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家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。但由于家长的职业不同、受教育层次不同,对待孩子的观念也不同,要让他们都能与幼儿园“步调一致”,真的很不容易。教师作为专业教育工作者,和家长有着共同的追求和目标。幼儿教师若能经常与家长进行有效的沟通,可以大大提高教育合力,增强教育效果。只有家园沟通流畅,才能共同完成教书育人的重任。
首先,教师要充分利用开学时的第一次见面,给家长留下良好的印象,为以后的沟通打下基础。家长和老师的心情大都是一样的,都想尽可能地让自己的'孩子或自己的学生能更优秀,好上加好。教师首先要让让家长信服自己,他们只有在心里接受了老师、认同了老师,才能放心地把孩子交给老师,在以后的工作中他们也会尽心尽力地配合老师。二是要让家长感觉教师亲切、随和、热情、平易近人,把孩子交给这样的教师会让他们心里踏实。家长只有对教师有了良好的第一印象,就为以后的沟通打下了基础。
第二,与家长沟通时要以诚相待,以心换心。家长既然把孩子交给了教师,那教师就是家长最信任的人。家长若想了解孩子在校的一切情况,只有与教师进行沟通。当家长问到孩子的学习、生活等情况时,教师一定要以诚相待,不厌其烦。我班有一名叫语萌的女孩,开学时因为上特长班的事,她奶奶反反复复找了我许多次,一会儿上,一会儿不上,始终拿不定主意。看到这种情况,我利用一次放学后的时间,与孩子的奶奶进行了长时间的沟通。在交谈中我了解到,孩子的爸爸妈妈长年在外,孩子从小就跟着奶奶生活,孩子的奶奶不但怕对孩子照顾不好受儿子儿媳妇埋怨,又不想多花钱。听完了孩子奶奶的诉说,我拉着她的手对她说:“奶奶,你放心,我理解你,你的儿子儿媳妇也会理解你。孩子究竟上什么特长班,就由孩子自己先决定一下,好不好?”于是,我把孩子拉到了跟前,征求孩子的意见:“语萌,告诉老师和奶奶,你喜欢干什么?”孩子说:“我喜欢跳舞。”于是,我对孩子的奶奶说:“阿姨,孩子的选择是正确的,因为孩子平时在班内就喜欢跳舞,你要选孩子感兴趣的让她学,好吗?也请你今晚给她爸爸妈妈打电话,再商量一下,我们明天再决定,行吗?”第二天早上,语萌和奶奶早早就来到了班级,她奶奶一见到我就高兴地说:“老师,就让语萌上舞蹈班吧,她爸妈也同意了。”接着,她就给孩子交了费用。临离开时,孩子的奶奶对我说:“老师,谢谢你了,又给你找麻烦了。”从此以后,老太太见了我,远远的就打招呼,并让孩子把在家里发生的事也讲给我听,她们完全把老师当成了一个知己,一个可以无话不谈的好朋友。
第三,与家长沟通时要营造宽松的气氛,与家长平等相处。全班几十个孩子的家长,各有各的性格,各有各的脾气,再加上职业的不同、文化层次的不同,他们与教师交谈的方式、语气等肯定也存在差异。有些家长条理清晰,有些家长唠唠叨叨;有些家长粗暴,有些家长文明……但是不管怎样,教师都要表现得和蔼可亲,并耐心地诚恳地去倾听,力争把他们的困难减到最小。特别是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长,当他们提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求时,教师一定要沉住气,先让家长把话说完,发完脾气和牢骚,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,动之以情,晓之以理,并体现出自己的宽容大度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。只有诚心诚意,一心为家长所想,才能打动他们的心,使他们愉快地与自己合作。在沟通的过程中,注意营造轻松、随和的气氛,让家长感觉到你是在和他商量、探讨教育方法,而不是命令、指责。要尊重家长,把家长当作我们教育工作上的合作伙伴,多倾听家长的建议,引导家长提出宝贵意见,答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为,如果不能办到的也要说明情况,争取家长的谅解。在沟通过程中,只有让家长感觉到得到了老师的信任和尊重,那就从感情上拉近了两者之间的距离,以后的家长工作就好做多了。
第四,充分关注孩子,了解孩子生活中的细节,与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。老师与家长谈话的核心都是孩子,作为老师,首先必须充分了解孩子的情况,这样与家长沟通时就会是比较具体的,不笼统、模糊和泛泛而谈,没把握和不准确的不说,让家长感到教师对孩子的关心和重视,感觉到教师工作的细致、认真和负责。
延伸阅读
[体会分享] 初中家长读非暴力沟通读书感悟(示范文档)
在生活中我们可能会突然产生一些感悟,我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字。怎样才能写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的“[体会分享] 初中家长读非暴力沟通读书感悟(示范文档)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
之前没有意识到,语言是一个tricky的工具,这个工具如果使用方法不当,会带来多大的误会,造成多大的伤害。
于是我寻求这本《非暴力沟通》的帮助,以期改善自己在交流时存在的种种问题,确实收获很大,让我对沟通本身有了全新视角的认识。
这本书不是一本讨论语言技巧的书,不是教你更漂亮的话术,不是教你如何说话更好听。书中强调通过沟通,将对话的重心落在体会彼此的感受和需求上,这不正是我们沟通想要达到的目的吗?同时这本书讲的也是一种新的思维方式,用观察替代评判、探究感受背后的深层需求,这些都在教我们如何去理解自己和他人的内心。
通篇读下来,我为自己过去沟通中夹杂的暴力和评判感到震惊,为自己拒绝尝试了解对方感受和倾听对方需要感到羞愧,这些问题也全都指向我对自身感受的认识不足,自己还未理解自己的感受和需要,那些暴力的语言就已经破口而出。是我本人,给和我交流设下了重重阻碍。
书中介绍的非暴力沟通模式,还需要通过练习得到巩固。希望自己在未来与人的沟通中能够做到:1.诚实的表达自己,而不批评、指责2.关切地倾听他人,而不解读为批评或指责。用爱和合作的态度感知彼此,化解问题和冲突。让身边的人能够感受到尊重、理解和关爱,让自己充满爱和能量。
[推荐心得] 读《诗经》有感(篇二)
不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字。关于心得体会如何下笔呢?下面是小编精心为您整理的“[推荐心得] 读《诗经》有感(篇二)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它保存了从西周初期到春秋中叶年间的作品,共305篇。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今,对我国两三千年以来的文学发展产生了深广的影响,也是很珍贵的古代史料。
《关雎》是《诗经》全书的第一篇,选自《诗经?周南》。它是描写一个青年男子对一位姑娘的一往情深的追求,并运用了比喻,起兴的修辞手法和重章复唱的结构形式,成功的表达了朴实的情感,并对这种朴实的情感展开了大胆的表露,将主人公追求爱情的炽烈专一表现的淋淋尽致,极大地增强了诗歌的感染力。我在反复读的过程中,能身有体会到其中,咀嚼着诗歌每一个字,都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。
在生活中,时间对每个人的说都是非常重要的,所谓“珍惜好每一分,利用好每一秒 ,不留一点遗憾”。《采葛》选自《诗经?玉风》,在读这篇诗歌时,知道时间的短暂, 与其去想思念和痛苦带来的无尽浪费,还不如珍惜当前时刻, 把该做的事情,不留到明天,已作出的承诺及早兑现。
诚信对于我们每个人来说都是非常重要的。诚信是人与人交往中必须的品质;诚信是人们在社会中的通行证;诚信是古老的道德范畴,是每个人都应该拥有的优秀品质。在选自《诗经?邶风》的《静女》中最能体现出来。这篇诗歌主要描写的是一个男孩接受了一个女孩子的邀请,男孩早早的就来到了约会地点,等了很久都不见女孩身影,怕自己记错时间失信与她,又怕女孩不守承诺,其实女孩早就来了,只是一直在观察他。可见,重承诺,讲诚信,不管是男孩还是女孩,无论爱情还是理想,一旦目标确定,就要坚持到底。无论何时何地,都不可以主观武断,意气用事。冥冥之中,总会有一双双眼睛看着我们,总会有一种力量在召唤我们,激励我们,这个力量就是诚信,这个力量就是信任。
人生的道路上不可能一帆风顺,不可能时时处处事事顺心如意,总会有坎坷,困难挫折,不幸。就像《柏舟》中写到的是君子怀才不遇,受小人欺辱的内心痛苦和妻子被丈夫遗弃而不甘屈服的忧愤。我们不怕解决不了困难,只怕困难既将来的时候就退缩。每个人都会遇到大大小小的困难险阻,我们要用自己的方式和方法去一一解决它。你看那些伟人,哪个不是克服重重困难才取得今天的成就。当然也不是说,要成为伟人一定是经历过困难的人,能用办法去避开一些不必要的困难,留下更多的力气去对抗前方更大的困难。其实每个人都能做到的,需要面对困难时,坚持不懈,持之以恒,我们就能战胜它。
我最喜欢选自《诗经?秦风》的《蒹葭》。一个热恋者对意中人的迫切追求和可望而不可即的惆怅,失望的心情。这也说明一生的奋斗的悲壮,人生都是如此,追求不到固然烦恼,而以为追求到手注定无聊。在不断追求的过程中,我们会觉得生命是如此充实绽放,生活是如此美好高尚。
《诗经》是中华传统文化,我们作为中华儿女要继承和发扬我中华民族文化的精髓。在努力实现民族复兴的今天,这必然会成为广大学生朋友的历史责任与使命。
月度心得推荐: 读《小妇人》有感篇二
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合上《小妇人》一书的时候,对于生与死,我又有了一个更新的感悟。
对于生,在我这篇感想中姑且狭隘定义为生活。阅读《小妇人》,我感受到了一种安静的、祥和的、有信仰的、有品位的生活。
此书中的故事虽是以美国南北战争为背景,可是它摒除了《飘》中让人触目惊心的苦难和朝存夕亡的残酷,只是告诉读者:这四个小姑娘的爸爸,应征入伍了。战争给这一家人最大的影响就是,经济拮据,不敢买漂亮花边,不能买高档衣服,也不能买自己喜欢的书读,买不起画笔,买不起乐谱,更不要提买一架钢琴来弹奏了。中间也讲到她们的爸爸受伤了,却并没有大段大段地讲述他是如何伤重病痛难忍,而是以母亲的长时间照顾来描写一下。
我读到的是,一家人在艰难生活面前的不言放弃,母亲马奇太太坚强地扛起一家人的生活重担,四个女儿也主动和妈妈一起来为家庭这辆马车平稳向前行驶,竭尽全力:大女儿梅格去做家庭教师补贴家用,二女儿乔去陪伴性格怪癖的姑婆,来换取一点点生活补贴;三女儿贝思尽力把家里打扫得干干净净,小女儿艾美也要认真去上学呢。母亲也有生活不顺意的时候,也有心情不舒畅的时候,她从来不轻易发脾气,也不让身边的人感到压抑和紧张,最难受的时候,她紧紧咬紧嘴唇,把愤怒和不满压抑在心底,而从不在孩子们面前肆意宣泄不良情绪。这一点,很激励我尽力学习。
圣诞节来临的时候,四姐妹本来是为着没有足够的钱为自己买礼物而痛苦不堪,可是,她们更爱自己的妈妈,用那微少的钱为自己的母亲买礼物:梅格要送给妈妈一双精致的手套,乔要送妈妈一双军鞋,贝思要送些镶边小手帕,艾美要送妈妈一小瓶古龙香水。多么感动人心的姐妹们!
活着本已不容易的母女们,还要非常热情地帮助更可怜的邻居度过难关。她们甚至把自己分量已经很少的早餐送给邻居,还互相安慰:我们本来就不饿。
每个人都为自己能够给家里做一点贡献而自豪,她们甚至不计较自己有多么辛苦,就是为了让家里人更开心一点,更幸福一点。
都为他人着想,这是马奇一家人生活的真谛之一。
有目标的活着,是我对于文中主人公生活的一个高评。
像书中的二女儿乔,她非常喜欢写作,为了发表一篇文章,她要一次次地修改自己的作品,直到自己满意,直到获奖,直到用奖金换来家里的油盐酱茶等一应物品。而她,也在一次次实现目标的过程中,找到了自我定位的价值,能为改善家人生活状况而笔耕不辍。曾经一段时间,她的作品也迷失了方向,为了稿酬她刻意迎合出版社的怪异构思,让自己的灵魂不得安宁,后来她将这一切都付之一炬。
在金钱与灵魂面前,乔毅然选择了后者,守住了自己那颗纯洁的写作心灵。
面对死亡,我第一次在小说中读到如此平静的讲述。以往阅读过的作品,面对即将到来的死亡,我们都是很难平静如水的,哭天抢地,悲咽不止,提前多少时间,就已经阴云笼罩,狂风骤雨,让人不忍看,不忍听,不忍想。就像《汤姆叔叔的小屋》中可爱的伊娃要离开人世的时候,所有爱她的人和她爱的人都是多么地悲痛啊:
仆人们忍不住触景伤怀。这些黑人,只要稍具悲天悯人的情怀,目睹这一幅场景——伊娃圣洁的面庞和刚剪下来的缕缕发丝,圣克莱尔伤心的背转过去的脸,玛丽断断续续的抽噎——谁不会悲从中来呢?他们止不住地唉声叹气,眼泪暗抛,不胜凄凉之感。屋子里一片死寂,仿佛在进行一个庄严的葬礼。
伊娃坐起来,又一次长久恳切地凝视着大家。没有人不是不胜哀凄的样子,许多女仆掀起围裙掩住了脸。
……
屋子里顿时一片痛哭,完全淹没了伊娃那柔美的嗓音。
让人觉得宁静的是,在小伊娃离开的时候,我们看到了平静和光辉:
一束圣洁灿烂的光辉笼罩在她脸上。她断断续续地说:"我看见了……爱——欢乐——平安!"
接着,她叹息一声,终于抛却尘世,升入天国了!
在《小妇人》中,可爱的贝思面对病痛,她也是痛苦的,她也会痛苦地对着姐姐乔喊:"我很痛,救救我,救救我!"但是,当死亡真的要带走这个让人心疼的女孩的时候,作者在文中却是这样静静地描述:
就这样,春季一天天过去了,天空变得更加净朗,地上草儿愈发绿了,花儿们早早地便盛开了,鸟儿们及时飞回来向贝思道别。贝思像个疲倦却满怀信任的孩子,她紧握着领着她走过一生的父母的手,他们亲切地引着她穿过死荫的幽谷,然后将她交付给上帝。
除了书中描写的,垂死之人极少说出令人难忘的话语,或是看到显圣,带着极乐的神态辞世。那些多次送终的人知道,对大多数人来说,生命的结束如同睡眠一般自然、简单。正如贝思希望的那样,"潮流轻易地消退了".
黎明前的黑暗时刻,偎在她来到人世第一次呼吸时所依的那个胸膛上,她静静地咽了气。她没有道别,只有那一片深情,一声小小的叹息。
妈妈和姐姐们哭着,祈祷着,她们轻手轻脚地为她的长眠做着准备。现在疼痛再也不能破坏她的睡眠了。她们心存感激地看到,美丽的宁静气氛很快便代替了悲哀的忍耐,这种心情已折磨她们这么长时间了。她们带着虔诚的喜悦之情感到,对她们的宝贝来说,死亡是一个仁慈的天使,而不是一个充满恐惧的鬼怪。
早晨来临时,这许多月中的第一次,炉火熄灭了,乔的位置空了,屋子里寂静无声。然而,附近一只鸟栖息在正发芽的树枝上欢快地唱着,窗边的雪花莲刚刚绽开。春日的阳光泻进屋里,照在枕头上那宁静的脸庞上,像是为她祝福——那张脸充满了没有疼痛的宁静。于是深爱她的人们透过泪眼笑了,她们感谢上帝,贝思终于得救了。
不知道出于什么原因,我会对于这个章节念念不忘。
对于死亡,我们历来是恐惧的,从不敢轻易去触碰。死亡前的苦苦挣扎,声嘶力竭的挽留,痛彻心扉的哭喊,总是会碰到我们脆弱的神经,一点点地吞噬我们的心灵,很疼很疼,却无法去安抚,只能够一点点去忍受。
可是在《小妇人》这个章节中,我读到了贝思的解脱,亲人对于她能够摆脱病痛折磨的欣慰,也读到了她的一份宁静。
喜欢这本书的高贵气质,喜欢这本书的宁静格调,更喜欢这本书读后的种种回味。亲爱的朋友们,不妨打开这本书,读一读。
月度心得推荐: 读乌塔有感(篇二)
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自从学了乌塔,受益匪浅。
正文乌塔主要描写了14岁的德国女孩乌塔在自己赚了路费后独自游遍欧洲,展现了乌塔的足智多谋、勇敢和聪明。
当我得知课文《乌塔》时,我被深深地感动了。我不好意思拿自己和乌塔尔比。我甚至不能想到独自旅行。我快十二岁了,但是除了上学,我从来没有去过很远的地方。所以,我不敢一个人去爷爷奶奶家。
6月1日,是我的生日。父亲给我10块钱买零食庆祝。但是我不敢一个人去。我坚持让姐姐陪我,但是姐姐不想去。我说,不知道买什么零食。买的不好怎么办?也就是说,姐姐要陪我。
乌塔的父母可以给孩子自由发挥,但是我们的父母呢?他们太宠我们了,把我们宠成霸道自私娇弱的小皇帝小公主。他们很少给我们锻炼的机会,随着时间的推移,我们习惯了。
亲爱的父母,我们知道你们的良苦用心,更能理解你们的大爱。但是我们有翅膀。请不要打碎它们。我们自己走。请不要总是支持我。我们想像鹰一样在蓝天上自由飞翔。请不要破坏我们的理想。
我们是明天祖国的栋梁。我们不仅要好好学习,还要学会独立,这样我们的祖国才能更强大。
推荐心得: 读钉子的故事有感篇二
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《钉子的故事》是一个小男孩在爸爸的教育下,由爆躁的脾气而转变成众多朋友的故事。
故事紧紧围绕钉子来展开情节。它记叙了有个小男孩的脾气很坏,他爸爸给他一包钉子,要求他每发一次脾气,就在栏杆上钉一个钉子。
当我看到故事的开头,心里就为那一个小男孩鸣不平;发脾气怎么了,人哪有十全十美!那个小男孩都有这么个坏习惯也是正常的嘛,钉什么钉。可是,第一天那个小男孩钉了37个钉子!他也太爱发脾气。
随着故事的发展,我的心变的慢慢热乎起来。不久在栏杆上的钉子越来越少了。
他父亲知道了,就进一步的要求他:如果你一天不发脾气就可以拔掉一钉子。不久栏杆上的钉子拔完了。
爸爸说:当我们对别人发脾气后,我们的语言就像这钉子一样,虽然已经拔掉了,但是还会留下钉孔。
《钉子的故事》让我受益匪浅,我要这一个故事给我的买一个朋友
推荐心得: 读《山羊不吃天堂草》有感篇二
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山羊不吃天堂草是著名作家曹文轩的作品。全书讲述了乡村少年明子跟随师父来到城里做木匠以求生计。在城里的生活他们受尽城里人的鄙视,却发 现 有一样东西能改变自己的身份,那就是钱。从此他们把钱看得很重,到头来才知道有些东西用钱是换不到的。终于,经过明子的不懈努力,他出师了。
者如这本书所说的一样,有些东西钱是买不到的,而现在的社会却把钱看得那么重,没有了钱就等于什么没有了。虽然钱能换物质,但它绝对不会带来快乐。有些人虽然家境不好,仍然活的快快乐乐,可有些富人却整天忙忙碌碌。小沈阳在春晚节目《不差钱》上说:“人一辈子最大的悲哀就是人死了,钱没花完。”我不反对赚钱,可我搞不清楚,为什么有些人赚够了一辈子的钱,还要赚。为什么人要把钱看得那么重?他们只是一张张印有图案的纸而已,它能使兄弟之间反目为仇,朋友之间互相利用吗?前也许带来的不是快乐,是灾难。有钱的人也不一定是靠自己辛辛苦苦赚出来的,而是靠不正当手段弄出了来的。
钱乃身外之物,请大家不要把钱看得那么重,也许他会给你带来灾难。
[推荐心得] 读《笑猫日记》有感其二
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今年夏天,妈妈给我办了一张借书卡。
我可开心了!刚拿到卡就迫不及待地想去借书。到了少儿图书馆,我跑了进去,看到书架上有一本名叫《笑猫日记:想变成人类的猴子》的书,一下子就被书名吸引住了,决定就借这本了。我刷了一下借书卡,抱着这本书高高兴兴地回家了。
我对《笑猫日记》的书名非常好奇:这本书的作者是谁?作者为什么给这本书起了这么一个名字?原来,它是著名的童话作家——杨红樱写的呀!书里主要讲在一个炎热的夏天,主人公——笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门,因为老老鼠老是跑到杜真子家里找笑猫。杜真子妈妈想:家里养了一只猫,老鼠还敢自己找上门来,说明这只猫太没用,于是就把它赶出了家门。笑猫和地包天在老老鼠的家——秘密山洞吃早饭的时候,看见了公园里的桥上聚着很多人,过去一看,原来是一个对对眼老头在用一只猴子演戏呢!老头会叫猴子飞吻、鼓掌、唱歌……观看的人都要给他十元钱,还有的人和猴子合影呢!马小跳、唐飞、张达、毛起一心想把这只猴子救出来,都失败了。最后,还是杜真子把猴子救了出来。不过,这只猴子非常调皮,在马小跳家里干了很多坏事。最后,马小跳的爸爸将猴子送回了野生动物自然保护区里。再后来,秘密山洞里来了一位不速之客——一个能闻出孩子味儿的乌龟,据说年龄已有几十万岁了,龟壳上还有小鱼儿一样的甲骨文呢……
这本书真好看啊!它讲述了许多生动有趣的故事。哦,差点忘了告诉大家,《笑猫日记》这套书有很多本,以后,我还要再借几本好好看看。怎么样?听了我的介绍,你是不是也喜欢上《笑猫日记》呢?那就赶紧行动吧!
2022感悟推荐 读小英雄雨来有感(篇二)
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《小英雄雨来》讲的是在晋察冀边区的芦花村里发生的故事。芦花村里芦苇非常多,有条还乡河。12岁的雨来就住在那儿。雨来水性非常好,游起来像条鱼。他一口气能游很远,喜欢玩水,但他妈妈不允许。小雨来只上过夜校,在他好朋友三钻儿家的豆腐房里,是东庄学堂的女老师教的。但事情并不是那么一帆风顺的。有一天中午,小雨来正在炕上背诵着晚上学过的课文,忽然听到外面咕咚咕咚的响声,他连忙把书夹在怀里就往外跑,正撞上了区上的交通员李大叔,随后便听到了日本鬼子唔里哇啦的声音。李大叔躲到了地道,叫雨来对谁也不许说。鬼子队长想出种种办法诱惑雨来说出来,但雨来无论如何也不说。鬼子队长要把他拉出去枪毙,小雨来趁机跳进了还乡河里。鬼子忙向河里射击。听到枪响后,老人们都很伤心,但他们都替雨来骄傲,夸他有志不在年高。等鬼子走后,他们到河边一看,没尸体也没血。他们沿着河找下去,发现雨来利用游泳特长,死里逃生了!
李大叔是那种贪生怕死的小人,我认为他还不如一个12岁的少年,如果他敢拼杀就好了。雨来的确是一个类似王小二的英雄,敢于牺牲。但在安全的角度,我认为有伤口上不宜游泳的。
我觉得如果人人都像雨来那样就好了,天下太平也。