每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将自己的想法记录下来。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。写心得体会要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐体会] 优秀听课个人感悟800字(篇七)》，仅供您在工作和学习中参考。

在我园领导的安排下，十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

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2022感悟推荐 读《简爱》有感800字

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人不能没有爱现在阅读是简带给我爱的淡定和心的平静。今天，我又通过《十分读书》APP重新和简爱在心灵的幽谷里相遇。简单浏览之后，我又打开影片《简爱》静静地观赏，此刻，伴随着《简爱》的原声音乐，让我再一次去感受这份爱的坚持和珍贵！简很小的时候便失去了双亲，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的毒打，表姐的蔑视，表哥的嫌弃.....十岁那年，简被舅妈丢进了孤儿院。在孤儿院里，简结识了同龄的海伦和善良的坦普尔老师，海伦给了简友情的温暖，坦普尔老师用那颗善良的心关注简，用知识充实了简的大脑，这对从未受过丁点关心的简来说是莫大的幸福与幸运。十八岁那年，简离开了这个生活了整整八年的孤儿院，应征至桑恩费尔德庄园---罗切斯特庄主家任家庭教师，开启了她崭新的生活。

在费尔德庄园，，她受尽了温暖和理想的待遇，并对庄主罗彻斯先生有了好感。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，使得罗切斯特为之震撼，并且慢慢地深深爱上了她。而当他们结婚的那一天，简知道了罗切斯特已有妻子时，她的自尊心又再次出现，毫不犹豫地离开了他。但是从内心讲，更深一层的东西是简意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?最后当简得知，罗切斯特为了拯救自己的妻子不幸失明，躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而又同时妻亡财毁，简又全身心地投入他的怀抱真的很佩服简这种不屈不挠、永远追求自由自在幸福生活的精神。

时间会消除报复的渴望。简曾经是带着满怨恨离开她舅妈的，但当她听说舅妈生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘义无反顾地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。当里德太太告诉了她在三年前简的叔叔想让她继承他的遗产，但因为里德太太一个谎言而让她失去了一个转变自己命运的好机会时，她不但没有计较这件事，反而还安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉。这时，简在我心目中的形象更加高大起来了。简爱的身上到处都有闪光点。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神，更是值得所有人应该学习的。

纵观简爱的一生，她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头。简爱的人生历程告诉我们，人的一生是需要尊严去支撑，拼搏去攀登，爱去充实的，学会爱人，学会感恩。这个世界上，你可以没有财富、没有美貌、但却不能没有爱

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我于9月26日有幸观摩了省市名师“送培下乡”小学英语学科的听课活动，此次活动为我们小学英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。四位老师教学风格各异，充满精彩，有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈谈我的体会：

一、四位老师都注重了多媒体的使用，有效发挥了多媒体在教学中积极作用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。四位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像、多样化的设计和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

二、课题的导入精彩、有趣，充分调动了学生的学习兴趣和激情。如许烨老师通过让学生观看他们熟悉、喜欢的动物入手，说说动物们会做什么，学生都很踊跃的回答，为新教学创造了愉快的氛围，有效导入课堂。

三、教师在进行单词和句子的操练时不单单让学生动口，而是结合边说边做动作、拍手、表演等形式帮助学生更好的记忆单词与句子。不但避免了操练时的枯燥，而且使学生注意力更加集中，专心投入学习。

四、四位老师自身具有良好的素质，他们都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法多样，课堂气氛活跃，利用歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

五、在课堂知识的延伸和扩展上充分培养了学生对所学知识的运用能力。如曹慧娜老师在课堂最后环节让学生为自己的假期制定一份计划，这样就把这节课所学相关知识运用到实际生活中。改变过去学生只会学不会用的情况。

六、每节课的信息多、容量大、节奏快，各教学环节之间的紧密衔接，步步扎实，环环相扣。对语言知识和技能的训练到位，形式多样，充满趣味。如张玲老师在操练句型“When do you have breakfast/get…？”中，通过出示表格（Sally的时间表），让学生听录音，通过全体学生来询问，一名学生戴上头饰扮演Sally回答。有效地训练了学生的听说能力。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

[心得推荐]生活感悟作文400字(篇七)

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生活宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，因为它给了我人生的启示。

暑假的一个夜晚，妈妈、我、妈妈同事母女一起到兰溪公园玩。路上经过一家溜冰场，“大牛”和“小牛”（双胞胎）吵着要进去。以前我只听过溜冰，今天好想试试这玩意儿。穿好溜冰鞋后，我刚站起来，只听“啪”得一声，便摔了个四脚朝天，嗬！摔得不轻，幸好有东西扶着，慢慢得爬进来，坐在一旁，看别人溜。只见，大哥哥们快速地“飞”了起来，很酷地转个弯，就又溜了起来。

我重新站了起来，扶着围栅一点一点地前进着。可不知是地板滑还是鞋子的轮子出差错，老是鞋快身子慢。“啪”、“啪”“哎哟”疼死了，我被摔得都分不清西北了。“真是的，不学了，不溜了！”我刚想把鞋子脱掉，这时，听见音乐中飞扬着《阳光总在风雨后》这首歌的旋律：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。风风雨雨都接受……”

听着，听着，我思绪万千，是呀，阳光总是在风雨后出现，彩虹也会出现，风风雨雨的考验都能接受，那么你就会成功。

我站了起来，扶着围栅溜了一圈又一圈……不管摔了多少次。终于我学会了溜冰。

到了晚上九点半，我才依依不舍地离开了溜冰场。虽然腿还隐隐发痛，但是我的心里却有一种说不出的开心。因为我不仅仅学会了溜冰，还学怎样面对挫折！每当我遇到困难时，就会想到溜冰，它将永远激励我勇敢地面对困难。

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苏东坡当年在杭州任职时，一日到莫干山游玩，临走留下了一副有趣的对联：坐，请坐，请上坐。茶，敬茶，敬香茶。今天听过梅东路小学魏淑芳老师的课后，我深为叹服：掌声、激烈掌声、不停的激烈的掌声。虽然我说的有点夸张，但魏老师的课确实有许多科学之处。

一节课能够吸引学生、使学生参与很容易，但能够长久地使学生参与却为不易。细细分析魏老师的课，无论从老师的言语、体态、引导、评价，都做的非常到位。什么样的课是好课，人人心中都有自己的标准，但最起码的标准我觉得应该跳出这节课来看学生的表现。今天的学生人数61人，而班级整体素质看起来好像经过特殊训练过似的，我觉得平时老师如果课上的不好，学生不会有这种素养的。一节课可以不完美，可以出现这样或那样的意外，甚至失误。但孩子课堂上的表现是真实的，从本节课可以看出，魏老师是一位很善于打造课堂的人。

1、课堂中各种口令频繁使用，熟练使用，不仅是老师和学生的交流，是养成良好习惯的好方法，更很好地组织了课堂，提高了上课学习效率。

2、快速抢答使学生注意力集中，学会了知识点。每个知识点，包括乐理、节奏、练习等都基本上都是老师先来一遍，学生练习再抢答。不啰嗦、学得快、学的好。

3、老师示范，然后学生拿竖笛、找音位快速，当场发现学生错误及时纠正。

4、有效地利用了对子、小组，关注到了每个学生，在学习过程中，人人有事做，人人在做事，学生参与层面广，参与次数多。

5、学科特色非常明显，从一上课的起立开始，练习声音、旋律等，都明显地体现了音乐课的特殊性。

6、在课堂观察中有一条是要根据学情来调整流程，合理调剂时间。魏老师在课堂中能够关注学生学习掌握情况，并适时地调节学习练习时间。

7、很注意细节问题，比如学生习惯的养成，从课堂中文具盒、竖笛、课本的摆放位置，甚至连竖笛口朝那个方向放都做了规定。

8、整节课条例很清晰，从开始的练一练进行复习，试一试学习新知识，搏一搏挑战难点，都体现出从易到难、循序渐进的教学规律。

最后老师们提出的学生感到有点累，其实我觉得并不是累，而是有点枯燥。学生听得曲子少了，观看精美的画面少了，所以造成了美中不足。其实音乐自有其感染力，一节课并不是为了学知识而学，而应该是为喜欢而学，让孩子们被音乐所熏陶，感知美、享受美、体验美。那么多的人喜欢音乐、喜欢唱歌是为了什么，是为了放松，是为了高兴，是为了HI。以上这些只是我个人的观点，其实我上的课和魏老师相比非常粗糙、非常简单，观镜鉴自身，之所以写了这么多，是因为我学到了很多。

月度感悟精选: 听课《少年闰土》有感听后感(篇七)

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听课《少年闰土》有感

上周五听了一节随堂课,授课的老师是麻聪芝老师。麻老师是今年新调入我们学校的语文老师,40多岁,中等身材,一头短发,每天都面带微笑,让人感觉和蔼可亲。我想麻老师上课时肯定不会特别严肃,听她的课学生一定会很放松,现在有机会听了麻老师的语文课,这种感觉更明显了。

麻老师讲的是鲁迅先生的《少年闰土》第二课时,本节课有以下几点让我眼前一亮:

1、麻老师虽为老教师了,随堂课能利用课件进行教学,而且课件制作的图文并茂,重点突出,真是让人刮目相看。

2、教态自然大方,整节课都面带微笑,语速适中,还时而走下讲台走到孩子们中间去交流,我想作为孩子们这节课肯定是很放松的,师生关系是很融洽的

3、麻老师这节课目标明确,重点突出,能抓住重点段,重点句进行细致讲解,让学生通过感情朗读体会文章的内涵,而且不止一遍的读,齐读、指名读、小组合作读、多种形式的读让孩子们充分理解文章。

4、教学方法新颖。在讲解闰土给作者讲的四件事时,麻老师先重点讲一讲,然后让孩子们总结学习方法,最后放手让孩子们小组合作去自学其余三件,这样既培养了孩子们自学的能力,有培养了孩子们合作的意识,真正实现了素质教育。

总之,听完课后我觉得老教师身上有很多宝贵的经验,真是值得我去学习,今年和麻老师一个年级,一定要借这个机会多学习,多交流,使自己更上一个台阶!

2022心得推荐 家访个人心得感悟630字

在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的“2022心得推荐 家访个人心得感悟630字”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

教育工作，不是老师一个人的力量能够独立应对、独立完成、独立解决的。

这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。在校园的大力支持下，在家长的用心响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。

一.倾情家访：强烈的愿望呼唤我

虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到那里，一种力量、一份职责、一股动力，弥漫在我的周围，心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访!

教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重;作为社会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。在加上学生家长大多白天空上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太适宜，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是战斗在教育第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步!

在家访前我做了超多的准备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。在那里与大家分享。在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面资料1.请你画出由校园出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意。2.对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。3.你的困惑是什么?4.家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价。5.你想对你的爸爸妈妈说什么?6.老师到你家去家访，你有何感想?这样，我根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在校园的支持下，家长的期盼中踏上了我的家访之路。