当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？下面是小编为大家整理的“高三感悟的作文范本”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
钟表上的分针已经晃晃悠悠转了大半，我不知所措地看着眼前这张被我修改的惨不忍睹的试卷，手中的笔紧紧攥着，就连指尖都微微有些发白，这种作文能得多少分呢？想到这儿，我便不敢再看，急急翻过另一面试卷检查起来
我们第二天去了杨家界那里的石峰直入云天，中午，我们在一个了望台吃了第一次中饭，因为是在山上，没有餐厅，我们就简简单单的吃了点零食，不过很有意义。为什么呢？因为老师们跟我们讲了有关于石峰的知识，原来张家界在很久以前是一片大海，因为地壳运动才浮出了大陆，一共是经历了两次沉浮，而且每一次的地质都不一样，才导致了石峰断层的土质不一样。然后我们继续我们的前程，后来，因为大家体力不支，所以早早的回到了宾馆，我们休息了很久，吃了晚饭，还写了路程感悟，我觉得每天写感悟可以让我们发现自己每天的进步，可以让自己更加自信。
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[心得集锦] 元旦的感受 - 高三作文(篇三)
当我们阅读文章产生了理解或者感触时，我们可以用笔写下最想表达的情感。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，哪些心得体会范文值得一看呢？以下是小编为大家收集的“[心得集锦] 元旦的感受 - 高三作文(篇三)”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
在这喜气洋洋的日子里，让我不由的想起了唐代诗人常建的海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。也不由得产生了浓浓的思想之情。
渴望渴望，渴望得到母亲温暖的问候;渴望得到父亲亲切的关怀;渴望喝到那富有家乡气味的汤;渴望吃到那带满家乡情意的菜。
看看这过去的一年，发生了许多事20xx的奥运会也在炮火声中过去了。虽然发生了不好5。12大地震。但也表现出了我们人民的团结的力量。展现了我们中华民族的振兴。那句;再大的困难除以14亿，都会变得微不足道。再小的关爱乘以14亿，都会变成爱的海洋。更是让人思想联翩。
告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
最后，让我们以一个新的心态去面对20xx，去挑战20xx，为创造出更加美好的生活而奋斗！
[推荐体会] 作文：关于感悟高三作文其五
当我们阅读文章产生了理解或者感触时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编为大家整理的“[推荐体会] 作文：关于感悟高三作文其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
最近品到了一段话：诗人对宇宙人生、须入乎其内，又须出乎其外，入乎其内。故能写之，出乎其外，故能观之，入乎其内。故有气愤，出乎其外，故有高致。
这些说明人假如走过了一个圈内，又必需要出来，但圈是轮回的，出不来，所以做人应做到能进，能出，来去自如的地步初中，进去了有不惬意的情绪，出来了有高雅致情。
人生就像玩游戏，在一场各为快乐的游戏里，我们不需要去在乎输赢，讲究免得，只需勇敢快乐，开心地玩一回，只要从中获得了快乐，你就赢了，但是假如是一场各为生死的游戏的话，他们不准要快乐，只能努力，拼搏、战斗，和人类对抗，和天然对抗，和死神较量，所以这时人们就会把自己逼得死死的，不敢放松一毫米，只有胜了，人们才可能存活，输了就无话可说了，所以我们没有退路，只能拼尽全力。奋力一搏。
对于宇宙人生，就必需进入里面，又必需出的了外面，进入其里面了，所以能写作也，出的了外面，所以能泛起呢，进了里面，固然有点小气愤，但出了外面，不就有高雅情致了吗？
人生是什么？是金钱，是权力，是丽人在怀，仍是帅哥在侧，为什么有的人一旦迷上了其中的一种，便不顾一切，用尽手段去争，去夺，去抢，不达目的，誓不罢休呢，可是当他们得到了这些之后就会发现，原来这些拥有后，才发现远没有人们想的那么重要，但那时已为时已晚，用你们换来无用的东西，这不值得，但他们不明白，仍是鼓劲继承去追寻，去远望，实在，就算你们得到了，但发现不是你们想要的，仍是会气愤，还不如一开始就抛却，就丢开，从而去寻找一条最属于自己的，找到后，坐下来，喝茶看风景，闲情逸致。
实在，人生很简朴，只要你抛却那些遥不可及的，转而寻找自己最需要的，就能得到快乐，幸福与知足。
【实用心得】 上高三的感想作文(篇三)
当我们在对一件事产生新的想法时，我们可以将自己的所思所感写下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，优秀的心得体会是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“【实用心得】 上高三的感想作文(篇三)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
评语:开篇很是直接的告诉大家,即使优雅、即使艳丽你也不爱,最爱的是仙人掌,开篇点题,又通过对仙人掌的特征、用途等方面的叙述,点明了,你爱它的原因,很好。是一片很好的总分形式的作文!
刘子煜喜欢看书，所以作文写得特别棒！就像列宁所说的：聪明在于学习，天才在与积累。我以后也要像刘子煜一样多看书。
看到这个题目，你可能奇怪了，我们班一共只有62个人，怎么会有第63号呢？带着疑问，好奇，让我娓娓道来这位63号人物幽默又严肃，善于表扬也善于批评，对作文修改可是超能手，虽有时戴着眼镜，但可不是白戴的，上知天文下知地理，可谓是一本免费的百科全书，有时也会给我们开开玩笑。
20xx年，新的一年，真希望你还会给我寄贺卡，但我更希望你回来，我宁可不要贺卡，不要祝词，希望你看到这篇作文会回来
感悟收藏: 感受高三 - 高三文章(示范版)
或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的“感悟收藏: 感受高三 - 高三文章(示范版)”，仅供您在工作和学习中参考。
闲逛在这茂盛的陌头，看着潮流般涌动的人流，突然流出一股疲乏与伤感。
忘了从哪天开端，光阴不等我就远远地奔走着，将我给落下了，我只好盼望有无快车能捎我一段儿。
追到我的光阴时，才遽然间发觉，我都已上高三啦，我孤单漫步雨中，看着清流，感慨逝水匆忙所有老是很快。
站在高三的门坎上，回望往日两年的脚迹，已被秋风吹起的落叶隐藏得看不见踪迹了，就好像阵阵零散的童年被光阴封印了一样，淡得没有一点味道，没有汹涌澎湃，没有念念不忘，有的不过单薄和失望。
我明白，高三对一个十年寒窗苦读的学子来讲意味着啥。意味着在名着与教材之间绳尺教材，意味着在喜好与学习之间舍弃喜好，意味着上课时的聚精会神，意味着上课时的聚精会神，意味着课后的游览题海，意味着暗夜的挑灯夜读，意味着告辞稚嫩与迂曲，意味着洗去铅华。
我希望而又或者高考那成天的到来。希望是由于想早点解脱这类地狱般的生活，我幼小的肩膀已没办法担当那么重的担子了；或者是由于，假如过了那成天，会没办法面临老师的诚恳期望，会无颜去接受父母那深厚的爱，会没有勇气去面临那凝固在一张张白纸上的我的价格。但实际毕竟不是童话，该来的依然是要来，该面临的一样要面临。我了解这是动作一个学生，一定走的一道举措，我要走，并且要坚毅的走下去。
我的高中生活不胜回顾，假如老天能再给我一次时机，我会挑选拼搏。
精选心得: 读《雷锋的故事》有感 - 高三作文其一
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今年三月是学雷锋月，我家正好有一本《雷锋的故事》这本书，所以我想通过读一读这本书了解一下雷锋的故事。
翻开扉页，几个大字映入我的眼帘：我愿永远做一个螺丝钉!我不觉产生了一个大问号，为什么要永远做一个螺丝钉呢?于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。而且我还了解到：雷锋，从小就被旧社会压迫剥削，失去了亲人，是毛主席领导的共产党推翻了旧社会，使人民过上了新的生活，从此，他光荣参军并加入了伟大的共产党，他仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。他曾在日记中写道：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……他是这样说的，也是这样做的。他经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车。他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。
读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。而我呢?有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。现在回想起来，觉得十分惭愧。我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。
高三叙事作文：感受一切模板
在我们有了一些新的体会时，大家可以将自己的收获记录下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，那么如何写一份心得体会？小编经过搜集和处理，为您提供高三叙事作文：感受一切模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
这篇网络上的好文“高三叙事作文：感受一切模板”不仅内容丰富而且语言优美，你写过关于范文这方面的文档吗？借鉴已有的范文未尝不是一个好的方法。经典的范文可以启迪我们收获生命的真正体验和精神滋养，谢谢您来读这篇文章我们希望它能为您带来一些有用的见解！
我们看到的万物，包括人类，都是大自然的恩赐。美丽而又神奇的大自然，用她轻柔的双手，抚摸着世间万物，赋予了万物灵气，带给它们生机，让它们连同人类在美丽富饶的地球上更好地生活下去。认真聆听自然的声音吧!那时你就会明白生命的美好，生活的真谛!
听!鸟儿在叽叽喳喳的歌唱，他们的歌声很悦耳很动听，他们显得十分的开心，有的还在树上手舞足蹈的。远处的树枝上落着一群鸟，我悄悄的靠近他们，想听听他们在说什么。有两只鸟在一旁坐着，看他们的样子很幸福，雄鸟一直安抚着雌鸟，还为她唱歌呢!真是对恩爱的夫妻呀!一旁，还有两只鸟，雄鸟嘴里叼着一支玫瑰花，好像正在向雌鸟求婚，雌鸟答应了，他高兴的不得了。还有一只小鸟，依偎在母亲的怀里，开心极了。有些时候，鸟比人更懂真情，不是吗?听!鸟儿还在歌唱，他们好像在说：只要心中有爱，人间处处是天堂。
风姑娘来了!微风轻轻地抚摸着我的脸颊，为我擦去汗珠;寒风让我感到害怕;狂风带给人一种不祥的感觉。风姑娘就是这样，变来变去，让人捉摸不透，风轻轻的吹着，给人带来快乐。风姑娘是调皮的，动不动就捉弄别人。如果你有兴趣，就在风姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受风的吹拂吧!
自然，美丽而又神奇的大自然，她带给我们太多的梦幻，太多的憧憬，让人对她心生向往之情。听听自然的声音吧!和风的吹拂声、小鸟的欢叫声等等，那些声音都是很普通很普通的，但也是最真实最自然的声音。认真聆听自然的声音吧!那是世界上最纯洁的声音，在聆听的过程中，你会明白生命的真谛、生活的美好。听听自然的声音，学会用心感受一切……
推荐心得： 高三英语教学的心得感悟基础版
在对一件事产生新的想法时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会可以反映自己一段时间的思想状况，好的心得体会都有哪些内容？为满足您的需求，小编特地编辑了“推荐心得： 高三英语教学的心得感悟基础版”，但愿对您的学习工作带来帮助。
在过去一年的英语教学中，作出如下几点总结. 高一新学期开始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从音标、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;基本坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识. “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过：“To learn it, do it. Only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心. 培养学生的自学能力, 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣. 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。然而，在教学实践中，批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。及时反馈信息调整教学环节。
每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中直接反映出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，教师批语应多加鼓励，并且在讲解时要具体详细，对课堂教学也必须做出相应的调整。对于难度较小，作业一般不应该出现的问题，批语应该严肃恳切，并指导学生及时纠正。同时，教师可利用批语争对不同层次的学生征求对课堂教学，尤其是单元教学的意见，使自己对教学方法和教材处理更加科学合理，更加有利学生主动接受性、新知识，提出新问题。例如，教师可以在中下等水平的学生作业里用批语征求意见：Do you think this unit is difficult for you What do you think is the most difficult point 或者 What’s your suggestion on how to deal with the next unit 坚持这样做一段时间后，学生会主动向教师反映上一个单元中还没有弄清的教学内容和在新课文预习的过程中遇到的问题。这样，就能做到因材施教、教学相长。
曾经看过这样一篇报道，在美国的一所学校开的一的家长会上，学校给前来的家长出了道题目。检测的内容是将一只鸡，一只狐狸和一袋鸡饲料运到河对面去。但是，题目经过精心的设计，使这一问题变成了不可能的任务。“这个测验很短，大多数普通人能够在1分钟之内完成。”在老师的指示下家长们开始做题。在1分钟要结束的时候，许多家长开始喃喃自语，变得坐立不安，并试图偷看他人的答案。老师叫了暂停，并问了又多少人做出这到一题目。没有人举手。老师做了个很困惑的表情，然后说：“你们一定是由于疲劳才没做出来。我再给你们一分钟。学习缓慢的人通常要2分钟才能做出来。”尽管老师预料到有人会显得沮丧，在接下来的这一分钟里，这些成年人的表现着实让人吃惊。许多人抄袭他人答案，有人在骂脏话，有人将发的铅笔折断，还有人将试题纸揉成一团扔掉。在这一分钟结束时老师告诉他们是时间到了。老师问了几个人感受如何。有人说：“我想揍你一拳。”有人说：“我想离开这个鬼地方，再也不会回来了”还有人说：“我真想杀了你。”在两分钟之内，这些成年人的面临的困境使他们开始作弊、咒骂、想要离开、破坏公物、进行言语的威胁以及说粗话等。老师指出他们现在面临的情况同那些问题学生经常面临的一样。
我们布置给他们的任务要么太难，要么在实践上行不通。而且，完成这些任务的情况通常被认为反映了一个人的能力高低。问题很清楚:无论是学生还是成年人，当她们在被给与不恰当的任务时，他们都会表现攻击性行为或逃避问题。对我们来说，个别化的教育应当指学生始终能够在有效的动机激励下完成适合他们水平的任务
进入高一的学生，刚开始可能会对英语学习充满热情和新鲜感，但在接触了一段时间后，他们会发现高中英语和初中英语完全不一样，进而导致他们将学习效果不好归咎初中的基础，也就慢慢的失去对英语学习的兴趣。针对这种状况，老师应及时的检查他们的学习效果，比如今天讲了知识点，明天上课一定会提问，这就要求学生当天一定要及时复习知识点，这样经过一个单元，学生会感觉有所成，学习的积极性也就不断提升。而且每次的单元测验，我会将成绩有进步的落后生的名字提出来及时表扬，让他们享受一下成功的欢乐及喜悦，有些落后生的头脑反应的慢点，一个简单的句型讲几遍还不理解，我会不厌其烦地再多讲几遍，切忌急躁，发怒。无数事实证明，落后生有消极性，也有积极性;有逆反心理，也有求知欲;有违反纪律的行为，也有守纪律的愿望。所以对学生不仅要关注他们的学习，更要关注他们的情感因素，一定要及时发现他们的优点，及时对他们进行赏识教育
要想教好书，提高学生的成绩，研究教材、研究学生、落实基础真的太重要了。在备课上，我们一定要把教材研究透，要求自己，教材上的文章在上课前，自己最好要背下来，背不了也要熟读。这很重要，因为只有这样，才能真正知道本单元的重难点。同时，上一个新课，要知道学生水平和能力，不能自己一头热。要不然，上课只能是自己一头热，学生没反应。上完课后，用各种方法去测评学生掌握情况，没掌握的知识，要找时间加工。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。最后也是最重要的，英语教师要不断学习新的知识。我们可以每天坚持看英语报或其他的一些英语读物，从中不停的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学，这不仅提高上课的趣味性，同时也提高课堂内容的知识含量。而且，只有教师的英语水平好了，才不会误人子弟。教学水平的提升，我个人靠两种方法;1是，到网上下载课堂实录看;2是听优秀老师的课，如经常听本年级有经验教师的课，从中学习好的教学方法，并看一些理论性的知识。在这基础上，结合自己的课堂，进行教学上的新的尝试，这样，自己的水平才会不断提高。
