在对一件事产生新的想法时，我们可以将自己的所思所感写下来。心得体会能够反映一个人的思想情况，优秀的心得体会是什么样子的？小编特地为您收集整理“今日体会: 八年级读微型小说《捉蚊记》有感其八”，仅供参考，希望能为您提供参考！
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古仔是这篇微型小说的主人公，他是一个被老者关在土牢里的习武之人。要说在练什么武功，那就得从一年半前说起。古仔是因为想在江湖上扬名立命，而在路边的酒馆对流氓进行打压。到底说他还是一个二十小几的青年, 不知敌方的厉害，反被施了封喉针。突然被一位老者用两根手指轻易地夹住。看过几篇武侠小说的人当然知道，这个小伙子后来肯定会拜这位老者为师傅，可是却被老者拒绝，他就一路跟到老者的家中。老者终于觉得不耐烦了，就让两位大汉将他关到暗无天日的土牢中。
土牢是一个湿地方, 肯定少不了蚊子。久而久之，古仔却不由自主地分辨蚊子的位置和捕捉蚊子。终于有一天门打开了, 古仔一出门就去报仇, 棍子打向老者，想想也知道老者会用封喉针。古仔突然听到像蚊子般的声音, 立即用两根手指夹住了那根封喉针。古仔这才茅塞顿开, 明白了当时老者将他关在暗无天日的地牢的意义。故事到这里就结束了, 或许古仔会行侠仗义，从而成为像梁山好汉一样的人。
古仔在我看来是一位有志青年，而且正义感很强;而那位老者就是如同神一般存在的人。
这个故事告诉我们：人应当给自己一些压力和目标。可能在别人心中，认为你这个目标简直是天方夜谭。这个文章或许没有体现，但它也表明了一个更深刻的道理：斗志给人以努力向上的精神。这篇微型小说，可真是生动有趣,真期待下一篇文章给我带来更多的乐趣。
延伸阅读
[优质体会] 作文：感受新时代八年级作文800字word版
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，大家可以将自己的收获记录下来。心得体会是对自己经历的一种反思，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质体会] 作文：感受新时代八年级作文800字word版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”从古至今，社会都在不断地向前发展，迸发活力。在这个日新月异的时代，更是如此，“新”这个词渗透到每一个发展领域。
新新向荣，需要新教育作为支撑。国家要发展，首先要搞好教育，教育培育出具有新思想的新人类。发展“科教兴国”战略，不就是为了有更多优秀人才，为国家欣欣向荣注入能源吗?教育是为了“长江后浪推前浪”，是为了“青出于蓝而胜于蓝”，让青青子衿不再是凤毛麟角。因此，国家要新新向荣，真是离不开教育。在教育的支撑下，国家新新向荣，也需要各产业的新发展。发展不应是单一领域的，而是遍布在祖国的每一片“土地”上。在这个网络发达的时代，互联网不断革新推进，“互联网+”、“云服务”等产业百花齐放。在科技发达的现在，载人航天，蛟龙潜海，航空母舰让我们实现了“上可至九天揽月，下可到五洋捉鳖”。除此之外，量子研究，杂交水稻这些新科研让我们所处的时代新新向荣，不断向前发展。难道国家新新向荣少得了这些产业的发展吗?
然而，新新向荣，并不是抛开传统观念、传统文化、传统产业的新，而是推陈出新，鼓励创新。在这个新时代我们持着推陈出新的观念发展。央视重磅制作的《中国诗词大会》在继承中出新，用新的方式传播文化，同场竞技，各路英雄争霸，百舸争流，百家争鸣，一片新新向荣之景。在科研领域也不例外，我们国家第一位诺贝尔生理学奖获得者屠呦呦在结合中医著作《本草纲目》和西医发现了青蒿素，为人类医学发展做出重大贡献。是啊，我们不是一味的新，不是盲目向前的新，我们在继承的基础上出新。
新新向荣之景，渗透在国家每一个发展角落。在这个日新月异的时代，我们更要在继承中出新，实现教育的新，各产业的新发展，让国家发展有不一样的新气象。
[推荐感悟] 八年级数学上册教学心得体会如何写
当我们从一件事情上面受到启发，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐感悟] 八年级数学上册教学心得体会如何写”，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级学生大多数是14、15岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，八年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。就需要激发学生学习兴趣下面我谈谈这学期来我对数学教学中关于激发学生学习兴趣的体会：
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，开展激发学生学习兴趣的教学探索：
着名特级教师于漪说：“兴趣往往是学习的先导。有兴趣就会入迷；入迷，就钻得进去，学习就会有成效”。
一、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。
就学习数学而言，学生一旦"学会"，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。
二、重视学习动机在教学过程中的激励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。
学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。使大家都能深深感受到"人人学有用的数学"的新理念。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变"学数学"为"用数学"。
三、重视实践活动在教学过程中的启智功能，通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，尽可能增加学生的参与机会。
在数学教学中，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。
四、重视学习环境在教学过程中的作用。通过创设良好的人际关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。教师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确、不完整，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。
交流沟通、求知进取、和谐愉快的学习氛围为学生提供了充分发展个性的机会，教师只有善于协调好师生的双边活动，才能让大多数学生都有发表见解的机会。例如，在讨论课上教师精心设计好讨论题，进行有理有据的指导，学生之间进行讨论研究。这样学生在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立思考又相互启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析问题和解决问题能力的发展，逐步提高学生参与学习活动的质量。
五、重视学习方法在教学过程中的推动作用
通过方法指导，积极组织学生的思维活动，不断提高学生的参与能力。教育心理学的研究成果表明，教师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而提高学生参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，教师不但要教知识，还要教学生如何“学”。教学中教师不能忽视，更不能代替学生的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近发展区”。通过设计适当的教学程序，引导学生从中悟出一定的方法。
六、培养学生反思是作业之后的一个重要环节
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动，培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。
七、多准备资料，认真备课，增强法制教育在数学教学中的应用，提高学生的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等知识，可渗透《环境保护法》、各年的未成年人犯罪情况的相关的知识。
[优质心得] 读小说《森林报》有感其八
当我们阅读文章产生了理解或者感触时，我们可以将自己的想法记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质心得] 读小说《森林报》有感其八》，仅供参考，希望能为您提供参考！
当人类从茹毛饮血到走向今天的文明，人类历经了无数的艰辛，付出了几千几万年的光阴岁月，如今我们生活中充满着无数的文明，汽车、洋房、电脑、空调……
而渐行渐远的自然却在我们的脑海及生活中变的模糊。今天有幸读到这本由前苏联作家维·比安基写的《森林报》一书，让我又重新走进了新奇瑰丽的画卷，蓝天、白云、青山、绿树、飞鸟、游鱼……。作者采取报刊的形式，以春夏秋冬十二个月为序，向我们真实生动真实地描绘了森林中的自然轮回，充斥着侠骨柔情、喜怒哀乐及弱肉强食。无论是谁，每一个动植物在作者的生花妙笔下都是感情丰富、爱憎分明，它们统一有序，却又自成一家，静寂中隐藏着杀机，追逐中饱含着温情。
然而它们却是大自然食物链上重要的一环，为了生存繁衍各显其能，维持着生态的平衡，付予了自然界勃勃生机，为人类带来美得享受。书中涉猎极广，各种我们已知或不知的各种动植物的生活习惯及生活特点，作者都以过人的洞察力和细腻感人的笔法一一呈现在读者眼前，还教会了我们如何去观察大自然，以便于我们更好的保护利用大自然。
相信这本书适合各个年龄段的读者，每个人在读后都会有不同的收获和感受。然而，更应让我们浓墨特书的是人类于大自然的关系，如何去保护我们梦开始的地方，让我们能让子孙万代永享一片蓝天，应该是一个全球化的命题。
污染治理、乱砍滥伐、气候变暖、节能节支这些话题，不应只是纸上谈兵、摇旗呐喊，应该是猛醒的时候了，应该是速行的时候了，因它已刻不容缓。让我们一起携手下一代，就从这一刻开始吧!
[体会]读《论语》有感其八
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当我在小学课堂中背着《论语》“子曰”“子夏曰”“子路曰”“子贡曰”时一直有疑惑，这些弟子的言论有这么重要吗？难道师傅不应是独大？孔子教授于弟子的道理，这些道理本身难道不是属于师傅的吗？这些弟子为何把自己的言论和师傅的放在一起？况且自己编纂自己的书不好吗？伴随这样的问题一直到长大。在这很长一段时间，我落寞了很久，一直对孔子幼稚的行为和做法感到耿耿于怀，反侧难眠。
在老师的组织下，我再读《论语》，拥有了一次了解孔子的机会，一句句的认真地读着，慢慢地沉浸于其中，突然发现《论语》作为中国第一部语录体的书籍，记载着孔子与弟子的言论的文字之下，是孔子佝偻而又挺拔的背影与无边的智慧光辉。
仕途不畅的圣人
他是孔子，一个精通礼、乐、射、御、书、数六艺却生逢礼崩乐坏之乱世的普通人。他有凌云的壮志，却生不逢时，可他并没有像长沮、桀溺、荷蓧丈人一流的人物选择避世，像他们一样日出而作，日落而息，而是积极入世，率领弟子周游列国以宣传自己克己复礼的仁政思想。他到过卫、陈、宋等国，期间多次遭到“道不同”的人数落和不解，他只好怃然，曰：“天下有道，丘不与易也”；他还曾断粮七天，甚至险些被人害死，他明知仕途不畅仍知其不可而为之；他为加强国君力量，试图季孙氏、叔孙氏和孟孙氏三家贵族，妄图凭一己之力扭转乾坤，但行动受限制，终招失败……虽然不解、讥讽和困厄一直伴随着他的人生，但正因如此，方有“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。心怀天下的他不愧是我们心中的圣人。
有教无类的教育家
他是孔子，是中华文明的奠基人，是中国教育事业的开拓者。他弟子三千贤者七十二，明世宗封他为“至圣先师”；清圣祖康熙尊他为“万世师表”，在中国古代历史上，堪当此誉者，他一人而已。在《论语》中，从“子曰：‘有教无类’”中我仿佛看到了生性粗鄙，志气刚强直率的子路戴着公鸡的羽毛，佩着公猪的牙齿等示强之物侮辱他时，他没有生气而是在一边心平气和地设礼乐引导子路，终使子路心服口服，从此踏上了向孔子求学之路，最终成为一大贤人。假如他因为子路的粗鄙而拒绝教导子路，那么社会上就会多一个粗人，少一个贤人了。
孔子的教育思想如雨后甘露，总能让人心旷神怡并有所收获。他说，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，给教育带来了启迪：因材施教；他说，“学而不思则罔，思而不学则殆”，由此我们学会了学与思相结合……他的教学思想像奔流不息的长河一样源远流长，流进一代又一代人的心；又像是一块历经岁月的洗礼仍然会发光的宝石，时间越是往前走，它越耀眼。他无愧于是中国教育乃至世界的教育的启蒙老师，更是伟大的教育家。
待人处事的高手
在孔子的待人处事语录里，仁是核心。仁是“克己复礼”，是“己所不欲，勿施于人”，是“己欲立而立人，己欲达而达人”……从不同的角度，“仁”有不同的含义，它的范畴很大，彰显了孔子乃至中华民族极为纯粹和崇高的道德精神。在现代快节奏社会中，人与人的交往越显紧张和脆弱，当我们不知道如何待人处事的时候，也许我们可以从《论语》中找到答案：设身处地体贴他人、遵循礼的规定、将心比心、推己及人……学会待人处事才能走得更远。北宋政治家赵普曾有“半部论语治天下”之说，在待人处事方面孔子可谓是高手。
民国时期著名的学者柳诒徵说：“孔子者，中国文化之中心也，无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而开传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。”此评价，孔子受之无愧也。
从《论语》中，我读到了一个鲜活的睿智的可爱的情感丰沛的孔子，他既是凡人也是圣人，更是一位让我受益终生的老师。
[心得借鉴] 读《昆虫记》有感其八
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午后，阳光洒在我的书桌上。合上《昆虫记》，听着窗外的蝉鸣声，我的心中泛起了一阵阵波澜。
小时候，蝉的歌唱让我尤为痴迷，那铿锵有力的交响乐;那浑厚悠远的乐曲;那轻快舒适的小调，时常在我的童年响起。可究竟是什么让蝉发出了高亢的声音呢?认真观察的法布尔终于发现原来是蝉的“音室”中的一片“钹”通过振动来发声的。他通过反复的实验，反复的观察，最终才发掘出昆虫的奥秘。
还记得以前与昆虫的相遇，尽是残忍与杀戮。那是我还小，不懂得生命的意义。只懂得喜与厌、爱与恶。看见一只小虫子，便将它踩死或用手按死。殊不知它们也有自己存在的意义与价值，它们也是一群生命。可一旦碰见蟑螂或蜈蚣等昆虫时，又立马害怕起来。那是我天真地以为凡是被蜈蚣咬过的人，肯定都与虫子有着深仇大恨。所以当我那年被咬了之后，就再也没碰过虫子。然而在我读完《昆虫记》时，我的想法却改变了。如果不是对人类有害的昆虫，我一律放生。这个习惯，我相信我会一直保持着，不会改变。
昆虫与人一样，也有顽强不屈的精神，也有团队协作的意识。圣甲虫就是一个鲜活的例子。粪球是圣甲虫的事物，每天它都会为自己寻找食物。在回来的路上，它难免会遇到一些陡坡和障碍。但它从来都不会选择放弃或绕道而行，而是顽强地去挑战它们。它用它那强有力的后爪一步步地将粪球推上土坡。即便遇到一些小石子、小草，它也用尽全力将粪球推上去。哎呀!一个不小心，圣甲虫连带着粪球一起滚了下去。可是它并不气馁，而是再次鼓起勇气，爬了上去。就像一位登山者在征服一座高耸入云的山峰一样。终于它征服了这座山峰，成为了一位勇敢者。有时它也会拉上同伴一起共同合作，俗话说，团结就是力量。所以时常它们能获得更多的果实。这种协作的精神无不让人敬佩万分。法布尔在《昆虫记》中说道：“一只昆虫具备的惊人的掌控局势的能力与联络同伴的能力，是十分重要的。”我相信在生活中我们如果能向它一样就必定会有所成就。
《昆虫记》中对形形色色的昆虫的描写让我流连忘返。直到这时我才明白昆虫原来并没有那么平凡。它让我了解到奇妙的昆虫世界;让我感受到美丽大自然的无穷乐趣以及对事物的用心观察与用心思考。
天色已晚，却还能听见阵阵蝉鸣。生命的意义原来是多么美好，这场与昆虫的邂逅也是那么的美好。
2022体会推荐 看《举起手来》有感小学四年级作文其八
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看《举起手来》有感
暑假里，我怀着兴奋地心情再一次观看了《举起手来》这部影片。
这是一部爱国主义喜剧影片，主要讲述了抗日战争时期，爱国村民、女大学生、儿童团员、八路军战士为了保护从日军手里夺回的国宝，和鬼子斗智斗勇，最终将国宝安全送出被日军侵占的石桥村的故事。
影片大量运用了幽默诙谐的搞笑手法，场面令人捧腹不已：
场面一：女大学生误把猪食给了鬼子，翻译官说：“吃…吃…吃”，鬼子齐唰唰地吃了起来，翻译官接着说“吃…吃不得”，原来他是个结巴，真是大快人心，直叫人笑得肚子都痛了。
场面二：两个儿童团员把自己的童子尿撒在了给鬼子的水壶里，还灌上了小癞蛤蟆，小鬼子津津有味地喝时癞蛤蟆进了肚子，以致于接下来的许多场面更搞笑，癞蛤蟆动不动就会在小鬼子的嗓眼里呱呱地叫起来，把鬼子的丑态表现得淋漓尽致。
场面三：日本兵搜不到国宝，妄图将国宝出村的唯一线路石桥炸掉，关键时刻，村民的驴撒尿将导火线浇灭了，还张开嘴夸张地“笑”起来，影片中甚至连鸡、牛都是通人性的，意在讽刺日本侵略者，中国的一草一木都是不容侵犯的！
……
片尾，一位意在让他做个失败见证的被吓傻了的幸存日本兵蹒跚着罗圈腿呆呆地望着血红的夕阳（象征着日帝国主义的末日），突然，山谷里传来了一声震耳欲聋、响彻山谷的声音：举－起－手－来！吓呆了的日本兵乖乖地举起了双手，影片到此画上了一个圆满的句号。
影片把愚蠢无能、丑态百出的日帝国主义和勇敢智慧、不屈不挠的中国人民形成了鲜明的对照，昭示了日帝国主义必败，令人大笑之佘，态度却又是严肃的，思想却又是深刻的。
我盼望和平，厌恶战争；另一方面，在现代国家，要想我们不受强国欺侮，靠什么呢？靠国力！国力靠什么呢？靠我们！所以，我们不但要珍惜这来之不易的和平，更要去憾卫这和平，我们唯有学习学习再学习！用我们的知识把我们的中国建设成一个强大的中国！ 请同学们记住小学123的网址
今日心得: 读《藤野先生》有感其八
在对一件事产生新的想法时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。汇报自己的心得体会能够让组织更了解你，如何才能写好心得体会呢？小编为此仔细地整理了以下内容《今日心得: 读《藤野先生》有感其八》，仅供参考，欢迎大家阅读。
《朝花夕拾》中，在《藤野先生》这篇文章里，藤野先生作为鲁迅在仙台的老师，朋友，引路人出现在了我们的视野中。而鲁迅与藤野先生之间发生的故事令我尤是感兴趣。
初读《藤野先生》时，我看到了一个个子黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣不太讲究的一位解剖学教授，上课时的声调抑扬顿挫。
读第二遍时，我感受到了他对学生无微不至的关怀，诲人不倦的精神。他在学术上一丝不苟，十分严谨。同时又有着超越国界的博大胸怀，是一位品格高尚的老师。
通过几次细细品读文章后，我理出了大致思路。文章通过时间的推移，地点的转换和事件发生的先后顺序叙事，讲述了作者在日本留学期间与他的老师藤野先生交往的一段经历，同时也交代了自己弃医从文的原因。
从藤野先生的种种作为和对鲁迅这个作为“弱国学生”的关照来看，可以隔着书本深深地感到藤野先生的正直热诚，治学严谨，摒弃了民族偏见的高尚品质。感受到鲁迅对当时进步青年所持有的强烈的忧患意识和民族自尊心还有赤诚的爱国之心。
文章通篇读完，感受到了作者对藤野先生的感激和怀念，这也让我想到了我的老师对我的教诲和激励。
感谢你们！
