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每当我们在经历了一段学习或者工作后，我们往往需要对以前的自己进行总结，写自我鉴定。自我鉴定可以说是自我总结，主要是一定时期内对自我的评价和分析。自我鉴定可以帮助领导、组织、评委认识自己，准备入党、入团、职称评定、晋升的材料。那么，你知道优秀的自我鉴定包括哪些内容吗？编辑花时间专门编辑了毕业鉴定中的自我鉴定怎么写，供你阅读参考，并请收藏本页面！

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇1)

这大学几年的时间已经结束了，我真的感觉非常感慨，我对自己各个方面是比较认真的，我也知道这对我而言是一个非常大的提高，作为一名毕业生，这也是我应该要有的态度，只有认清楚自己的方向，这样才能够在大学几年的学习当中做的更好，回顾大学几年我真的是感触深刻，我认为这对我是一件很有意义的事情，相比之下我更加愿意去搞好学习，也需要对这几年来的学习有一个客观的评价。

在学习当中我很用心，我也知道这对我而言是一个非常大的锻炼，作为一名大学毕业生我也会坚持去做好相关的本职工作，学习当中我认真去做好自己分内的事情，这对我是一件非常有意义的事情，我也相信在以后这对我来说有很大的意义，在这方面我也非常清楚自己的本职工作，毕业之际我回顾起来还是一家非常有意义的事情，作为一名应届毕业生，我是可以做的更好的，大学期间学到的点点滴滴，我也感觉非常充实，这段时间我深刻的体会到了这一点，我也能够保持一个好的心态，这对我学习是一个非常大的考验，一点点的积累经验，让自己得到非常大的升华。

毕业之际我也学习了非常多的东西，我是能够深刻的体会到这一点的，生活当中我保持好的作风，和周围的同学相处的很好，我也清楚在接下我需要怎么去强调，这一点非常的关键，大学期间学习到了知识，这确实是一件非常有意义的事情，我深深地明白这一点，现在也能够有深刻的体会，对我来讲很多事情都是应该要去认真落实好，只有坚持去搞好自己分内的职责，才能够学习搞得更好，在这方面我也积累到了很多，这也是一名大学毕业生应该要有的素养，在这方面我是深有体会，我一定会继续去落实好，大学几年让我印象最深的就是环境给我带来的变化，我非常喜欢在这样的环境下让自己积累工作经验，这一点我是非常明确的，我也相信这对我而言是一件非常有意义的事情，以后我也会继续去稳定好自己的工作能力，以后坚持做的更好的，成为一名优秀的大学生，在这一点上民我是很有信心的，现在毕业了，我真的感激在过去的几年所学习到的知识，这对我是一个非常大的提高，我也相信在以后我一定会做的更好。

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇2)

光阴似箭，一晃四年的大学生活过去了。本人从20__年进入__学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，大一期间就向党递交入党申请书，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观，并被列为预备党员。

在学习上，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，曾获得二等奖学金，三等奖学金，三好学生等。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任系学生会组织部部长，工作塌实，任劳任怨，责任心强，我结合自身的特长，积极为系增光，曾带领计算机系辩手在第六届大专辩论赛中获得第一名。由于工作积极努力，成绩突出，被评为“先进个人”，“优秀学生会工作人员”等称号。得到老师和同学们的一致好评。

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇3)

一转眼，大学四年生活即将结束，我们就要毕业了。回顾四年的学习、生活、工作，我想有必要在临近毕业总结整理一下。

在学习上，我的学习态度端正，努力提高自己的英语水平，买过很多对提高英语有帮助的书籍，还坚持每天听听力磁带。在寒暑假期间，我曾三次去北京新东方听课，学习到一些有用的方法，也开阔了我的眼界，同时让我明白了一个道理“山外有山、人外有人”，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。同时，我还得到过老师的帮助和鼓励，我想没有老师对我们的辛勤培育教诲，我也不会进步。但是，在学习中我还出现过一些小毛病。比如说，我有拖沓的习惯，本来今天应该做好的事情，总要推到明天去做，这样学习的话会影响学习进度，从而因小失大，所以我会努力在今后改进学习方法，改正这些小毛病。在大学期间，也参加过很多次的考试，期末考试、公共课考试、专业四八级考试、雅思考试，其中，专四八级考试，雅思考试给我很多沉思。通过考试，我明白了自己的不足，也发现了学习中存在的问题，这让我在以后的学习中会更有目标，可以有的放矢的学习。

在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。还参加过过许多学校举办的舞会，和同学去舞蹈协会学习跳舞，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，我还曾带过五六次家教，参加过社会实践活动，为TCL和三星做促销员，课余时间和外教去教堂，并帮助她和当地人进行沟通，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的漫长人生路做好了铺垫。

在思想上，我经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的田地，没有人管你，你必须有自我约束力。做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐转变的自律、自学。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。同时，我还接受了预备党员的培训，开始进一步了解中国党，及其思想和组织结构。同时，我还系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，在课余看了学多名人传记，这些学习使我树立了正确是世界观、人生观、价值观，有了更明确的判断是非能力。对不好的，有损集体利益的现象要坚决抵制，努力为系里，班里多做贡献，系里的老师平常的教诲，让我明白了如何努力向上，做一个对社会有用的人才。在思想上积极向党组织靠拢，保持一种积极向上的态度。

在工作上，我虽然不是班级委员，或担任一些职位，但是我会努力配合干部把班里的系里的工作做好，有需要我帮忙的地方我也会竭尽全力而不会推三阻四。我深知，集体的力量才是强大的，只有服从集体利益，你的个人利益才能有保障。但有时会因为我的拖沓而影响班里的工作，给其带来不便。作为一名普通的大学生，在工作上努力配合班委，我想这就是对他们最大的支持，也就是在为班级做贡献。

这大学四年，不仅使我学习到了专业知识，可以为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献。使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道路上，大学生活学习的经历会对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的大学，我的母校，感激它给我的这一切。

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇4)

大专几年，我尽力学习专业知识，同时也不忘在工作上积聚实际操作经验。虽然一心难以两用，但我始终把握着两者之间的平衡。

在校期间，我始终以进步自身的综合素质为目标，以个人的全面发展为斗争方向，建立准确的人生观和价值观。本人具有酷爱等祖国等的精良传统，积极向上的生涯态度和普遍的兴致喜好，对工作义务心强、勤奋踏实，有较强的组织、宣扬才能，有必定的艺术细胞和创意，重视团队合作精力和集体观念。

在工作上，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明。做好班集体工作。还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

这是我三年学习以来的个人鉴定，我虽然只是个大专文凭，但我不会因此而没有信心，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

作为一名即将毕业的大专生，我所拥有的是年青和知识，使我不畏艰苦，擅长思考，但年青也意味着经历浅，更须要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是盼望得到一个更好的学习机遇，从而能以更好的工作成就为国度和单位贡献力气，同时去实现人生价值。

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇5)

自考的信心是充足的。在他人不解的目光注视下，在朋友善意的劝说下，在生病卧床的日子里，自我都没有放下人生的追求，坚持参加每一场考试。因为我坚信：只要努力必有回报，只要付出必有成就；即使记忆力每况愈下，也要获得成功。

自考的日子是充实的。几年来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放下自学考试。白天，我在学校踏实工作，爱岗敬业，无私奉献，辅导困难学生，精心批改作业，每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成。夜晚，我在灯下伏案苦读，依据考纲要求逐章学习和理解。临靠前一个月，我合理分配复习时光，晨起早读，记忆重点资料；夜晚巧练，解答思考题，做模拟训练，作业纸上洒满了辛勤汗水。回首往事，忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋，忘不了夜以继日苦读默背的情景。这是我人生中最完美的记忆，也是最难忘的经历。

自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志，给予我战胜困难的勇气。我把理论知识灵活地融入到平时的工作中，坚持理论指导实践；把自考精神贯穿于工作中，工作得到夸奖，每个任教班级的期末成绩都名列前茅。理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟，加深了对党的方针和政策的理解；而毕业论文的准备与答辩，又使自我在理论上得到升华，最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号。（柳欣子）

回顾参加自考的这两年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”这四个字的好处。

从xx年我参加自考以来，在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这两年的学习过程中使自我掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自我的毅力，培养了自我吃苦耐劳的品质，为自我终身学习奠定了基础。我不知不觉地对我选取的专业产生了浓厚的兴趣。同时，这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。透过学习是自我有了从事高一层级工作的潜力和本领。这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中，透过学习提高了工作潜力。除了工作方面的提高，毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生带给了丰富营养，将自我塑造成有用的人才，充分发挥个人作用，有效地服务于社会。

我明白，专科毕业不是终点，前方的路还非常长。我不会停止学习的步伐，还将继续攻读本科，研究生。我将永远持续乐观、向上的精神，继续奋斗，发挥自我的聪明才智，努力实现自我的人生价值；我将为自我是一名自考生而自豪。

最后，我要说，自学考试磨练了我的意志，丰富了我的知识，提高了我的潜力，选取自考我无怨无悔！（谢楠）

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇6)

汉语言文学本科阶段的学习生活就要结束了。回顾大学本科的这段时光让人难忘。这段日子里，通过专业学习和工作实践，不断充实自己、锻炼自己，使自己在思想认识、专业知识和业务技能方面都在原有基础上有了很大提高。毕业之际，现对自己的各个方面作一自我评价：

思想方面，通过认真学习大学本科课程，进一步加深了对党和国家方针政策的认识和理解，树立了正确的世界观、人生观和价值观，提高了个人修养和道德品质。

学习方面，谦虚谨慎，勤奋学习，能以正确的态度对待大学本科，较好地处理大学本科与工作的关系，做到工作与大学本科两不误。自从工作以来，没有因为大学本科的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃大学本科，能够始终严格要求自己。另外，注重把所学的理论知识与工作实践相结合，学以致用，为自己更好地开展工作发挥了积极作用。

生活与工作方面，树立了积极向上的人生态度，养成了良好的生活习惯和正派的作风，实实在在做人，认认真真做事，是一个团结同志、真诚待人的人，是一个务实重干、乐于奉献的人。

毕业鉴定中的自我鉴定怎么写(篇7)

忙碌的大学四年生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。大学生活是我人生的关键点，四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

为适应社会发展的需求，一直都认为人应该是活到老学到老的我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，我树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力量。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

工作方面：我服从领导，团结同学，从一开始担任班级班长至今，我一直严格要求自己工作勤勤恳恳，任劳任怨。在班级特色活动中，我与其他班干部在辅导员梁老师的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评比中获得过各种的好成绩。在做好班级的常规工.作的同时，我对整个班级的长期发展做长期的规划，制定长期发展努力的方向和目标。我力求能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。

生活方面，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，学校的事我都很是关心，就这样我爱上了_学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学四年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

作为一名即将毕业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心学习。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。不管是过去的四年，将来的四年或者是十几年，我都会继续努力，不断的充实自己。

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毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写精选

自我鉴定，主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。《毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写》是由心得体会大全特意为您提供的内容，希望本文能给您提供借鉴。

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇1

一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考慢程、内容，考虑学生的应。正如实习开始，杏坛副校长所说的备学生'，怎样体会到学生的应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。

总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。

最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最的负责与助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相助，照应，共同进步。

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇2

在xx小学度过了我六年的小学时光，在这里的六年时间里，我成长了很多，从一个依赖父母的怀抱的小孩子到现在的独立自主的小大人，我可以感受到自己的成长和变化，六年的时间也不算很短，我在这里也学习了六年了，在学习的过程中，我也不仅仅丰富了自己内心的知识，对于我自己内心的精神世界也得到了一定的提升，现在，我也要去往更高更好的学校去学习，我也已经在这里小学毕业了，也将要离开这里，内心也是非常的不舍，我很感谢自己的老师以及陪伴了我六年时光的同学们，希望我们在初中的学校里面也都可以成就更好的自己，也希望在我离开之后，老师们也可以工作顺利，身体健康。

要说六年的时间很长，但是在xx小学里面的所有的事情我都记得清清楚楚，也正是因为对之前的时间记忆犹新，自己才能在现在这个时候，将自己现在和之前对比，也才能更好的发现自己的成长，对自己做的不够好的地方也能有一定的了解。六年的小学经验，我度过了自己最初的启蒙阶段，在不愿意去学习，不愿意离开父母的怀抱，到现在的可以独立的完成自己的生活和学习，我也更加的独立了，在自己的学习当中，我从进到学校开始学习，老师就告诉我们对于学生，学习对于我们的重要，更是在生活当中，在社会上，不管做什么都离不开学习，更是经过老师的教育，我也懂得了自己在学习上要足够的自觉和主动，所以自己在学习当中，一直都是跟着老师的教学进度来，上课的时候认真的听讲，不做任何与学习无关的事情，遵守学校和班级的纪律以及规矩，积极主动的去学习，做到足够的自主，我也懂得自己在学习的时候认真的完成自己的学习，保证自己知识上面的充实，也保证自己能够健康的成长。

不仅仅在学习上面得到了一定的提升，我在自己的生活当中，很多的思想也得到了一定的成长，我慢慢的懂得了自己学习的重要，自己在生活的过程当中，应该要注意一些什么样的细节，怎么做才能成为一个优秀的出色的人，我也一直都朝着自己所期待的样子去努力。现在自己的小学学习也已经要结束了，我自己慢慢的成长的过程中总会遇到很多的困难和挫折，在之后的学习和生活当中，我也希望自己可以一直坚持不懈的努力。

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇3

优点：身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。能够响应学校号召，关心集体，和同学能搞好关系。热爱劳动，不怕脏不怕累，做值日（打扫卫生）比较主动，在植树造林活动和除四害表现突出。遵守作息时间，不迟到早退。学习成绩一般，但在关键时候知道用功夫。好奇，愿意琢磨新问题，能自己动手制做和试验。

缺点：顽皮不懂事。思想不要求进步。只喜欢自己感兴趣的事，不喜欢的事敷衍了事。

上课小动作多，经常带昆虫和弹弓到课堂，甚至把小猫放在桌子里上课，在上课时斗蛐蛐，影响其他同学上课。课堂上交头接耳说话，老师不在时串坐。上语文课能认真听老师讲解，但不抄写笔记。字迹撩草，难以辨认。作业不认真，甚至由同学代写。我深深知道自己的不足之处我会慢慢的取长补短。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。加油！加油！

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇4

回顾六年小学生活，我很高兴能在同学有困难时曾经帮助过他们。相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我，如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识到自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

这么多年来，我一直都在跟自己作战。准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。这是我今年立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。当然我也有缺点。我个人最大的缺点就是马虎。考试失败的原因也是因为马虎，为了克服它，我在平时的学习中，努力的去改正，细心的去做每一道题，并养成了检查的好习惯。在这一点上我不禁感到欣慰。

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇5

六年的小学生活是多么的精彩啊!课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。这里没有笑声，但却能吸引我一再进出。

六年前，我是个懵懂无知的小孩;六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要谢谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。

如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊!校园里的一草一木都是我熟悉不过的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，这里充满了我的回忆。

一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日我在这儿成长;明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。

离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲不过。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。

谢谢您，母校。今天，我以母校为荣;他日，希望母校以我为荣。为此，我必须力争上游，创造胜利。

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇6

五年过去了，我在这里度过了一段难忘的时刻，虽然有伤心，不过，这都过去了，我不再是个任性的孩子，我长大了，我要成为大孩子了，我明白了老师的用心良苦，明白了这一切的一切……

我做过让老师伤心的事，做过让父母为我伤心的事，不过，这些都过去了。我在这个学校，不只是有伤心的事，还有很多很多值得我高兴快乐的事，记得一年级的时候，我们班比赛，我忘了说四面转发，导致名次下滑，班里的同学有的说我，有的同学却安慰我，这让我结识了好多好朋友;四年级的时候，我在演讲，老师在下面鼓励我，这让我知道了老师是和蔼的，他是一位好老师，;五年级了，每当我有个什么事，同学们都跑来帮助我，因为有你们，我的小学生活才会丰富多彩，老师同学，郑志文永远爱你们。

我们的友谊，不止是这些，还有很多很多，我都在心里记得，你们是我这辈子最好的朋友，最好的‘铁哥们’，最好的老师，郑志文是不会忘记你们的，郑志文会一辈子记住你们的，郑志文永远爱你们!

毕业鉴定小学生自我鉴定怎么写 篇7

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结朋友，乐于助人，是老师的好帮手，朋友的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和朋友讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与朋友和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短

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高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇1)

在思想政治上，我有坚定不移的政治方向，热爱祖国。热爱人民。热爱中国共产党。热爱社会主义。我关心国家大事，努力学习时事政治，思想健康成长。在学习上，我态度端正，目标明确，进取心强，持之以恒，知难而进，不甘落后。上课认真听讲，大胆提问，弄懂课堂所学内容。课余时间，我喜欢博览群书，开阔视野，学以致用，充实自己。虚心向班里优秀同学学习，刻苦钻研，不断总结，不断提高，使我的学习成绩不断取得进步我参加了学校军训，增强了国防意识和纪律观念。参观了三峡监狱，受到了法制教育。我能自觉遵守国家法律法令，中学生守则。中学生行为规范。我尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，乐于助人。我有较强的集体荣誉感，办理开展的各项活动，我都积极参加，有损学校形象的事情我坚决不做。我诚恳接受别人的.批评，敢于正视自己的缺点，并努力克服。我为人正派，品行端正，以品学兼优的同学为榜样。行为文明，有远大理想，对未来充满信心。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇2)

三年的时间转眼就过去了，而我也到了毕业的档口。在这三年的时间里我成长了很多，学习了很多，这些都是我的收获，除此之外我也认识了很多的好朋友，自己的心智也是慢慢的成熟了许多。这样的成熟我想对我来说是很重要的，因为我想要快点长已经很久了。在小的时候想要自己去干什么父母总说，我太小了，等我长了就可以了，而现在的我也已经年满十八，成为了一个成年人。十八岁是很多人最美好的年纪，也是我现在的年纪，而在这个年纪我们将要离开高中，进人人生新的站台，未来的我们都将会有各自更加精彩的生活和人生，我也是一直这么认为的。下面就自己这三年的收获做一番自我鉴定：

一、思想上

在思想上我一直是个合格的学生，努力的学习，听父母和老师的话，没有做过任何违法乱纪的事情。任何学生不应该做的事情我也都是离得远远的，虽然也有受到过诱惑，但我也都是抵抗住了，并没有因此被诱惑。我想这样的我还是值得赞扬的，在生活中看到很多的同龄人，因为抵抗不住外界因素的诱惑，噪了学习这一条道路，开始混了起来。我很庆幸自己身边的人都一直在教我学好，没有教我堕落。因此我在校的时间里，在班上担任了班长的重任，助老师处理班上的事物，也是积极的参与了各种的比赛，让自己得到了市三好学生的荣誉。虽然得到了这么多的嘉奖，但我也并没有感到骄傲，而一直谦虚学习，弥补自己不足的地方，因为我知道比我强的人还有很多，骄傲只会让我不断退步。

二、学习上

在学习的过程中我也遇到过很多困难，不知道该怎么办，但好在身边有着老师和同学们的助。让我在遇到不了解，不知道该怎么去做的题时能够去找同学或者老师解惑。而在晚上放学回到家里之后我也是不会立马就看电视，玩起来。而是会先完成老师布置的作业，在开始看今天上过的知识点，巩固今天所学习到的知识。而在吃完晚饭之后我也会继续开始看书，对明天需要上的课程进行预习。周末是会自己呆在家里学习，或者去到图书馆去看些书籍，开阔自己的视野。现在回想自己这三年，对于学习好像并没有什么压力，更多的是当成了一种乐趣去完成，希望以后的我也能够做到这样。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇3)

时间总是在我们需要它的时候走的格外的快，对于我们这些即将毕业的高三学生来言，时间带给我们的压力格外地大，在这个时间段里，我们都希望着自己能在高考中一鸣惊人，取得好成绩，借此让自己未来的路能走的’更加顺畅，可当毕业的日子临近时，大家的心中除了紧张之外也剩有着许多不舍，毕竟在这三年里，我们与老师和同学之间建立了深厚的情感，而且我们也知道，毕了业之后，大家都会各奔东西，难以再聚。现在，伤感的话也不再多说了，先来对自己这三年的高中生活作一个自我鉴定。

首先，我先说的是自己这三年来的学习，学习是每一位学生在校的主要任务，要是学习弄不好，不仅会让父母和老师失望，自己的脸上也没有什么光，有时候还会感到自卑，所以我在高一的时候就暗暗下定了决心，在高中这三年里，一定要努力地去学习，让自己的成绩不说变得多好，至少要跟得上大部队的节奏才行。在高一时，学习压力还不是多大，课程也不算复杂，可到了高二之后，课本的难度骤然提升，这让我不得不减少玩耍的时间，并且借助网络的力量搜寻一些解答视频，这使得我的成绩一直保持在一个不错的排名。

在思想上，除了要保证自己的学习态度没有问题外，还要避免出现骄躁的情况，我见过不少同学在刚入学的时候，成绩的确是不错的，可随着年级的提升，他们并没能让自己在学习上沉下心来，于是他们虽然开头开的不错，可最终都在中途刹了车，并被那些学习努力的人所反超，这也告诉了我，学习的时候永远要保持一颗学者的心，不然很容易就被过去的成绩遮蔽了双眼，从而阻止了前进的脚步。

在生活中，我为人是比较开朗幽默的，所以我和班上的大部分同学都很熟络，平日里也是有说有笑的，当大家有啥困难时，只要不是触及原则上的问题，我们都是能帮就帮。除了和同学们玩的好之外，我和许多老师的关系也不错，因为我时常会在课堂上积极地和老师进行互动，在课后我也经常会去问老师一些问题，所以很多老师也记住了我，时常在课堂上点我回答问题，这也算是对我的锻炼吧。

马上就要离开学校，参加高考了，这一切来得这么快，但我有信心应对好接下来的考验，我会力争考出一个好成绩，以此回报每一位相信我的人！

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇4)

三年来，在德育方面，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民，高三学生的毕业鉴定。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

我在学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极主动的思考，分析、解决问题，学习成绩优良。有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，而不求死记硬背，强化练习，学会分类归纳，举一反三，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，毕业鉴定《高三学生的毕业鉴定》。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，不断提高自己适应社会的能力与应变能力。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自。力求做一个合格的中学生。

生活上，我拥有严谨认真的生活习惯，诚心交友待友，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强，面对陌生的环境，能够积极主动的快速的适应。热爱集体，尊师重道，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时的完成。并力所能及的帮助同学的学习和关心同学的生活，做到与班集体共同进退。

通过高中三年的学习生活，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步。喜爱文体活动、热爱自然科学、追求可持续健康的学习、和谐的人际关系。习惯逆向思考，培养自己的逻辑思维能力，善于观察与发现事物的不同之处，在此基础上创新。遇事冷静，喜欢从不同角度思考问题，具有较强处理事情的能力。只有想不到，没有办不到，追求自我的完善与卓越。适当放松来提高自己的学习效率。有较强的组织能力、活动策划能力和生命力、语言表达能力、团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系；善于协同"作战"。事情的成功在于团队而不是个人，团队的协作不是1+1=2，而是1+1>2。诚实守信、沉稳谦和、事业心责任心强、追求自我的提升和接近卓越、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

当然，我也知道，自己还有很多不足之处，今后我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。争取更大的进步，用更好的成绩回报社会，回报国家。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇5)

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。这三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。

在学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛xx赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。我还积极参加体育锻炼，体育体锻达标，擅打篮球。

通过这高中三年生活的锤炼。在德智体方面上，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇6)

完成了高中三年的学业此刻我的心中是非常复杂的，高中三年来我一直都在保持着好的状态，临近毕业了我在此刻一种不舍竟也是油然而生，本以为这三年来的经历是非常紧张，非常痛苦的，毕竟学习的压力是非常的大，对自己精神上面会有很大的消耗，但是真的到了毕业这一颗那些心绪都是消失了，只感觉自己在这一刻内心是非常复杂的，我一直都在尝试着让自己去慢慢的适应，对于过去三年来的经历，我想我应该有一个正确的判断。

有些事情都是需要时间的，我也一直都在认真负责的去做好相关的准备，在学习当中我比较认真，我一直都在朝着这个方向努力着，对于这一点我从来都没有任何的质疑，我对这一点是毫不怀疑的，我也会进一步的去做好相关的学习，有些事情都是需要时间的，在学习当中我没有怀疑这一点，学习上面不能马虎，我非常愿意朝着这个方向不断的进步，从高一到现在我都是保持好的心态，上课认真的听讲，认真负责好自己的本职工作，我也是非常相信我身上还是有很多可取的优点只有认真负责的去处理好这些才是关键的，我毫不怀疑自己的学习能力，我一直都是按时的完成好自己的学习，完成好老师布置的作业与任务，朝着优秀学生的方向努力着。

在生活当中我始终都相信保持好的心态，很重要，把自己的身边的一些细节上面的事情都认真的处理到位这一点很必要，我是一个性格并不外向的人，甚至是有些内向，很多事情总是喜欢自己一个人去做，团队精神于我而言并不是一个很清晰的东西，但是这没有成为我在高中三年学习当中的绊脚石，在生活当中我结交了很多志同道合的同学，我们都在相互的帮助着，互相学习，在学习上面我始终都是坚定不渝，朝着一个正确的方向努力着，虽然可能在性格上面我格格不入，但是我始终都坚信自己能够处理好这些细节的事情，让自己的能力得到一个提升这非常的关键，只有把这些都落实好了才能够一步一个脚印。

高中三年来我身上也有一些缺点，我比较重视，虽然有些事情不是一句话能够解释清楚的，但是我一直都在用心的做好这些细节的事情，我是相信我能够处理好这些，就像刚刚提到的团队精神，在这方面我还是需要去了解，有一定的团结合精神，有的时候往往能够帮助我们得到一个很大的进步，感激这三年的学习经历，感激这一切。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇7)

回首三年的学习生涯和社会实践生活，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价格打下坚实的基础。忙碌的三年学习生涯在悄然中过去，但它已成为我人生中美好回忆的一部分，也使我成长了许多。

过去的三年里，在老师和同学的助下，我学习了很多目前工作中所学不到的知识，让我对物流浅有了更深入的认识，相信对我今后的人生道路是有很影响的。

在学习上，严格的要求自己，努力的学好专业知识，圆满的完成了本专业课程。同时把所学的理论知识应用于实践活动中，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

在生活上，为人热情方，诚实守信，乐于与他人沟通，养成良好的生活习惯和正派的作风，与周围的朋友及同学相处融洽。

在工作上，对工作热情，具有较强的责任心和进取心，有较强的团队协作能力，和公司同事之间能够通力合作，和睦相处。

在思想上，树立了正确的人生观和价值观，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟的目标，注重个人的道德修养，养成良好的生活作风，团结同学，乐于助人。

通过三年的学习，我自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的生活中我还要继续努力，不断提高和完善自已。相信在以后的工作中能够正孺对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值，开辟一条属于我自己的道路。

高三毕业鉴定的自我鉴定简短(篇8)

本人自入学一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

毕业鉴定自我鉴定中专1000字

当我们在学校学习了一阶段，即将毕业时，我们都需要为过去的工作和学习写一篇自我鉴定，自我鉴定是我们分析和评价自己的有效方法和客观总结。自我鉴定可以帮助领导、组织、评委认识自己，准备入党、入团、职称评定、晋升的材料。那么，你在写自我鉴定时会不会参考别人的呢？栏目小编经过整理，为你编辑了毕业鉴定自我鉴定中专，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

毕业鉴定自我鉴定中专 篇1

两年的校园生活是我人生的一大转折点。我于XX年9月的进入....学校。2年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

作为一名团员，我思想上进，遵守社会公德，积极投身实践。在生活方面我乐观，热情，诚恳.我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱。积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的.组织、宣传能力、注重团队合作精神和集体观念。

我在本班任组织委员的同时也加入了校团委。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，学校的各种活动都踊跃的参加。也曾.有一定的组织、管理能力。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论，在寒、暑假期间（实习或打工)。

作为一名即将毕业的中专生，我深知两年的中专生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及大的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇2

三年的xxx管理xxx生活，培养了我严谨的生活作风。在学习、生活、政治等各方面我都严格要求自己，现在已是xxxx员。

在校期间，我认真系统的学习并掌握了各类专业课程，同时还选修了一些与专业相关的课程。为了进一步提高自己的综合素质水平，我通过三年的艰苦训练，练就了一副强壮的体魄，而且更重要的是还掌握了xx等特殊技能，xxx年拿到了xxx证。在担任学校xxx职务期间，我严格要求自己，积极投身于工作中，加上xx年的xx工作经历，使自己各方面能力得到了一定的锻炼。同时我爱好广泛，xx方面尤为突出，并担任学校xxx，曾多次代表学校参加省、市高校xx比赛，均取得优异的成绩。此外，我还利用寒暑假参加各种社会实践活动，多次到基层派出所实习，丰富了自己的实战经验，这一切都将有助于我今后更好的适应社会奠定了良好的基础。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

中专的生活里是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专的生活里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专生活中的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇3

中专三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。曾参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。积极组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。同时，我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇4

从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走向另一个学府十的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

在学好理论的同时，注重与实践相结合。

在三年中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。

通过这三年的洗礼和磨练，我自认为无愧于这三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子总会发光，所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，"希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路;其实地上没有路，走的人多了，也变成了路"，当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。用感恩的心回报父母，回报社会。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于今后迈向社会远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇5

自从来到技校里的我，我的思想变的成熟了很多，在这社会上我都在不断地学习好好地调整自己小小的心灵，让自己能好好的生活着，在做每件事走那条路都会认真地去驾驶自己选择的道路，时时都明白自己的价值，放低自己的工作要求，不曾怕让自己吃苦，曾几次利用假期时间外出打工，体验社会，在遇到困难时都坚定着自己的思想走下去，走完对自己的要求。在遇到困难时都有着灵活转身的思想，思想是一个人的人格休现，一个人的思想可以看出对工作道德和职业道德心理良好，本人在某时某刻都会明智的调整自己的心理，所以在工作上我不会畏惧。

我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。

身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上。我乐观向上、俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。

在生活中，在学校的两年多时间里，我对自己的积极和工作感到很满意，都在积极参加学校社团工作的班上的各项活动，在学校一年一届的篮球赛不怕艰险不退缩的打完比赛，在社团工作中身为文学社干部的我认真的为文学社组办了各项活动。如（第一届“三分球”投蓝比赛），（文学社优秀创作活动评比活动），（和各校交流会），（校园庆国60周年书画联展），（亲爱老人，关爱社会），（亲爱儿童，懂得感恩），等等活动，都是我本人思想对社会的精神所在。 在学校里的学习情况虽不在班前头，但我不曾浪费了时间，我坚持着全面的学习锻炼自己，为自己走出社会工作的日子做好了最好的铺垫。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇6

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人自我鉴定为一名思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事的好学生。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

中专毕业自我鉴定篇三

通过三年的中专生活，我成长了很多，在即将毕业之际我对自己这三年来的收获和感受作出一个小结，并以此为我今后行动的指南：在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾三年的学习，生活做自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢和学习，始终以共青团思想为中心，用科学发展观来认识世界社会，能清楚意识自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有着相对成熟的意识和定位。

在课程学习上，积极参与各项操作科研活动，实践过程中，认真阅读教材，查阅资料和参考书籍，我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有毅力和恒心，在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断吸取知识，才不会落伍。

三年的中专生活中给了我很多的挑战自我的机会，如班干竞选、时、节日板报评比，各次校园漫画赛等在参与这些活动的过程中，结交了一些志趣相投的朋友，锻炼了自己的能力，这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的机率只能为零。机会来临时，我们就应好好把握住。

中专校园就是一个大家庭，让我们从中考失败中再次成长，在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色，老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加，同学就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人。

生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

期待着用对中专生活的热枕，去迎接在社会、工作、职场上的每一份学习和对工作的热爱。坚信自己会成为一个能为社会服务的一名优秀公民。

毕业鉴定自我鉴定中专 篇7

本人于xx年9月来到xx电力学院水利水电学院学习计算机应用专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：

（1）专业与自学

周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在基础上报考了大学英语三级（专科）考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自20xx年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。

存在的不足：

偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。

（2）爱好与特长

我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟；对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在20xx年三月份开展的学雷锋倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。

在这些过程当中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。1999年5月，我参加了学校团委举行的初步对社会进行认识，我进一步了解货代以及物流运输组织与管理的相关知识，做到学以致用，把从学校学到的理论知识与实际工作中的实践贯穿起来，从社会实践中，逐步完善自我、发展自我，最终完全融入现实生活当中，做一名言出必行、知识与能力兼备、符合社会主义发展目标的合格学生。由于自己的工作性质，平时经常有机会为领导做文字处理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾参加的电脑考试中，超乎常人的打字速度，让所有人侧目而视。但工作和考试毕竟是不同，考试的差错只是让我的分数中少一、两分而已，但实际工作中的差错却会带来可怕的后果。所以现在每份稿件，我都会仔细地检查几遍再交给领导。在我平时的工作中，也会涉及到客户服务工作，在对报价和合同的制作过程中，使我了解了报价中各个项目的含义和合同中每个条款的意图。在帮助财务部及时收取应收帐款的工作中，锻炼了自己的口才，同时也积累了一点和形形色色的人沟通的经验。在与客户的协调和沟通的工作中，不但使我对部门的业务有更深入地了解，也加强自己在紧急情况下的应变能力。忙碌而又干练的领导和同事们更是我学习的榜样。经过实习之后，对物流管理上机模拟软件的学习，我了解到物流工作的复杂性，物流企业相关的运营操作程序，增强了感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我的专业综合素质和能力，当然也为了让我对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。为一名物流管理专业的学生，在就业竞争与学习中我应该多学学以致用服务于社会。平常我在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，特别的今年的金融危机在就业形式极具尖锐的时期，我不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合，掌握更多的经验，不至于到以后才感叹书到用时方恨少。回顾自己过去的一年，自己在工作上还有太多的不足之处，毕竟刚从学校毕业的我，在很多方面还很不成熟，希望自己能更快地融入这个社会，在今后的工作中虚心地学习，与社会共同成长。

中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

高中生毕业鉴定自我鉴定700字

心得体会大全专题“毕业鉴定自我鉴定”推荐内容。

每当我们工作或学习了一段时间之后，我们都需要回顾自己过去的生活并做个自我鉴定了。自我鉴定可以简单地看作是一定时期内对自我的总结和评价。自我鉴定的写作要短小精悍，要有评语和结论。那么，应该从哪些方面来写自我鉴定呢？为此，心得体会大全特意呈上“高中生毕业鉴定自我鉴定”，仅供参考，欢迎阅读。

高中生毕业鉴定自我鉴定(篇1)

这一年的学习，你学会了很多知识，为你自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。你热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，你模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上能严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

希望未来的日子你能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。

高中生毕业鉴定自我鉴定(篇2)

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临20xx年高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。

在校遵守校纪校规

以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。

我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异

勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中

我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

高中生毕业鉴定自我鉴定(篇3)

时光像水中的倒影，一晃三年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今艰苦的社会生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过＂吃一堑，长一智＂，在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在高中生最流行的＂郁闷＂日子.

学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀高中生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的高中学习生涯！同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，在高三下学期我主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

在思想方面，我积极参加学校及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向团组织靠拢，在工作、学习和生活中增强自身的团员原则，按照新团章规定的团员标准来要求自己，虚心向身边的团员学习，并定期作好思想汇报。积极参加政治学习活动，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，在学习接受教育期间我的思想有了很大的提高！

在知识学习方面，我学习刻苦，态度认真，至此已全部修完高中所有的课程，并全部取得良好的成绩。

在交际关系方面，我能很好地和同学们相处，和同学交往并没有发生过什么不愉快。要知道来到高中的每一个同学都是来自各个乡镇，大家有着不同的兴趣和爱好但我们能走到一起就是一种缘分，而且我们要在同舟共济三年，人际交往将对自己的学习和生活产生至关重要的影响，所以我把搞好人际关系作为我上高中后的一门必修课。我把每一个同学都当做自己的兄弟姐妹，彼此之间互相帮助，这对我自己的学习生活产生积极的影响。

在体育方面，我基本掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

总之，高中学习的期间，我是在不断学习、不断充实的，是积极探索、逐步成熟的时光。希望学校领导予以审批和指示，本人在以后的社会大课堂中一定争取更好的表现！

高中生毕业鉴定自我鉴定(篇4)

1、毕业自我鉴定要求准毕业生全面总结自己高中三年以来德、智、体、美、劳各方面的成绩与进步，对现有的知识、素养、能力和水平，作出较为全面的、实事求是的、恰如其分的自我评价与自我认定。

2、毕业自我鉴定主要用来帮助有关组织、用人单位、高等院校等了解自己，是后期班组评定、班主任评定、学校鉴定、用人单位聘用和高校录取的一个重要依据，也是个人历史生活中的一个重要阶段小结，具有史料价值，被收入个人档案。

3、毕业自我鉴定现在多是填写自我鉴定的表格，可不写标题。如果需单独成页，可以“高中毕业自我鉴定”为标题。

4、正文一般由引言（综述三年，概述全文，引出正文）、优点（德智体美劳，应重点详写，写时应兼顾并针对自己的特点实际，有侧重写好两三个方面，强调如填表一定要按表上的要求和注意事项来写）、缺点不足（要慎重客观，注意措辞与分寸，最好写发展中的缺点和不足，品行方面不可妄下断语，如对自己的缺点不足把握不准，可请教老师后再写）、努力方向或今后打算（简明概括交待即可）。

5、落款应视情况而定，如表格，需落款，表上有相应空位。如单页材料，在正文右下方署明鉴定人姓名，在另一行右下方注明年、月、日期即可。

6、自我鉴定因为是档案材料，一定要本着认真负责严谨的态度来写，不可以敷衍塞责、马虎了事，字迹一定要工整、清楚，坚决杜绝错别字与病句。否则会让人对你的学能、水平、甚至素养、人品产生怀疑。在客观、准确的基础上还是应充分发挥自己的写作才华，力求行文紧凑、连贯、有条理，语言精炼、大气，有文采！但坚决反对华而不实！

高中生毕业鉴定自我鉴定(篇5)

高中毕业生如何写自我鉴定回顾高中3年，通过良师的教导和自身的刻苦学习， 养成了认真对待学习和工作的好习惯！

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我一丝不苟的认真学习，对老师讲的各个知识要点我都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，基本养成了自学的习惯，在学习中我不怕苦不怕累，认认真真的学习每一个知识点。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

《日常生活中的自我呈现》读书笔记

熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思，作品是作者写的，读过以后内心震撼。写好读后感的重点是要联系自己的思想、学习实际，或联系社会生活实际，写自己的感受，使感想落到实处。以下是一篇关于“《日常生活中的自我呈现》读书笔记”的详细介绍快来看看吧，如果您认为这篇文章好必须与您的朋友分享！

《日常生活中的自我呈现》读书笔记【篇1】

——明明知道你是在演戏，但我依旧信任你

*** 社福三黄子芸

谈这本书之前，我想先说说我最近发生的一件事情。前几天是我国中时期的很好的朋友的生日，我给她发了一段很长的生日祝福，尽管我本身并不情愿，里面包含了很多对类似于“超级高很瘦很美”“全能女神”等等赞美的话，然而，我说这些话的理由只是因为未能在她生日那天十二点准点的时候说一句生日快乐，这让她很不开心，所以只能补偿性地打了这些祝福。其实，我们之间因为其他事情有很多争执，我甚至想放弃。但最后，我还是希望能扮演好朋友的角色，希望她能过一个快乐的生日，并希望通过这些赞美留住她，继续保持我们长达8年的友谊。

但实际上，我们现在由于在不同地方念书的缘故，一年只能见到二至三次面，可以说是那种活在“网络平台”上的朋友，那么为什么我还是如此在意她对我的评价以及我与她感情的维持呢？这些问题，在我阅读完《日常生活中的自我呈现》后，都有了得到了很好的答案。

（一）“世界不过是一个舞台，所有的男男**不过是走场跑台的演员。”

在文章的开头，作者揭示了人际互动的原则，即获取特定对象的信息，界定现状，并给出所需的回应。而有趣的一点在于当我们直接与特定对象面对面时，我们有可能不假思索给予其想要的认可，如若特定对象不在场时，也许我们会有不同甚至完全相反的回应，而这样的原理似乎在大数据时代来临的今天并不适用了。由于互联网、电脑和手机的普及，我们的表演变得越来越简单。

我们只需要坐在电脑前或躺在沙发上，拿起手机，动动手指，搜索我们想知道的特定对象的各种社交帐号，就可以得到各种相关信息，然后我们可以开始根据他们的爱好和期望在网络上进行交流和交流。由于无法直接看见对方的表情、肢体动作，听不见对方说话的语气、语速、声调，所以在这个表演过程里，我们和对方都有可能变得“神秘化”，由此可能会提高对彼此的好感度，加深所谓的“感情”，然而彼此的一切是不是真的呈现在对方的面前就值得商榷了，因为正如前文所说，只需熟稔地敲击键盘，一个又一个自己虚幻而理想的自我形象就能轻易地被炮制出来。安静而客观地映射在萤幕上的文字符号是我们认识彼此的最主要的途径，当然在互动过程里，我们可以借助各种表情符号、图片加以辅佐，但重要的只有一点，那就是网络的存在切断了我们获知彼此资讯的其他直接途径。

所以只要我们领悟了网路互动的真谛，我们就能随心所欲操控别人对我们的印象，也更轻松自如地扮演我们想要呈现角色，这也就意味着这场互动彻底沦为了一场利己的表演。角色扮演成本的降低增加了我们表演的机会和次数，同时前台区域的无限扩展也延长了我们表演的持续时间。

（2）“我们所有人都是在剧班活动的参与者，所以我们的内心深处必定多少都有一点阴谋家的甜蜜犯罪感。”

在笔者看来，整个社会是一个大剧院，我们每个人都是这个大舞台上的小演员。借助某个生活场景的场景和道具，在戏剧班其他成员的阴谋下，我们可以在观众面前表演真假戏码。虽然没有一个固定的剧本，但在互动中已然存在一个达成共识的契约，这个契约是由社会制度、法律条文、组织规定等等诸多外在强制性规定所先验地框定，根据情景定义的不同而随之修改。这不经让我想到了来台湾的交换生活，我们交换生群体作为一个戏班，由于我们独特的交换生身份把我们紧密连接在一起，合作配合呈现出一场符合我们集体价值观和共同认知的表演，以期待台湾同学对我们留下较好的印象，加深彼此的认识和了解，建立良好的人际交往关系。

在这个过程中，即使是互不相识的交换生作为戏剧班的一员，也相互支持、相互依赖，有着不同于他人的宽容和理解。当我们谈起家乡，一起计划去台湾某个地方旅行时，我们产生了一些默契和亲切感。这是台湾学生无法与我们产生共鸣的地方。而这也导致了一个问题，即形成一个交换生的小圈子，我发现由于地域、个性等等的差异，很多交换生的交际仅限于交换生这个圈子内，他们不会主动结识台湾本地的学生，这就说明交换生剧班其实缺乏与台湾学生剧班的交流和互动。

交流戏剧班也许有一天会有精彩的演出，台湾学生戏剧班也作为观众欣赏了演出。另一天则相反，台湾学生剧班表演，交换生剧班观察。这种互动是没有问题的，但是在中正校园，没有合适的舞台供两个戏剧班对话，所以两个戏剧班可能得不到回应，我觉得这很可惜。

（三）“人生且如戏，并不仅仅因为我们要在别人面前苦心经营的表演，还有我们独自一人时都难以坦然地以裸露的未经开化的方式来进行自我对话，尽管有过那么一瞬间，我们曾经动摇过、怀疑过和绝望过，但只是那么一瞬间，那个瞬间过去之后，我们又再次重新拾起面具，面对别人，面对镜子里的自己。”

这段话是我读完整本书后，在网上搜索别人对这本书的评论，帮助我了解这本书的内容时看到的。我非常喜欢和赞同它。戈夫曼的戏剧表演的理论让我明白了很多，其实有时候我们的扮演是被迫的，在台前，我们在“背景”与“社会期望”的要求下，需要扮演着各种角色，如果我们逃避这种角色，或者吊儿郎当的演着，可能就会在大众眼中是异化的形象。所以，大部分的人为了免于麻烦或者是为了更加方便，会参与到这个集体的表演过程中来，演得好的人在现实社会中就可能收获颇丰，演的差的人也许就会受到社会大众**的指责。

但是实上，表演的存在有其自身的合理性，不可完全否定，因为它不同于内心。这是必然的，也是对他人和自己的保护，不能伤害他人和自己。我们的表演应该符合社会规则。无论是有形的还是无形的，都有利于这个社会的运行。它的本质是好的，外观也是好的。

有时，被蒙在鼓里的人是快乐的，因为他们看不到世界上赤裸裸的真相。真相的败露，才是最让人伤痛的。如果我们不知道别人的善意有着表现和效用的色彩，如果我们都认为世界就是它所呈现的，我们就不会有被刺穿的痛苦。

也因此很多人才会想要回到小时候，因为那时候他们心中的的世界过分精彩，也过分美丽。

回到开头的故事，也许我曾和好友争吵过，也曾自己在内心挣扎过，曾想要放弃过我们的这段友谊，但后来，我还是忍住了，反而选择和我的好友说：“这么多年谢谢你一直陪着我，接下来让我们继续大步向前走，不回头。”人生这场戏，既然按了开始这个按钮，那么就应该坚持不回头地演下去，因为我们不可能有彩排或是罢演的机会。

我知道你在演戏，因为我在演戏，那怎么办？我依旧选择相信你，只愿在这一路上，无岁月可回头，且演且信且珍惜。

《日常生活中的自我呈现》读书笔记【篇2】

刚刚读完戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》这本书，结合自己所学的社会学理论皮毛，也来谈谈自己的感想。

作为符号互动论的代表人物，戈夫曼的这本《日常生活中的自我呈现》无疑为他的学术地位奠定了基础。而符号互动理论本身就是韦伯理解社会学的一个理论，它注定了这一理论的人文色彩。

看了整篇文章，我在书里找不到一个数字。它完全不同于实证主义的风格。这是一种源自思考和理解的方法论。虽然我还是比较喜还是证主义的研究，但是由于这种人本主义的方法论更注重推理和解释，所以理解这方面确是需要一定的理论基础。这里的理论基础是韦伯的理解社会学方法论，它强调微观和主体。

在这本书中，戈夫曼着重于社会制度内的互动。他把人际互动比作舞台上的表演，演员是互动的双方，观众是观众。中国古语有云：

人生如戏，戏如人生。生活中的一切都是一场表演。这取决于你的表现以及你是否想表现得好。他引用莎士比亚的话说：

“世界是个大舞台，每个人都扮演着一个重要的角色。”它既包括自我的表演、情感的表达、信息的发出，也包括周围人对这些动作、符号的理解。表演者根据事先设计好的剧本表演。在这种情况下，每个人都有特定的角色。但是，每个人的角色都会随着形势的变化而变化，这是不固定的。

为了能更准确的描述人们日常生活中的种种行为方式，戈夫曼提出了“前台”的概念。它是“指称个体表演中以一般的和固定的方式有规律地为观察者定义清静的那一部分就很合宜了。前台是个体在表演期间有意无意使用的、标准的表达性装备”。

而相对应的，自然有“幕后”这一概念，是指相对于前台而言，观众看不到的后台。正如我们看戏时一样，剧班所展现在我们眼前的只是一幕幕早已经设计好了的，并被他们不断排练多次的戏剧，而他们在幕后的换装，讨论甚至是对某一个演砸了的争执，我们都是没有机会看到的。同样，我们经常看到的社会机构之间的互动，也是机构成员为了达到勾结目的而设计的一出戏剧。我们很少有机会看到机构成员的真实一面，包括他们之间的内部矛盾。

这种组织结构的表现形式是现代组织的共同特征。他们需要树立的是一种组织形象，以是现组织的共同目标——这也是组织的基本要素之一。在这里，戈夫曼用了一个“印象管理”来准确地表达了表演者在前台和幕后行为的不一致性。

他认为，在所有的表演中，表演者都非常关心和试图控制自己留个他人的的印象，我们通过符号，语言，行动来争取让他人知道自己正在做符合社会规范和符合标准社会化的事情，努力维护一种和谐的氛围并尽量避免很多尴尬的事情。因为只有给别人留下好印象，组织或个人才能更好地实现自己的目标，更容易与他人互动。

笔者曾经看过一个美国电影，名为《拳王开饭店》。这部电影真实地反映了虚伪的前台和真实的幕后的基本主题。影片里的饭店在当地很有名气，里面的所有服务员也都是彬彬有礼，真正履行了“将顾客奉为上帝”这一理念，甚至已经到了打不还手，骂不还口，并且还笑脸相迎的程度。

在外人看来，这些侍者是非常优秀和称职的。在社会学方面，他们成功塑造了良好的组织形象，实现了良好印象管理的目标。但事实上，正如戈夫曼在本书中所提到的那样，顾客们看到的只是侍者这个剧班成员达成共谋后展现在他们眼前的前台，一旦侍者进了厨房的大门，消失在顾客们的眼前时，情境就大不相同了。

他们开始抱怨刚才招待的顾客是如何挑剔，他们的长相是如何的奇特，更有甚者会向马上要端出去的甜点上吐口水。他们有时会毫不顾及形象的相互拥抱，有时又会因为一些小事情厮打成一团。很难想象，习惯了看前台的顾客看到厨房的幕后情况会有什么感受和反映。

这种虚伪摆在台前，真实的幕后例子在现实生活中也数不胜数。大家在社会上可

经常能遇到这样的人，他的社交能力很强，在见面和离开时会有礼貌的举动——和你亲切握手。当你和他是整个现场仅有的两个人时，和他握手后你可能不会有太多的想法。唯一的感觉是这个人对你很好，也很热情。现在让我们来换一个场景：

在一个宴会或者某个仪式活动上。这个人再次出现在你面前，并且和上次一样，和你亲切的握手并询问你的近况，你依然觉得这个人非常的热情。但这次不同：

当你走开不远时，你回头发现刚才和你热情握手的人现在却和另一个人在亲切握手，这时的你会有什么想法呢？你一定会嘲笑刚才的握手，开始怀疑这个人的诚意。经过反思，你知道所谓的亲切握手只是一种象征，代表一种礼节，是一种基于角色的东西，不是一种纯粹的情感交流。

相反，如果你和你的密友见面或分手时握手，他会怀疑你对他的真诚。在想通了这点之后，你开始成熟了，并且也开始学会在社交场合如何有礼貌的、亲切的和他人握手，因为正如上面所说的那样，你需要良好的印象管理，要让别人知道你是一个待人和善的人。这个过程本身就是一种社会化的过程，是一基本社会价值观为指导的行为表现为基础的。

回过头来让我们仔细想想刚才那个和他人亲切握手的的场景，在此场景里，那个人和很多人都亲切地握手了，并且很不幸地被他的其他观众看见了（在此场景里，握手者就是演员，他将所有的观众都调动起来配合他进行表演）。这样，其他观众开始有不舒服的感觉。这种不舒服源于人们的一种自我中心主义，因为在他看来，这本来应是他受到的特殊待遇，而现在却被他人“享用”。

这是一种发现幕后真实情况后的自然反应，更确切的说是：被前台表演迷惑的越深，在发现幕后真实情况后所表现出的震惊就越强烈。所以，在某种程度上说，握手者在这一段的表演是失败的，至少对于这个看到他和其他人握手的观众来说，他的表演是失败的。

因为他不仅没有进行印象管理，反而激发了人心中的一种自我中心主义，继而毁掉了先前所创造的印象。

虽说前台是一种表演性质的互动，但幕后的所作所为也会成为一种表演，只不过相对于前台来说，它要真实一些。也就是说，没有绝对的幕后，因为在幕后，人们同样要进行互动，也同样要达成预定的目标，而有目标就一定会通过表演来完成。这里的目标也可以归纳为戈夫曼所说的印象管理。

但印象管理的实质，却是一种基于利益交换的目的而要达到的一种事工目标。也就是说，个人或组织之间的过程目标是通过利益的相互交换以达到自己的目的，印象管理只是一个手段。

同样还是刚才那个握手者的例子，热情握手的目的是为了能够给旁人一个他是友善、热情的人的印象。因为在现存的社会价值观体系里，一个友善、热情的人会得到旁人更多的好感，这样他就能更好得进行社会活动，旁人也会更乐意和他交换自己的资源。

现在看来，就算是因为让他的某些观众看到了他的表演后台以至于毁掉了先前所管理的印象也是不得已而为之的。这可以用角色冲突论来进行解释：

一个系统的最小阻力路径是另一个系统的最大阻力路径，造成这个两难困境的原因就是角色冲突。放在刚才的例子里就是：积极握手者知道可能会被其他一些观众看到自己的后台，这是他在和这些观众构成的系统里的最大阻力困境，而以社会交换为最终目的的印象管理构成了另一个系统，在此系统里，最小阻力路径则是不断为更多的观众创造良好的印象管理，这样就能够获得更多的资源交换的机会。

在社会的表演舞台上，有时可能没有涉及到资源等物质性的利益，也许只是精神上的一种安慰或是情感性的寄托。但这种表演同样也是为了一种交换，只不过此时交换物品并不是物质，而是情感等非物质的东西。

比如，两个知心好友在一个没有其他任何人在场的场景里聊天，这里我们可以把它视

为后台，但对于那两个人来说，这也许还是他们的前台。他们可能在聊天时会涉及到自己不曾对别人说的秘密，会将自己压抑已久的郁闷情绪尽力说出来。但根据上面所说，这依然是一种表演，而且是互相在表演。

其中一个人说出自己的真实想法是想抒发一下自己的情绪，而另一个人就这样耐心的听着，则是为了能够获得诉说者更多的信任。他可能并不想浪费时间听对方的唠唠叨叨，但作为对方的朋友，他不能表现出一丁点儿的不耐烦，因为这是一种社会角色——对方的知心好友给他的一种义务。他若是能履行这个义务，他就能获得对方更多的信任，并且能在今后和对方进行利益上的交换——不管是物质的还是精神的。

即便是他真的很想听对方的诉说，其潜在行为动机早已经被角色义务所内化，是社会化的结果。而对于诉说者来说，自己的动机也很明确，就是想找一个人倾诉自己的苦闷，而且是要找一个值得自己信任的人来倾诉。这样做所要达到的目的则是为了能够获得一种心理上的安慰。

《日常生活中的自我呈现》一书，让我对于拟剧论，或者说是印象管理理论有了更深刻的认识，也让我更多的了解到了人文主义社会学的魅力，同时，结合生活中的一些例子，也让我对于社会有了更深刻的理解。虽说按着刚才所说的，社会可能会变得很假，但演戏同样也需要真诚的态度，若没有一个良好的态度，即使再好的戏，你也不可能取得成功——或者说进行良好的印象管理，继而进行利益之间的交换。

《日常生活中的自我呈现》读书笔记【篇3】

最初听到戈夫曼，是在社会学的课堂上。还看了一篇名为《我的八任社会学男友》的文章。最初，看见《日常生活中的自我呈现》，是在美剧《心理神探》黛比和霍尔登的对话里。

我用四天时间看完了《日常生活中的自我呈现》，并尝试用戈夫曼的戏剧理论解释一些我曾见过的现象和行为，让我有了一种新的视角和反思。

看完全书，我产生了一种感觉，《日常生活中的自我呈现》像是一本讲戏剧表演、相面、读心术、社交一体的书。我必须说的是，在还未进入第一章节时，序言前的引述，就提了我所有的阅读兴趣。用的是乔治桑塔耶那《在英国的独白以及后来的独白》里的一段话：

面具是吸引人的表达方式，是极妙的感情回声，同时又是忠臣可信的、谨慎的和至关重要的。与空气接触的有机物必须获得一层表皮，表皮并非心脏，这一点并不是对表皮的否定我不想说，实体因现象的缘故而存在，或脸蛋因面具的缘故而存在，或激情因诗和善的缘故而存在。自然界中没有任何东西是为了别的事物而产生的；所有这些相面和产物同样都涉入存在领域。

戈夫曼设想，生活就像剧院，是事件的戏剧性展现，我们向他人呈现我们自己，我们不断改变自己，以符合在生活中的角色。我们被要求站在什么山上，唱什么歌。戈夫曼认为，我们每天都戴着面具，为了融入某个群体，为了取悦他人。为了唤起期望的回应，我们需要知道如何行动最为恰当。

需要定义解释的，包括前台、后台、剧班、区域、不协调角色、印象管理等等。以特定的个体和他的表演为参照点，我们可以把那些做出其他表演的人称为观众、观察者或协助参与者。当一个人在扮演一种角色时，他必定期待他的观众们认真对待自己在他们面前所建立起来的表演印象，他必须相信自己所扮演的角色，相信事情就是它所呈现的那样。个体或是完全投入自己的角色，或是对之采取玩世不恭的态度。正是在这些角色中，我们相互了解；也正是在这些角色中，我们认识了我们自己。

前台，是个体在表演期间有意无意使用的、标准的表达性装备。个人前台，的组成部分可能有：官职、官阶标记、衣着服饰、性别、年龄、种族特征、身材外貌、仪表、言谈举止、面部表情等等。社会前台可以分为舞台设置、外表、举止等。一种特定的社会前台，往往随着它所引起的刻板形式的期待而变得制度化，具有一种意义和稳定性，前台变成了一种集体表象和自身独立的事实。

当某个行动者扮演一种已被制定的社会角色时，一种特定的前台已经为他设置好了。前台易于选择而难以创设，另外，不同的个人所维持的前台之间差距巨大，例如，对A群体所接受的事情，对B群体来说却是有失身份的。

理想化，表演会呈现一种理想化的景观。当个体在他人面前呈现自己时，他的表演是为了某一种融入，总是倾向于迎合并体现那些在社会中得到正式承认的价值，而实际上他的全部行为并不具备这种价值。

个体呈现出恰如其分的表演，一旦人们获得了恰当的符号装备并能驾轻就熟，那么人们就能以一种有利的社会方式来运用这种装备，使自己的日常表演得以美化和彰显。例如，废品收购商不会愿意一般公众知道有关废品的真正价值，而是留下收废品的人都是非常的穷困潦倒，应该得到大家的怜悯这样的印象。

另外，表演倾向于确立注重非物质价值的要求。例如，富人在某些方面淡化对纯粹财富的显示，以便突出其在文化、道德、真诚方面的优越性。一个人有多少个社会自我，这取决于他关心多少个不同群体的看法。通常，面对每个不同的群体，他都会表现出自我中某个特殊的方面。

关于理想化表演，首先，个体经常会造成一种印象，即他们现在所表演的常规程序是他们唯一的常规程序。观众会经常以为，这就是该表演者所有的一切。其次，表演者会制造出一种印象，他们眼下的表演与目前观众中间具有独特的联系和意义。这里，友情提示，如果向某个人表示敬意和特别的礼貌，那么你就不该当着他的面对其他人表现出同样的举动。他会感到你的殷勤分文不值，甚至会感到被欺骗。

表演控制，我们必须留意，表演所建立的现实印象是娇嫩而脆弱的，任何细微的失误都有可能将其摧毁。毕竟，表演不易。

骗子的演技。骗子的表演越接近于真实，我们可能受到的威胁就越大，这是因为骗子的高超演技会削弱我们的判断力。当伪装被无情的拆穿，个人维持的虚假印象，会对他的整个关系或角色构成一种威胁。

神秘化，即限制接触，保持社会距离，能使观众产生并维持一种敬畏。那是一种不能被细察的支配地方。我也终于明白，为什么大佬总是对喽啰说，让你们的领导亲自和我说。

剧班，可以简单理解为演员阵容，表示在表演同一常规程序时相互协作配合的任何一组人。它与社会结构或社会组织无关而是与维持相关的情境定义的互动有关。我们需要剧班，就像一部剧，除了领衔主演，还必须有配角演员。这让我想起，小时候撒谎，总要提前跟小伙伴对好台词，用以保证口径一致。不协调角色，包括告密者，托儿，冒名顶替组，秘密监督人，中间人/调解人

后台，可以定义这样一个场所，与给定的表演相关联，在这里的表演所促成的印象，故意要制造出于前台相反的效果。弦外之音就是在这里被精心设计出来的。我们成为私下里。后台工作的人要到达技术标准，前台工作的人则要达到表演性标准。后台是限制观众进入的，因此不难想象，正式这里彼此间的亲密关系决定了社会交往的基调。我曾经把它比如为帘子，只有亲密的人才被允许进入，又像朋友圈的分组，只有被允许的人才能看到一些所谓的战略秘密、隐私秘密、内部秘密。

局外，是指区别于前台区域和后台区域的第三区域，也称剩余区域，那些处在这个区域内的人我们称之为局外人。

为了能够自由自在，相互信任地沟通交流，人们就必须习惯于每个人的各种情感。他们必须感到轻松自如，无论是彼此之间的沉默，还是言谈。

戈夫曼，还在书中谈及了各种注意事项和突发状况，这是书中的细节，值得人细细品味。他像导演一样为视角我们展示了全局是如何运行的。当你，尝试将这些设定一一归位，并再细心观察周围，就会看到你曾习以为常，但却是不同的一切。你会脑补，想象，会反思，转化视角，理解自己，也理解别人，看到行为背后的动机和意义。

不得不说，用舞台表演来比拟生活，总会让人感受到一种，逢场作戏的虚假，是一种不真诚，看到的满满都是套路。而我却认为，很遗憾也很幸运，我们必须以这样的表演继续生活下去。日常生活的自我呈现，确实为我们节约了很大一部分的认知资源，有它存在的合理性和高效的一面；另外，有些情绪和行为的确是自然流露出来的，无需掩饰，无需逃离。至于真的是作假的那部分，也有它如此表现的理由，恶劣的诸如骗术，平常的如热情招呼、临床关怀。大家都心照不宣，只是没去拆穿而已。就如庄子所说：有不虞之誉，有求全之毁。

以我现在浅薄的经历，看书里讲述的一切，还算是非常有画面感。我试图去找到一种行为的解释，然后理解这个行为的出发点。

我至今印象深刻，我第一次十分清晰地意识到自己在表演的时候，是在和家里长辈吃饭的餐桌上，那时候长辈做好了饭菜，但自己说过一会再吃，于是她静静地坐在一旁看着我吃。她会注意我使用筷子送到嘴里去的动作速度，把食物送入口的急欲程度以及咀嚼食物时所表现出来的兴致，用这些来监测我说菜很好吃的赞美是否真实，用这些来判断我的食量和食欲如何？以好进一步推测我的身体状况和精气神。这个时候，我会表现的非常急切和享受食物，以迎合她的心情，哪怕是，我真的吃不下了，也会做出一副还再干掉几大碗的样子。因为，我这样做真的是想让她确认我身体健康，告诉她，我的精气神很不错，我积极向上并将乐于行动。

想象当我们退出前台，走进只有自己的秘密空间，我们又守着哪样一些秘密呢？如果没有人看，你会穿什么呢？

我想起《我的前半生》里，贺涵对唐晶说自己为什么爱上了罗子君的话，他说，子君，让我觉得真实而轻松。所以，至少我们身边还有那样一些让我们觉得真实而轻松的人，让我们获得一种感觉：我这样子是可以去见人的，是可以被接纳的。

世界是一个大舞台，请开始你的表演。

《日常生活中的自我呈现》读书笔记【篇4】

《日常生活中的自我呈现》读后感2000字！

众所周知，戈夫曼的理论是有着极其重要的地位的，而这本书也是通过研究日常生活中人们面对面的具体互动细节，揭示这种互动规律。

第一章介绍了表演的一般特征：个体或者被他自己的行动所欺骗或者对它玩世不恭；“前台”，“舞台设置”、外表与举止的一致或不一致；社会前台需要不同的常规程序来维持；面向工作的活动往往转变为面向表达的活动；外表与真正的现实之间存在着诸多差异；表演所建立的现实印象非常容易被摧毁，要维持表达控制；还有包括理想化表演、误传表演、神秘化表演等一些日常人际互动中最常出现的一些表演。

第二章则是对与个体表演者相对的表演单位剧班进行阐述，论述了如何做好剧班的印象管理。该章从关于剧班概念与个体表演者概念之间的差异、剧班成员之间的关系、与其他类型群体进行区分、戏剧互动、剧班导演、主角以及戏剧优势和指导优势等方面对剧班这一概念进行分析。而在如何维持特定的情景定义上，有通过全体一致来维持，挑选那些能信任的人作为自己的剧班成员，不允许一个个体同时加入剧班和观众，控制舞台设置等等。

第三章讲述了前台和后台这两个区域的特点、二者的相互关系以及其余留区域。前台区域中，提到了区域中的体面要求；后台区域中，则讲了一种广泛运用的印象控制技术，不让观众知道后台区域，但有时会产生后台困难；还有关于后台与前台的转变；同时也写到了观众分隔未成功时，局外人的突然闯入，印象控制中就会出现问题。

第四章主要是不协调角色的各种类型及一些例子。比如，在表演期间的告密者、同谋者、职业探情者、中介人、无足轻重者；不存在于表演期间却拥有表演信息的服务专家、扮演“密友”角色的人、同行。

第五章则主要是列举了四种角色外沟通：“缺席对待”、“上演闲谈”、“剧班共谋”、“再合作行为”。

第六章是论述了无意动作、不合时宜的闯入、失礼与当众吵闹这四种表演崩溃的主要形式，并考察了其品性和措施，如戏剧忠实、戏剧素养、戏剧缜密等。

第七章为结语，是对全书的内容的一些补充。

看完了全书后，其实仍有些地方看不太懂，但同时也有不少收获。最初只是听说过一些有关戈夫曼的戏剧论的观点，通过阅读这本书似乎对它有了一个更加深入的了解。而最大的感受大概是“人生如戏”了，这种表演有时候是有意识的，有时候则是无意识的，并且总是存在在各种场合中。在面对他人时，我们在表演，通过这种表演给别人留下某种印象，像面试中我们要努力展示出自己具有优势的一面，让面试官满意，或者是在微信、QQ和微博等这样的社交平台上去经营自己的形象，为自己贴上一些标签；而在面对自己时，比如写日记这种非常私密的事情中，我们似乎也还是在表演，会去有意或无意地隐瞒一部分，自己成了不在场的观众。

在前台区域中，表演是必须的；但在后台，虽然说表演者能够获得松弛，但其实也还是在表演着。书中还提到一点，最有趣的时刻是当表演者从前台进入后台或者从后台进入前台的那一时刻，我们卸下了自己的面具或者戴上了面具，就像换脸一样。这种现象在生活中也是常见的，服务员本来一脸的不开心，但是当顾客走进店里，服务员便不得不换上一副微笑脸。这也让人产生思考：真正的自我到底在哪里呢？当然，如书中所说的那样，也会出现表演崩溃的情形，但或许那个时候面对的才是真实的自我，而不是人为塑造出来的自我。

此外，这本书引发了我对日常生活中的一些现象的深思。书中的举的不少例子就是我们生活中常常发生的，作者是从微观的角度去观察，把日常生活中常见的一些现象提炼出来，透过这种现象去分析它的本质并且使得它具有某种理论色彩。比如，心理医生这个职业，帮助人们治疗心理疾病，知晓了人们心中很多秘密的，但他人对他的秘密却不太了解，在书中是被称为不协调角色中的“服务专家”，他不像是剧班成员，但他又参与促成了这一表演。再如，女生在男生面前故意装作自己不懂的样子，这也是一种表演，女生成为了表演者，而男生成为了观众，表演者是在向观察者提供一种理想化的印象。

还有一些看似完全相反的行为但在这种理论的角度下却是有着共通之处，例如不管是在说谎，还是很诚恳地交谈，都是完全相对的两种行为，但这两种行为都是在表演，维持一种特定的情景定义。书中写到的装作干活与装作不干活也是如此。

以上便是自己的一些思考。

毕业论文的心得体会怎么写汇总

随着网络的发达，感言可以说是随处可见，感言可以表达我们的感受。每当我们面临一些场合或者重要时刻，我们都会有一些重要的感言去发表，怎么才能写出一篇优秀的感言呢？下面是由心得体会大全为大家带来的毕业论文的心得体会怎么写，希望你能从中找到有用的内容！

毕业论文的心得体会怎么写 篇1

两个多月的毕业论文终于结束了，我的大学生活也将随之结束。在这短短的两个多月里，我付出了许多，也收获了许多，回想起来还真有不少的体会。

刚拿到题目时，我对课题充满了新鲜感，在导师的指导下我查阅了大量关于课题的文献，使我对课题的研究内容和国内外的研究进展有了更多的了解，也使我对自己的课题产生了浓厚的兴趣。在做实验的两个月中，孙老师每周至少来实验室两次检查我的实验进度和解答我在实验过程中的疑惑，还经常牺牲自己的休息时间和我们一起讨论问题。在整理论文阶段，老师不辞辛苦的反复为我修改论文，并为我的答辩提出了许多建设性的意见。

两个多月的实验对我的耐性是一种考验，使一颗大四本来十分浮躁的心平静了下来。这段时间不管是假期还是周末我都是在实验室过的，特别在实验后期测样品性能时，由于时间比较紧，我每天都是一大早就起床去实验室了，先在二楼把样品烧上再上六楼做光催化并利用间歇时间配第二天要用的溶液，时间到了又到二楼拿样品，还要为分散性称好样，中午从来没在宿舍睡过，最多是在实验台上趴会，晚上回到宿舍两腿发软浑身酸痛。虽然很累但是我感觉特别充实，尤其当看到自己的实验有规律时，心里会有一种成就感。

经过两个月的实验，我对自己也有了新的定位。那就是不能再把自己当做“小学生”了，干什么事情都要别人告诉我们该怎么做，我们是接受过高等教育的新时代的大学生，要完成时代赋予我们的使命，抓住机遇迎接挑战，就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力，要养成主动学习的习惯，我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。

毕业论文是对我大学四年所学基础知识的专业知识的一次全面检验，通过撰写论文和毕业答辩，我觉得对自己的语言组织能力，表达能力，沟通交际能力，运用所学知识的能力，分析问题并解决问题的能力都有所提高，也使我变的更加自信、成熟。

“团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。做任何事包括做实验都不是孤立的，不是你“闭门造车”，而是一个需要和他人交往的过程。这就要求我们要团结，要有合作精神，要注意和他人的沟通，要谦虚，不懂就问所谓“知之为知之，不知为不知”。

总之，在整个实验操作和论文完成的过程中，我体会到的是实验的艰辛和收获的充实，感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。对我以后的深造学习有重要的意义。

最后，我再次向导师和我的同学表示深深的感谢，我将继续努力，在以后的学习和工作中，争取取得更好的成绩。

毕业论文的心得体会怎么写 篇2

答辩一般是几位相关专业的老师根据你的论文对你提一些问题，同时听取你的'个人阐述，以了解你对论文的熟悉性。一般各位学友应按以下步骤进行：

1、首先阐述个人的论文简介;

2、边演示边结合你的论文进行讲解;

3、回答老师的问题(要说明的是老师可能在任何时候提问，不一定要到最后才提问)结合以上的步骤，你可能已经知道自己该怎样做了。但我还要提醒你注意以下几点，这才是一般人容易疏漏的地方，同时又是很行之有效的方法：

1、一定要显出自信

答辩老师会时刻盯著您的眼睛，他们也许真的很想看出你的破绽:)，自信会很有效的打破他们的任何企图。使你自信的方法只有自己看熟论文、搞懂论文的原理与步骤。同时，让自己的眼睛注视着各位老师，尽量以站姿进行答辩，并保持中等偏慢的语速。这些措施都能使你显得充满自信!

2、预先设想老师会问的问题

如果你已经对老师问的问题有了预先的准备，那答辩还有什么可怕的呢?实战前总结自己的毕设，回忆制作中的难点与重点并结合自己的论文，写出10-15个问题就足够了(一般答辩提问数量在3-6个问题)，当然更重要的是一定要准备好这些问题的答案啦!

计算机类专业答辩一般老师提问都行如以下的问题：

软件类：这个功能你是如何实现的?使用了怎样的技术?采用了何种数据结构?那些是你编写，那些是自动完成?

硬件类：使用了那种器件?该器件有何种特点?

3、准备好了吗?最后，让自己按以上的三个步骤全部演习一遍，别以为没有必要，事实证明它是非常有效的。

最后，再提醒各位学友一点：请注意你的礼貌问题，上台要向各位来时问好;征求老师的同意后再开始讲述;答辩完后，就算你怎样不情愿，也要谢谢各位老师。记住，给各位老师留一个礼貌自信的形象是对你非常有好处的!

毕业论文的心得体会怎么写 篇3

XX年4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。

在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。

但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。

毕业论文的心得体会怎么写 篇4

在去年十一月份我们新闻与传播学院接到通知要进行课改，不写论文改做设计，要求学生每人出本杂志，毕业设计心得体会。当我们听到这个消息真是悲喜交加，喜的是自己毕业时终于可以出本属于自己的作品，而愁的却是如此巨大的工程，一个人单独完成实属不易。况且第一次做杂志，那可不是一件简单的事。

当我接到这个通知时，我已不知道脸上是何种表情，或许有种茫然，或许有点欣喜，等我冷静下来时，真的有点不知所措。记得大二时，我们做过一次杂志，如果按杂志的标准来说那也只能算是一个半成品，因为没有装帧出版。以前做只是以市场上那些成熟的杂志为模板，进行简单的模仿。现在是要出本杂志作为毕业设计作品，当然就不能像上次那样随意。虽然上次也是自己独立完成的，但这次我不想就一个题材重复使用，做什么事都要创新，不能老生常谈，要勇于挑战新事物。我思前想后，决定做本旅游类的杂志，地点首选我们家乡，我热爱这片生我养我的地方，想借此机会宣传我的家乡，这份毕业作品也是我献给我们家乡的礼物！具有特殊的意义。

前期得准备选题，做策划，还要收集资料等等，这些都是不能马虎的，要慎重。去年十二月底交完选题报告和策划书初稿，我在家准备了一个月，收集资料，编辑文字，拍摄照片，完成毕业设计成品。做完这次杂志后我有种如释重负的感觉，收获很多，没做之前想得太过简单，以为只要把资料收集好就万事俱备了，具体操作时才知道自己错了，只有想法犹如纸上谈兵，根本解决不了实际问题。想象和现实相差太远，做事不能太盲目，要深思熟虑。毕业设计不仅是对所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺，自己要学习的东西还太多，通过这次毕业设计，我明白了学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。俗话说万事开头难，我相信经过这次的历练，我以后一定会做得更好，更出色。让我感触最深的是知识一定要通过实践来体现。一个人即使满腹经纶也需要一个平台来展示，我们正是通过作品展示了我们学习的价值。这次杂志虽然也有些不足之处，但我相信在以后的工作学习中我定会引以为戒，将不必要的失误消灭在萌芽中。整体上来说我还是比较满意，没有出现什么大的失误，通过做杂志，我对杂志的制作流程也有了进一步的了解。

在设计过程中，通过查阅大量相关资料，与同学交流经验，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，获益匪浅。在整个设计中我懂得了许多东西，培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，同时也是对自己的进一步肯定。相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。这次毕业设计使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。

这次能顺利完成杂志，特别要感谢老师的指导和同学的帮助。

学生：×××

20xx年5月8日

毕业论文的心得体会怎么写 篇5

毕业之后，你做了哪些工作，先来反思一下自己的工作历程。

毕业之后，做了两个月的保险，后做培训学校的招生工作，网络销售，发布信息，联系学员，现场接待，做了十个月，后感觉没有得到自己想的的，遂辞职;后转战电话销售，培训了1个月，这份工作差不多做了半年，学会了一些销售技能，见过一些人，做好过一些事情，交到了一些朋友，就是这些精神财富了，突然暗自神伤，兜兜转转，折腾来折腾去，一直想要销售能力提升，想要获得金钱，获得友谊，获得自己理想的生活，发现距离非常遥远。

换行业，换工作方式，对自己来说无疑是一种损失，每次辞职之后所付出的时间，面试成本，心理成本，都是成本，姑且还不说能不能找到自己心仪的工作了，一天来回坐车三个小时，时间成本很大，今天打开了大街网，发现有深圳一家公司邀请我去做销售主管，原来是我的信息没有更新，对方误以为我做了18个月培训公司的招生工作，这给我的信息是什么呢?就是只有坚持在一个行业干，积累经验，才可以对行业有深入的认识，能力才能得到自己想要的提升，以后走到哪里，你都是人才，都可以站得住。只可惜，我现在才悟过来，想想虽说20xx年6月毕业，可是我3月份就出来找工作了，也就是说三月份正是踏入社会，时间一晃就快两年了，两年的青春呀!

什么可以买到我的青春?没有，答案是无，有时候想到这里，心中就会悔恨，青春是用来做什么的?青春是用来学习和成长的，没有成长，原地踏步的话无异于死亡，所庆幸的是，交到了一些朋友，生活与思想上都可以交流，可以互相帮助，我想这就是工作的最大收获了吧!

后来又想想，现在领悟了，会不会太晚?还来得及吧!我对自己说，选择不对，努力白费。告诉自己：“从今天起，先确定自己想要的标准，朝着理想的目标前进，认真学习，不管是书本，还是同事，还是朋友与亲人，或者是自然界，多去感受，多去反思，多总结，工作上要更加勤奋，或许现在勤奋已经没有竞争力了，有竞争力的就是领悟能力，知识运用能力，学习了不会用也等于浪费时间，最终学习产生的新想法，新思维模式才是最重要的，将这些再次运用，就会有很好的收获了。

一个专科生若用两年时间，或许可以考个本科文凭，或许可以学习一种新技能，运用得非常熟练，是的，就是一种技能，反复运用，很多细节都做到位，这样或许是两年时间应该有的一种收获，做销售，口才比以前好了，逻辑能力有些提升了，但是如果你一旦放弃，去选择新的工作方式，成长却又是从零开始，要知道，每次你所支付的时间与精力，那么做是否真的值得，值得的，永远都是坚持，努力，实干，一步一个脚印，沉下心，你就会发现，你的世界已经改变了，距离你的梦想就会越来越近，加油。

毕业论文的心得体会怎么写 篇6

本次论文写作是从掌握关键词和相关词语的内涵、外延入手，采取先诠释后分析论证的顺序。根据该论文写作要求提示的五个论证方面，逐项进行阐述、浅析、论证，并将五个方面的论述采取环环相扣的方式有机地联系在一起，进而推出要论证的结论。

在写作的过程中，紧紧围绕论证中心，把握其主题思想，着重论证建立现代企业制度和会计监督的重要性，以及两者的辨证统一关系。依此来增强语言表达和逻辑思维的能力，提高自己的分析、判断、论证问题的水平。

论文自始至终以现代企业制度的建立和会计监督的重要性及相互关系为主线，从五个方面进行剖析论证。

本论文的论证资料既有财会专业的理论知识，也有课外学习和工作阅历了解的有关企业管理、内控等方面的知识，以及现实生活中的真实案例。

通过这次论文写作，对论文的三要素：论点、论据和论证，有了较深刻的理解，基本掌握了其运用的方法和技巧。明显提高了自己的理论政策水平，加深了对专业知识的认识和应用，拓宽了自己的知识面;对所学的知识进行融会贯通，能够全面地分析问题，做到透过现象看本质，分清问题的主次两方面;任何事物都是相互联系的，要看到其内在的共同点和外在的相互作用之处，找出其发展变化的规律，对于指导我们的学习、工作有现实意义;理论要与实践相结合，理论付诸于实践才能得到更好地检验和提高。

毕业论文的心得体会怎么写 篇7

篇一

XX年4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。

在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。

最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。

篇二

我的本科毕业论文是在王学滨老师的悉心指导下完成的，在计算力学研究所进行数值模拟这将近一个月的时间里，我感受到了很多，也学到了很多。

王老师是一位非常认真的老师，在这将近一个月的时间里，老师经常会去研究所研究问题和指导学生。同时，王老师也是一位非常尽职尽责的老师，经常指导我，指出我研究中存在的问题，告诉我科学的研究方法和技巧，与我分享研究的经验，也指派研究生给我帮助，多次给我修改论文，在和学生讨论问题的时候，老师不会彻底否定学生的观点，而是在等学生表达完之后，指出该观点的可行之处以及错误之处，并且商讨改进方案。在研究所里，老师和学生讨论问题是司空见惯的，老师说话幽默风趣，和他讨论问题丝毫不会感到紧张，印象最深的就是老师经常说的那句“自己好好体会体会”。

计算力学研究所的学习氛围很浓，师兄们各有所长，经常一起分享自己的观点以及谈论一些学术上的问题。在这样思想自由的氛围中，你可以静下心来专心研究问题，也可以放开思想去阐述自己的观点以及评述别人的观点。

在跟王老师做毕业论文的这段时间里，既繁忙又快乐，我遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。另外，在此期间，还协助几名本科生撰写了大创申请书，使我对申请书的撰写也有许多了解。王老师严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我产生了影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标，掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理，学到了很多很多。在此，谨以朴实的话语对老师致以崇高的敬意。

毕业论文的心得体会怎么写 篇8

在我国高等教育规模连续多年扩大的情景下，如何更好地开展本科生毕业论文的实践教学工作，确保本科生毕业论文的质量，是每一所高校教学管理部门和每位指导教师认真思考和完成的一项重要任务。目前，已有许多学者对如何提高本科生毕业论文质量进行了分析。笔者作为一名从事生命科学教学科研工作不长时间的青年教师，结合自身指导的4届本科生毕业论文的教学实践，从以下几方面提出一些体会和思考。

一、时间是前提

大学期间的第八学期是本科毕业生完成毕业论文的时期，但第八学期又是本科生入学研究生面试、考试或找工作的阶段。这种时间上的冲突，导致大多数学生没有足够的时间和精力完成毕业论文。因此，时间短促是目前影响本科生毕业论文完成的普遍原因，尤其对于实验性和探索性很强的生命科学学科来说，每一个实验步骤的完成都需要一定的时间周期。

在条件允许的情况下，尽早让学生开始毕业论文是相对必要的。笔者指导的20xx届2名本科毕业生，由于在大三年级的时候参加了“内蒙古大学生命科学学院本科生科研训练基金开放项目”，20xx届被保送上研究生的1名本科生在第七学期开始进行毕业论文，因此完成的时间相对较充足，论文水平也很好。但20xx届的2名毕业生，由于忙于找工作、考公务员，使得毕业论文的完成时间仓促，最后只能撰写文献综述，且质量极差，根本没有起到预期的培养目标。鉴于以上的经历和体会，笔者组织了4名20xx级的学生申请了“内蒙古大学20xx年校级创新创业训练计划项目”，并获得批准，现在已安排他们正式进入实验室，相信通过该项目的实施和完成，必定对他们的毕业论文有很好的促进和提高作用。

二、科研项目是依托

生命科学是当前发展最快的学科领域，而科学研究是学科建设和发展的基础，也是提高教学质量的保证。因此，指导老师将实施科研项目过程中发现的新问题或需要进一步验证的实验内容转化为指导本科生参加国家级、校级创新训练项目或毕业论文，积极指导本科生尽早参与到科研项目中，这样既可以培养本科生的科研兴趣、接受科研训练，又可以让学生准备或完成毕业论文，保证毕业论文的顺利进行和高质量完成。

笔者指导的20xx届本科生毕业论文是依据本课题组的科研工作，需要对几个不同品种紫花苜蓿的抗逆性（抗旱、耐盐性）进行基础性分析，以此为后续科研工作受体材料的选择提供依据，安排了2名毕业生分别通过NaCl胁迫和PEG模拟干旱胁迫处理不同品种紫花苜蓿种子，比较分析NaCl胁迫和PEG模拟干旱胁迫对不同品种种子发芽及幼苗生长的影响，得出不同品种间的抗逆特性及差别。这样既为本课题组的科研工作提供了基础信息，促进了科研工作的进展，又将此部分内容作为一个完整的小课题，通过本科生毕业论文完成，训练了本科生的独立科研能力，也顺利完成了毕业论文。

三、选题要适中

用于毕业论文的课题应符合毕业生具备的基本能力的要求，难度适宜、分量合理，课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能训练的实际情况，要有利于巩固和深化毕业生所学的知识，使其受到科学研究（设计）能力的基本训练，学生通过努力能在规定的时间内完成课题研究或取得阶段性研究成果。而许多学者提出本科生毕业论文选题要新颖、有创新，这样确实能够培养学生的创新意识和创新能力，但笔者认为本科生毕业论文的选题要适中，兼顾新颖即可。

首先，由于多年扩招以及学生对大学校园开放式的学习方式适应能力不同，使得在校毕业生的自身知识结构和能力参差不齐，因此以相同难度要求他们完成毕业论文似乎不太可能实现。指导老师要和学生沟通交流，针对其自身情况选择合适的毕业论文题目。其次，作为指导老师的科研项目的一个小课题的毕业论文很难体现出新颖性和创新性，但其必定是具有学术价值的。

四、指导教师的角色

目前，在论文选题、实验方案的设计上多数毕业生还不能够独立完成，需要在指导老师的指导下，选定3-5个关键词，学生通过查阅相关文献，并从中筛选出能直接辅证拟定毕业论文题目的文献，以此为依据提出实验设计方案，并由指导老师指导修改。实验的实施过程是本科生第一次真正亲自从事科研工作的经历，尤其是在生物学科相关专业的实验过程中实验操作是否规范、实验结果或数据的合理分析和推理、仪器设备的安全使用、实验废弃物的安全处置都将会影响其将来从事科研工作的兴趣、激情和安全性。因此，整个实验实施过程中指导老师都要耐心地跟踪指导，言传身教，以此培养学生实事求是的态度和习惯，培养学生的基本科研素养。在跟踪指导的过程中，也要“放手”，给学生留有自由实验和探索的空间，营造严谨而又宽松的环境。另外，生物学科实验本身就是探索性的工作，任何一个实验步骤在重复3次都没有达到预期结果或结果不理想时，指导老师就需要鼓励学生，并认真分析原因，指导学生寻求其他可能的解决思路和办法，指导学生通过阅读文献对其进行科学、合理的解释，培养学生探索和解决问题的能力。

毕业论文的撰写是培养学生提出问题、对所得实验结果进行分析、讨论并得出结论的能力的过程。毕业论文是具有学术规范的科学性、总结性的学术论文，既要严谨、通俗易懂，又要具有专业性。因此，在指导过程中，首先要求学生严格依据本科毕业论文（设计）撰写规范的要求，本着严谨求实的态度，用词准确，科学、真实地表述实验结论及其学术意义。凡引用他人的观点或结论，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。而学生第一次接触学术性论文写作时常常出现的共性是：口语化用词太多，经常使用第一人称表述；推断性结论太多，缺乏严谨性；结构、层次不清晰，缺乏逻辑性；物种拉丁名、基因和蛋白质的书写不规范，缺乏专业性等。针对这些普遍存在的现象，指导老师必须认真指导，严格要求，培养学生规范写作的习惯。

不难看出，本科生毕业论文的整个过程都需要指导老师的精心指导，因此，有学者提出了“教师在本科毕业论文教学环节中的主导作用”的观点，但也有学者不完全认同此观点。笔者认为考虑的角度不同，指导老师在本科毕业论文教学环节中的角色就有所不同。对于大多数初次接触并亲自完成一个相对独立、完整的研究工作的本科生，是不可能完全独立完成的，指导老师必须进行全面的指导，起主导的作用。对各方面能力都很优秀的学生，指导老师只需给予引导，在条件允许的情况下，完全“放手”，由学生独立完成，增强培养学生独立工作的能力。

五、学生的自主性

学生是毕业论文的主体，其在思想上对毕业论文的重视程度和态度直接影响着毕业论文的完成。因此，提高学生思想认识是毕业论文顺利进行的保障，要让学生在思想上高度重视，明白拟开展的毕业论文的研究目的和学术意义，消除“毕业论文肯定能通过”的消极态度，并强调解决好就业或研究生入学与毕业论文在时间上冲突的实际问题，避免“老师比学生着急”的现象。

学生在思想上重视毕业论文的同时，在实验实施或论文撰写的过程中也要尊重事实、实事求是，培养严谨的作风。实验过程不顺利的时候，学生也要保持积极的心态，不要轻易放弃，更不要急于完成工作任务而编造实验结果或篡改实验数据，要在指导老师的指导下，认真分析和寻求原因，或许可能发现未曾预想到的现象，提出新的科研内容或问题，这也是生物学科实验性和探索性的特点。

六、结束语

本科生毕业论文是本科教学计划任务的最后环节，是集学习、实践、探索和写作为一体的综合性教学任务，是指导老师和学生共同合作完成、教学互长的教学活动。指导老师既要严格要求，全面地指导、点拨，又要“放手”给学生独立思考和工作的空间，给学生提供从单纯学习过渡到实践学习的过程，并培养学生的科研兴趣或增强学生的专门技能。毕业论文的完成过程是一个真实的科研或专门技能工作的过程，是即将成为研究生或专门技能工作者的一次“实战”和“练兵”的经历，相信毕业论文过程中培养的基本科研素养或增强的专门技能必将影响着毕业生以后的科研或专门技能工作。

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[感悟借鉴] 毕业感言怎么写

当我们从一件事情上面受到启发，我们可以将自己的所思所感写下来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，你是否在烦恼心得体会怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[感悟借鉴] 毕业感言怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

离开是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。无穷无尽是离愁，天涯海角遍寻思。当离别在即之时，当面对着相濡以沫兄弟般的朋友时，当面对着经历了四年的磨合而形成的真挚友谊之时，我内心激动无语，说一声再见，道一声珍重都很难出口。回想自己四年大学的.风风雨雨，回想我们曾经共同经历的岁月流年，我感谢大家的相扶相依，感谢朋友们的莫大支持与帮助。