幼儿篮球培训心得体会集锦。

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幼儿篮球培训心得体会(篇1)

为了丰富幼儿园户外游戏活动的内容，提升幼儿园户外游戏活动的质量，促进幼儿身心健康、和谐的发展。我园于xx月xx日——xx月xx日在园举办了一次户外游戏活动，在活动中，我们幼儿园的老师根据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣特点，结合园内游戏活动，并且以游戏活动为主，从而使幼儿园户外游戏活动的开展更加有效，丰富，有趣，更好地为幼儿的发展服务。现将这个活动总结如下：

一、以游戏中培养幼儿的运动兴趣

幼儿的兴趣不是天生具有的，幼儿游戏能引起他们的兴趣，激发他们的求知欲和探索欲。为了使幼儿能充分地参与各种游戏活动，培养幼儿对游戏活动的兴趣，我园在游戏活动中采用了多种形式培养幼儿在活动过程中的合作能力。

1、在游戏过程中，老师要以幼儿为主体，让幼儿在游戏中学习，在游戏中发展。

老师是幼儿游戏的组织者和指导者，老师的一言一行也是幼儿游戏的直接对象，所以老师在游戏活动中一定要做到言而有信，以自己良好的形象出现在幼儿面前。老师还需要注重培养幼儿的主动性、积极性。在游戏活动中老师要做到眼、脑、嘴与幼儿的情感交流，要善于发现幼儿的情感体验和创造才能。老师要做到用一颗真诚的心和一双慧眼去倾听孩子们，要善于发现幼儿的兴趣所在，及时为幼儿创设良好的心理环境，引导幼儿去积极、主动地参与活动，让孩子们在活动中学会知识、学会做人，并在自己的游戏活动中感到快乐、自信。

2、让幼儿在游戏中学习，通过游戏中发展幼儿的合作能力。

老师要善于与幼儿交流，关注他们的发展和兴趣，鼓励幼儿大胆表现，让幼儿在集体面前大胆表达。老师还应让幼儿在游戏中懂得如何与同伴交流，在游戏中不能以自制力量相互制约而产生争斗。

3、让幼儿在快乐的游戏氛围中学习。

游戏中老师要做到教学相长、师生、生生互动，让幼儿在快乐中学习，在快乐的游戏中得到知识。老师还要学会观察幼儿，了解幼儿，让幼儿真正体会到老师对他们的喜爱，让孩子们能在一个舒适、安全的环境中学习，让幼儿园的老师也能放心地把工作交给他们。

二、以游戏中培养幼儿的合作能力

老师要做到以幼儿为主体，让幼儿在愉快的游戏中学习。老师要做到尊重幼儿在游戏活动中的主体地位，注意观察幼儿的行为，引导幼儿在游戏中相互交往，体验交往的快乐。老师还要善于观察幼儿的表现，并进行分析，找出幼儿的不同兴趣点。老师还要学会关注幼儿的表现，引导幼儿积极、主动的参与活动；在游戏中老师要注意引导并鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。让幼儿在游戏活动中相互交流，体验游戏的愉快，让幼儿在游戏中得到发展。

三、以游戏为基本活动

幼儿园户外游戏活动以游戏为基本活动，是一项有机的社会性活动。我园充分利用幼儿园户外场地，设计丰富多彩的户外游戏活动和区角。让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。老师要善于学习，充分发掘自己的创造性，不断地尝试、改革创新。在这方面，老师要有创造性地进行教学。

四、以游戏为基本的开展教学

幼儿园户外活动的开展，必须要以游戏为基本的开展教学。老师要善于观察幼儿，捕捉幼儿在游戏中存在的不安全因素。在游戏过程中，可能出现各种各样的问题，老师要善于观察幼儿的游戏活动，并进行分析，找出解决问题的方法，让幼儿在游戏中得到发展。在开展的户外体育活动中，老师要善于观察幼儿的游戏活动，并把活动中的不安全因素和不安全因素告诉幼儿。在户外体育活动中，老师要观察幼儿的体态、情绪，并及时调整活动内容，让幼儿在游戏活动中学习，在学习中进步。

五、以游戏为基本活动

老师在游戏活动中，要做到让幼儿在快乐中学习，在活动中感受快乐。老师还要善于捕捉幼儿在游戏活动中的好点子，并在游戏活动中进行交流、探讨，提高教学能力。老师还要善于观察幼儿的游戏活动，并把交流、探讨贯穿于活动的始终

幼儿篮球培训心得体会(篇2)

4-6岁幼儿教学大纲（上、下学期）

第一周

一、热身训练：静态原地热身（头、肩、腰、膝、踝、手、肘）

动态原地热身（原地高抬腿拍手、原地后踢腿拍手、听哨声呈防守步伐左右移动）

二、球性训练：单手滚球

（建立对篮球的感觉）

手指拨球

（锻炼球感，培养手指灵活度）

抛接球加拍手 （锻炼球感，培养眼手协调及消除对篮球的恐惧）

三、运球训练：单手运球

（学习单手护球单手运球）

四、游戏：“老狼老狼几点钟”（游戏方法：背对幼儿站立，扮演老狼，其余幼儿扮演小羊，游戏开始后小羊一边俯身滚拨地滚球一边开始问老狼，“老狼老狼几点钟”老狼回答6点钟，走6步，直至走到老狼身后，当老狼说12点啦，这时候追捕开始，小羊四散跑回原地，双手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戏换人重新开始。）注：地滚球需要时刻提醒。

第二周

五、热身训练：静态原地热身（头、肩、腰、膝、踝、手、肘）

动态原地热身（原地高抬腿拍手、原地后踢腿拍手、听哨声呈防守步伐左右移动）

六、球性训练：单手滚球

（建立对篮球的感觉）

手指拨球

（锻炼球感，培养手指灵活度）

抛接球加拍手 （锻炼球感，培养眼手协调及消除对篮球的恐惧）

七、运球训练：单手运球

（学习单手护球单手运球）

八、游戏：“老狼老狼几点钟”（游戏方法：背对幼儿站立，扮演老狼，其余幼儿扮演小羊，游戏开始后小羊一边俯身滚拨地滚球一边开始问老狼，“老狼老狼几点钟”老狼回答6点钟，走6步，直至走到老狼身后，当老狼说12点啦，这时候追捕开始，小羊四散跑回原地，双手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戏换人重新开始。）注：地滚球需要时刻提醒。

幼儿篮球培训心得体会(篇3)

不知不觉，已经上了将近一年的篮球课了，在这一年的时间里，我从对篮球的一无所知到现在开始对篮球产生浓厚的兴趣。我不仅学到了关于篮球的许多知识，还对篮球产生了浓厚的兴趣。

一开始接触篮球其实是在初中的时候，那时候学校的条件比较局限，女生很少有机会去打篮球，一般都是男生在打，女生在看。我从以前开始就爱看别人打篮球，但是我从来就没有下去打过，也一直都很天真地认为篮球很容易打，直到上了篮球课，才知道，其实篮球会看是一回事，会打又是两外一回事。篮球是最受欢迎的一门运动，像很多人都喜欢看NBA。篮球也是一项锻炼性运动，它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅可以使人紧张的精神状态得到放松，促进身心的健康发展，也可以在体质上得到锻炼。

篮球的活动形式较为灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受人们的喜爱。它对增强体质，促进身心健康，提高体育活动的参与意识，培养优良

品质都具有重要的意义。从事篮球运动，有利于提高群体意识，团队合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质，而且能够培养我们团结友爱的集体荣誉感，，严格的组织纪律性和顽强意志品质、积极拼搏精神。

而且，篮球讲究技巧性，通常来说，打篮球讲究虚实结合，实的有传球、运球、三步上篮，这是篮球运动员必备的条件。虚的就包括了晃人、虚上、转向、假摔等，这些都是要在打球中慢慢体会的。经过这一年的学习，我慢慢地掌握了篮球的技巧，虽然我投篮学的不是很好，但是我在传接球方面却进步了不少。一直以来我都认为打篮球只要练好投篮就好了，但是在练习中，我才渐渐体会到打篮球最应该练好的原来是传接球技术，过去最不被我重视的技术，原来是最难被掌握的，传接球技术完全可以体现出一个球队的训练水平，而熟练掌握各种传球的技术还是不够的，它更重要的是在于准确地掌握传球的时机。如果传接球都做不好，其他的练习就无法进行了，更不用说是打好球了。

篮球技术分为进攻和防守两大部分。进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。篮球技术是篮球战术的基础。任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多变性和高质量。投篮是篮球运动的主要进攻技术。投篮得分的多少决定一场比赛的胜负。运用各种攻、防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。投篮技术动作已发展近30多种，就投篮手法说，可分为双手和单手两种；从移动方式说，可分为原地投篮、行进投篮和跳起空中投篮。随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的情况下进行。投篮技术的发展现状是，由于准备动作的随意性、出手快、滞空能力好，出现了贴身和滑开的后仰、转身、空中变换动作、改变出手时间弧度等时空差投篮方法。我知道打好篮球对于我来说很难，但是我相信有志者事竟成，一年与篮球的接触使我坚定了要在大学四年练好篮球的信心。我一直坚信只要付出努力就一定能够实现愿望。学习篮球，锻炼身体与意志，我相信我能够做好，我也一定可以做好的。

好篮球的就仔细看看，和我熟的也捧个场，有钱的也各种欢迎??不要什么西红柿臭鸡蛋的招呼就心满意足了。好了，不多说了，在废话估计大家都该烦了，心里也犯嘀咕，“你这是在这里耍嘴皮子呢还是想要说说怎么打篮球啊??”然后估摸着不少人就会毅然决然的按下alt+f4?

别急，干什么事情都要有耐性，打球就是，一口吃不了一个胖子，罗马不是一天建成的，欲速则不达??多少名言警句告诫我们做事要耐心，其实打球也是一个道理，没有耐性是万万不成的。

首先问一下，篮球这项运动本质上是什么？

两点。第一，效果上说，是给人以快乐的运动。好胜心必不可少，可是赢球不是唯一目的之所在。更多的，是乐在其中。胜故欣然败亦喜是最好的态度。不要因为输球而输人，那样太没品了。输球了好家伙了，瞪双牛眼脸红脖子粗看谁都不爽了满某污言秽语，或者把身子一转装作沙子迷了眼开始抹眼泪??不太可取。我承认，这是很爱篮球的表现，我以前也有过。但现在，更多的是享受乐趣，也就把胜负抛开了。尽力了，打好了，就够了，至于输赢，whatever？

第二，从运动学上说，篮球是在一定的规则约束的范围内，直接的或是间接的把球放进筐中的运动。看似废话，实则不然。打球要有一定的目的性。好多人在篮球场上，也就是一个vip的观众，能够近距离的观察比赛，好像事不关己似的。每个人，踏进场地，都有他自己的职责。那就是：参与到把球放进篮筐的过程中。不要因为身边的人技术比自己好就畏首畏尾，乐在其中。更不要因为怕累怕疼而龟缩在一边，那样的话还不如在家里躺在沙发上倒一杯冰红茶开着空调看武林外传呢。

好了，再说下面的内容。从方法论的角度看，篮球的本质又是什么？不管是狡猾还是机变，至少我个人是这样认为的：以己之长，欺彼之短。

从来没有听说过哪个哥们在篮底下和奥尼尔生抗，除非他喝多了。每一个头脑正常的人都会选择比较合适的进攻对策，这在篮球运动中是很重要的。身高体壮的，相对的速度就慢，选择突破是很好的方式；短小精悍的，相对力量就差，可是试着强打；篮球智商低的，一晃就飞的，随便耍他吧，这时候你出风头的机会到了！最后各方面不如你的，没什么好说的，各种虐吧！！！打篮球是需要智慧的。别以为身高体壮技术好就无敌了，头脑好的照样能把你耍的团团转。千万不能意气用事！看一个哥们儿跳起来双手铱穑你有必要和他拼弹跳么？！内线站着一个虎背熊腰二三百斤的，难道你还要噘着屁股生往里抗？！恐怕这样你更应该去神经科查查自己是不是有自虐倾向。遇上防守各方面比你强的，选择挡拆。那句著名的广告词说的多好？！比赛是五个人的！不要以为你就是主角，一个配角在防守你，剩下的都是场上观众。要充分的利用集体的力量。叫做teamwork！！

要是对方还是各种虐你，没辙??科比防我我也被虐。不丢人，谁没有个虐的过程？！乔丹当年还被校队开出过呢！韦德也一度不被看好，等等。别被断了一个被盖了一个就把脸绷起来了，跟别人欠你多少钱似的??有什么啊？！千万不要头脑发热闷着头往里面冲，看似有万夫不当之勇实则愚不可及。

打球要注意观察，比如被对手突破了，仔细想想他是怎么过去的，你的防守哪里不到位。不思考，不了解缺陷，就不会进步。别人的习惯动作，他的优缺点，都要好好观察，才能更好的进步。还要有针对性的训练。别中午放学，一大帮人在场上跟开party似的在那里喳喳呼呼。有那时间不如好好练练投篮。

幼儿篮球培训心得体会(篇4)

经过很久的篮球课的学习，我学习到了很多有用的技术与技巧，篮球水平有了很大提高。下面是经过学习，我在打篮球方面的一些心得体会：

一、传球中应注意的问题：

1、要注意全队的进攻配合，在自己持球的位置要预感到可能发生的进攻配合和机会。

2、尽量提前观察到每个潜在的接球队员和防守队员的情况。

3、传球要到位，要会用球领人，尽量做到球到人到，一般情况是把球传到同伴远离防守一侧的位置，传球要及时。

二、接球中应注意的问题。：xD63.cOm

1、在本队战术要求的范围内，积极移动迎前接球寻找理想的接球角度。

2、结合传球队员有要求的信号，要能控制较大的接球范围给传球队员安全感。

3、接球的同时要尽快地与下一步的进攻动作衔接好。

4、接球的瞬间要利用来球的惯性，使球“粘”在手上。

三、投篮中应注意的问题：

1、必须是先清楚自己与投篮的距离和角度，坚信能够投中篮。

2、要判断防守者的情况，要有突然性，掌握投篮时机。

3、尽量按照自己习惯的节奏，要把注意力集中在投篮的动作和投篮目标上。

4、应以打篮板投篮为好。

四、运球中应注意的问题：

1、始终将球保持在自己所能控制的范围内要远离防守者的手运球。

3、应学会左右手都能运球，能传球时尽量不运球。

4、不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。

5、运球中要掌握好节奏，不仅要有方向的变化，而且应有速度快慢的变化。

6、运球中没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击抢掉球或造成5秒违例，尤其紧逼时更是如此。

五、持球突破时应注意的问题：

1、运用持球突破时，要与投篮和传球相结合。

2、对反应快，移动灵活的防守者可多利用假动作，对反应较慢，移动能力稍差的防守者可多用突破的起动突破防守者。

3、突破前的重心要低而稳，突破时要敢于帖近防守者，进行合理的身体接触。

我不仅学会了如何规范地掌控篮球，而且学到了这个运动所体现的深层次的文化和精神。

幼儿篮球培训心得体会(篇5)

为了全面提升我园的幼儿教育教学质量，我园在上级领导的大力支持下结合我园实际情况进行了多种形式的训练，以培养幼儿篮球运动的基本技能为主，以幼儿的发展为中心开展了一系列的训练工作。

首先，我园领导十分重视篮球训练，制定了严格的训练计划。

为了保证训练的实效性，我园特设计了一套以篮球为中心的训练方法。我们在训练过程中不仅仅注重技战术的传递，更考虑到战术的运用，不管是传统方法还是强调对队员的训练，从而保证了训练的有序、有力地进行。

这次的训练对幼儿身体发育和身体发育都有很大的作用。我们首先从抓人的机能入手，根据幼儿的心理特点开展教育教学工作，通过教学活动的开展，使幼儿掌握了基本的体能、基本技能，提高了幼儿的自我防病能力和抵御能力。

其次，在训练中，我们重视了教师的配备，合理分工，明确目标，并制定出相关的奖惩办法来保证训练计划的实施落实。

第三，为了培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的体能，我们还设计出了一套以下的体能训练项目：

1、跳绳：

2、踢毽：

3、接力：

4、20米接力：

5、投掷：

6、投掷：

7等。

通过这些项目的训练，使我园的幼儿的体能和基本技能都得到了发展，为幼儿的终身体育打下了良好的基础。

幼儿篮球培训心得体会(篇6)

在这次培训里，我在听了老师的讲课以后，我发现我对篮球训练的认识有偏差，篮球训练的同时，还要多了解篮球运动的发展趋势，篮球运动规则的变化，以便更好的运用规则等等问题。是老师在课上生动形象的讲解改变了我对这次学习的认识，听完老师的讲解以后，我发现我在日常训练中需要解决的问题不只如何进行学校篮球队的基础训练?如何进行学校篮球队的管理?还有很多都是要在训练中去不短完善的地方，以逐步形成自己的训练风格。

最让我难忘的是观摩陈华老师的那堂训练课，我更是眼前一亮，好多新鲜的训练方法，让我目不暇接，恨不得自己多长几双眼睛。在这堂训练课上，看到了教练队伍管理的常规相当过硬，运动员能坚决的贯彻教练员的训练内容，教练员对训练的指导也是简单明了，球性训练、一对一的攻防、二打一、内线中锋的策应。总之，就是一堂训练课能将训练内容安排得如此，如何在宽松和谐的氛围中去引领运动走进篮球，享受篮球是我以前没有过多的思考的问题。

同时，这次学习更加明确了对队员进行篮球基本功的训练，加强“防守”这个平时容易被我忽略的技术环节。人们常说“赢球靠防守”通过加强训练，我有信心打造一支攻守兼备的球队。此外，在科学规范的训练更好的提高队员的身体素质和技战术水平上。在我的日常训练中，更要注意通过了解队员的心理特点，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于大学专业队训练，要符合中小学学生自身年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，更重达到健康体魄，完善身心发展的根本目的。

很荣幸能够作为天津的代表，参加第四期全国健身气功对外教练员培训班，非常感谢健身气功中心领导为我提供了这次机会。

在这次培训中我对健身气功的有了更加深刻的理解。通过这次学习，结合我近几年来的练功体会，我对八段锦的呼吸方式有了一些体会，现形成文字，作为总结。

我个人认为，练习健身气功大致可以分为三个阶段：重视动作阶段;重视呼吸阶段;重视意念阶段。当然三个阶段又是相辅相成的，不可截然分开。很多学者认为：就目前健身气功的推广情况而言，应该开始重视练功时的呼吸设计了。所以，下面我结合“健身气功·八段锦”的基本动作，对其呼吸做了一个初步的设计。

开步分手吸;合抱下沉呼。

注：由于起势有入静之效果，所以在合抱下沉之后，可以自由调息若干次，以达到身心入静。

开脚合手吸;拉弓呼;开手吸;收脚落手呼。

分手后瞧吸;合手转正呼。

倾身吸;旋身摇头摆尾呼。

反穿吸;俯身呼;攀足吸;上举呼。

注：此动作开始于两手反穿，结束于下按到胸前。下按到胸前的呼吸我们处理成呼，或者闭气。这样处理有利于真气下沉至丹田。

出拳呼;握固收回吸。

分手吸;合手呼。

注：收式是收功动作，练功者的身、心由动入静。所以，动作结束之后，可以自己调理气息若干，达到比较自然的状态。一般而言，收功时，就气息而言，练功者的气息不会加快，有时还会比正常呼吸慢一些;就意念而言，练功者在意念上非常放松;神态上看，练功者神态自若，安逸闲静。

最后要强调的是：这套呼吸法，主要是针对有一定八段锦练功基础的学员而设计的。在动作比较熟练的之后，再配合上呼吸，这样才能逐步达到“以气运身”的层次。

当然这只是一个简单的、不太成熟的设计探讨而已，不足之处在所难免，希望方家指正。亦愿能对“健身气功·八段锦”的提高起到抱砖引玉的作用。

幼儿篮球培训心得体会(篇7)

幼儿园优秀青年教师保教实践能力浸入式培训项目

学习心得体会

2012年10月15日至11月3日，我参加了为期20天的“陕西省农村幼儿老师短期集中培训”，通过这段时间的学习，对于刚步入幼儿教育岗位的我，是特别有价值和意义的。

20天的紧张学习中，无论是从专题讲座、专业技能的培训，还是到观摩学习和实践操作能力的培养，都进一步地加深了我对于幼儿教育价值，幼教基本理论和前沿信息的理解，更多的时候，是让我直观地学习到什么是学前教育？当前学前教育改革我们到底可以做些什么？本次培训主要为我们安排了以下几个内容：

1、专题讲座：《幼儿老师专业化成长》、《幼儿园一日生活常规》、《科学发展观下的幼儿教育》、《现代父母的角色定位》、《保育工作的内容和方法》及各科教学法。

2、观摩学习：一线教师的精品公开活动和示范性幼儿园的观摩学习。在一线教师公开课展示的过程中，大、中、小班五大领域皆有涉及。走进了西交大幼儿园、西工大幼儿园、西安市第二保育院等三个陕西省示范性幼儿园，感受到了精品幼儿园的不同历史或文化物质。

3、实践内容：幼儿园教育教学活动的设计与组织、幼儿园班级环境创设、幼儿一日常规学习、幼儿户外活动与游戏的组织。

4、专业技能：幼儿舞蹈、幼儿简笔画及多媒体课件制件等。

5、培训考核：结束后完成示范课一节。（小班健康〈颜色的家〉）

本次培训我眼中的学前教育元素：

1、走进二保的园内，被一座门吸引，不对称地的设计和完美的色彩调制搭配起来，让人不自觉变得轻盈起来，仿佛在招唤你，穿过这扇彩虹大门，你就进入了孩子的世界。二保有属于自己的吉祥物，一个鬼灵精怪的大脸娃娃，表情多变的它会让你随处可见。二保的师资配备也是整个陕西省内的一个亮点所在，舞蹈科班、国画大师、体能健将的几个一线幼师为整个园内增添了活力和新鲜血液，园内共有7名男青年幼师，也是很多幼儿园少有的优势，这些优势给小朋友们带来了不一样的丰富多彩的童年。

2、这三个幼儿园的环境创设有个共同的特点那就是随处都展示着小朋友自己动手完成的手工制品或者是绘画作品，在我们参观的间隙，不时会碰到小朋友大方地为我们介绍他们的活动室和他自己的作品，接下来就不得不说区域活动了，这绝对是孩子的梦想天地。洋娃娃就是病人，病床、病号服、吊瓶、注射器、医药箱、听诊器等医疗器械应有尽有，正规医院有什么，他们绝不会缺少什么；有的小男孩已贴上了小八字胡，扮起了烤羊肉串的新疆人，还一直专业地吆喝叫卖起来；还有停车场、消防队、超市、妇产科里妈妈喂起宝宝喝妈等等。看到小朋友们在区域活动中的认真劲，我反思，这才是孩子需要的学前教育，这才是真正落到实处的“以学定教”，孩子们在省城中需要交流、需要观察、需要处理各种人际关系。这里面学到的学问会比老师口头教授的要生动得多，通过老师的辅助、点拨，孩子们真正成为了学习的主人。

3、3－6岁儿童学习与发展指南。不同年龄阶段的幼儿由于认知、环境或其它特定因素的影响，所以会有不同的发展，对待不同阶段的幼儿应该在一段时间的观察和分析后，调整和制定教学活动，尽量做到多反思、多总结，才不会因为自身的业务不精或经验不足耽误了孩子的发展，因为一个负责任的教育工作者都应该明晰，每一个孩子都是耽误不起的，请拿出为人师表的敬业精神来对待每个渴望成长的孩子。

培训回来后，我对于我们的孩子一天天变得更快乐、更自信、更勇敢，我是有信心的，在以后的工作中，我有信心和我的所有同事一起为这些可爱的天使打造一个更为美丽和快乐的天地。

幼儿篮球培训心得体会

篮球培训心得体会

篮球教学培训心得体会（共5篇）

小学篮球教学培训心得体会（共3篇）

篮球训练心得体会