，放眼世界，关注国内外科技动态，畅想月球，畅想广褒的宇宙，让学生从知识到精神领域都在一个自由的空间任其遨游。而我们现在的班级管理模式死板，教育教学模式处处束缚住学生手脚，闭门造车，不是条条道路通罗马的开放式教育，而是自古华山一条路的封闭式教育。放弃了以学生为主体，教育不就成了一盘散沙吗?我们师生都在累着。在今后的教育教学、班级管理工作中，我们要学会走进学生心灵，坚持以学生为本，让他们也能在知识与精神的无限空间里翱翔。
在新课程改革中，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。这就要求教师站在展望未来的高度，关注学生个性发展。
就教师个人文化素质提高方面，要想给学生一杯水，老师应当是自来水，形象说明了教师应当具有扎实的鲜活的知识。现代教师，不仅要具备一定的学科专业知识、心理学知识，还要不断学习并尝试运用新课程理念，注重课堂知识的生成，关注学生的个性发展，这样，学生才能在轻松、愉悦的环境中接受学习。
正是魏老师丰厚的文化涵养以及他授人以鱼不如授人以渔的新理念的有效实施，关注每一位学生的发展，才能做到教师工作游刃有余，学生学习轻松愉快。这不正是我们为人师者所要努力追求的境界吗?魏书生老师还告诉我们：许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。是的，人们不是已经总结出态度决定高度吗?只有我们用捧着一颗心来，不带半根草去的执着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我们才会自豪：我骄傲，我是一名光荣的人民教师。
你在为谁工作读书心得体会 篇6
今天我们学习了《一夜的工作》这篇课文。学完后，我深有体会。
这篇课文主要讲了作者何其芳把记录稿整理好送给总理审阅。周总理的房间是一间高大的宫殿式房子，但里面的陈设极其简单，只是一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。而且还要批一尺来高的文件，不知过了多久，才把作者叫醒。喝夜茶也只有一小碟花生米，数量可以数的一清二楚，还有两杯绿茶，喝完茶后，休息时间也不充足，剩下的时间还要继续工作。
学完后，我深思着，像国家总理的工作室应该是布置的很豪华，可是周总理的房间只有一张不大的写字台、两把小转椅和一盏台灯，极其简单，非常简朴。再加上批文件，差不多全天二十四小时都在工作，可以体现出他工作劳苦，而且不是随便浏览的，而是一句一句审阅，和批改，时间及其长。他工作是多么认真，是那么一丝不苟。连喝夜茶都是那样简朴，只有一小碟花生米。
而我们的生活却与周总理截然不同，自己的房间要有多豪华就多豪华，每天生活的有滋有味，根本没有什么文件要批改，要有喝夜茶，吃的最丰富，能吃多少吃多少，凤爪，瘦肉粥，烧烤随你挑。这和一小碟花生米来说，有着多少亿万的距离呀!还有一些富裕家庭里的孩子，大部分都追求名牌，什么耐克，阿迪达斯一身都是，超级奢侈，根本就不会勤俭节约，学习周总理那样朴素。
所以，我们写作业要向周总理那样一丝不苟，生活最好简朴，努力学习，不辜负父母对我们那望子成龙，望女成凤的希望，长大了成为祖国的栋梁之才!
你在为谁工作读书心得体会 篇7
读完《你在为谁工作》的这本书，结合了自己的工作，感想很多。“每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司的核心成员，实现了自己的价值：有的人一直碌碌无为，有的人满腹牢骚，总认为与众不同，而到头来仍一无所获。众所周知，除了少数天才，大多数人的天赋相差无几。那么，是什么造就我们、改变我们?是‘态度’!”短短的一段文字，却在整本书中给我留下了最深的印象!是的，正确的看待工作，是端正工作态度的前提。
记得刚做这份工作的时候内心有过彷徨，想着自己在青葱岁月的日子，却整天重复做着机械般模式的工作，或许是环境的陌生，或许是身体疲惫，很消极，同时也在质疑自己。
回头想想，人不能样样顺利，但可事事尽心，工作没有高低之分，只有分工不同，不管在任何岗位上，都要热爱自己的工作。虽然工作在三尺岗亭，黑白不分的三班颠倒，狭小的工作空间，有时会觉得单一、枯燥，可是当你换个角度看问题，每一天都会遇到不同的司乘，那也是一件新鲜事，别的工作还没有这样的待遇，当你扬手欢迎，点头问好，得到司乘的回应的一个微笑，一个“谢谢”都是对工作的肯定。
那么工作对我们而言到底是什么?工作是一个施展自己能力的舞台。我们学来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力，都是在这样的舞台上施展。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表现自我能力的机会。工作是我们需要用生命去做的事情。
工作是上天赋予的使命，把自己喜欢的并且乐在其中的事情当做使命来做，就能发掘自己的能力，最重要的是要保持一种积极的心态，即使辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值，在你完成使命的同时，会发现成功的种子正在萌芽，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。
每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美。但每一份工作都有许多宝贵的经验和资源。如失败的，自我成长的、温馨的伙伴、值得感激的客户等。感恩工作给我们带来了别样的感受，让做一行，怨一行，渐渐走向做一行，爱一行。
小小的三尺岗亭造就了我们的忍耐力，或许没有鲜花与掌声，但司乘的一句真诚的感谢都是对我们莫大的鼓励，即使通宵达旦，披星戴月，但早晨的第一缕阳光洒在身上的时候，都感觉我是第一个与他亲密接触的人。当我们一次次用积极的态度。得体的语音把冲突化为乌有，我们的心里就多了一些宽慰，多了一份收获。
对于现在的我，想一想，我要把它做好，我要向困难挑战，端正自己的态度，做到爱一行、干一行、专一行，要得到司乘的理解，得到同事领导的认可，这样在每天的工作中不知不觉的学会忍耐、包容。这样的工作才会很精彩。
[感悟]你在为谁工作读书心得体会写作范例
常言道：只要付出了努力就会有收获。近期的工作马上就要圆满结束了，回想起这段时间的经历，扩展了我们的思维，让我们成长了很多，其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会，写工作心得要从哪方面入手呢？小编帮大家整理了[感悟]你在为谁工作读书心得体会写作范例”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
为了提高员工整体素质，丰富员工的文化生活，公司工会特意选择了十本书送进班组。这每一本书都饱含深意，值得我们细细研读。在这些书中，我更偏好一本叫做《你在为谁工作》的书。该书采用情景剧的写法展开，虽然情节普通，但其蕴含的道理却深远。看到书名，我想大家应该就明白了这本书的中心思想。没错，就是指导我们如何工作，以及如何工作的更好。
书中提到了一个精妙的公式：“精业+敬业=基业”。所谓精业，就是精通于自己的职业，具备把自己的工作做到尽善尽美的能力。所谓敬业，就是热爱自己的职业，全身心的投入。精业是能力的体现，有能力才能创造价值；敬业是心态的体现，有好的心态，我们才能够发挥出能力。两者缺一不可。然而很多具备优秀能力的人最终却没有成功，其原因就是他们没有一个良好的心态。他们通常都好高骛远，认为自己能力强，起点高，资源多，可往往就是因为这些过度自我的认知，成为了他们在通往成功路上的一个最大的陷阱。所以说心态决定成败。
在我们这样的大企业中，不乏有部分人抱着“当一天和尚撞一天钟”的“混日子”心理。他们认为领导吩咐的工作我不去做，自然有人会做，并且多干活，未必会多发奖金等种种不良心理，使得他们对领导交代的工作推三阻四，导致工作无法按期完成。究其根本，是因为他们认为工作只是为了公司，而自己也只是一个为公司创收的机器。殊不知，我们真正努力工作是为了自己。在工作过程中，我们学习了知识，积累了经验，增长了智慧，这些都是一笔笔无形的财富。而这些无形的财富，无疑都会成为我们走向成功路上的垫脚石。事实上，每一份工作都是一座金矿，只脚踏实地、爱岗敬业的人才能在平凡的工作中创造机会，捉住机会，最终实现自己的梦想；把每一件简单的事做好就不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
你，在为谁工作？答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作。工作是我们人生的舞台，是我们的生活方式，让我们用激情去点亮这个舞台吧！
