当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们可以将自己的所思所感写下来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，如何才能写好一篇心得体会呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿园教育感言篇二》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今天的美工活动是和小朋友一起做小蝴蝶。这个小蝴蝶是用彩色的卡纸做的，色彩鲜艳，折叠后翅膀还会扇动，很有趣。小朋友们听了都很感兴趣，一副跃跃欲试的样子。
轮到天天了，天天跟别的小朋友比起来，动手能力、语言能力和自控能力都明显地差一截，所以我平时对他的要求都比别人低，像这样的纸工课，我常让他剪一些简单的形状，一段时间下来，进步也挺大，从原来的不会握剪刀，到现在已经能够剪一些简单的形状了。今天的纸工课，我也像往常一样拿出一张白纸，轻柔地对天天说：“今天我们还剪小饼干，练练你的小手好吗？”没等天天答应，我便递给了他一张白纸，因为在我想来，天天是不会拒绝我对他的"好意"的，事实上他也从来没有拒绝过。可今天却出乎我的意料，天天竟然推开我给他的纸，边看边指着其他小朋友手中的材料纸，小声地对我说：“朱老师，我也想要彩色的纸。”这是天天第一次提要求，看着他充满渴望的眼神，我停在半空中的手慢慢地收了回来，拿出一张彩色纸给了天天，他高兴地接了过去，剪了起来。看着他那比平时更认真的样子，我陷入了深思。
对于一些能力差的幼儿，我们可以在一定时期内降低对他的要求和评价标准，在平时多给他一些锻炼的机会，对他进行纵向的比较，一有进步就表扬和鼓励。但是如果让他长期做和其他小朋友不一样的事，时间长了，就会有副作用，孩子也会慢慢意识到自己和别人的不一样，渐渐地滋生自卑感。一个孩子如果有了自卑感，怎么能面对未来社会越来越激烈的竞争？因此，不管教师是出于什么样的目的，给予孩子的教育都应该是公平的。虽然他们还很小，但是在他们的心中都渴望着平等。一张“纸”让我明白了许多，也让我想到了更多：一个手势，一个眼神，一个赞许……
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[感悟]幼儿园教师教育心得1篇
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孩子们陆陆续续被接走了，只留下马蓉、谭金晶和周学豪在摆弄七巧板。只见他们把几块图形随意地摆来摆去，仿佛没有任何意图。我有点急了，真希望他们能边摆边说点什么，更希望他们能就某一问题展开讨论。可他们始终什么也不说，只是各玩各的。我终于按捺不住了，轻轻地问身边的马蓉：“你在摆什么呀?”他好像被我吓了一跳，抬头愣愣地看着我说：“不知道。”怎么会不知道呢?我正欲追问，他忽然有了反应，拉拉我的手说：“老师，你看我摆的太阳好看吗?”还没等我回答，一旁的谭金晶插嘴说：“这是什么太阳呀?太阳是圆的，这是小兔家的屋顶。”这时，周学豪也凑过来看了看说：“不对不对，这像月亮，我晚上看到的就是这样的。”马蓉听了很不服气：“我看到的太阳就是这样的，下面还藏在小山里呢。”他们争了起来，各有各的理由。幸亏刚才没有打断他们的思考，否则怎能听到这么精彩的交谈呢?
其实给孩子安静思考的时间，就是为他们提供自我发展的空间。这样想来，有时我们的一些过于“积极”和“主动”的教育行为，是否恰恰剥夺了孩子们自我探索的机会呢?
「热搜心得」幼儿园离别感言
对于某件事我们产生了新的看法时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“「热搜心得」幼儿园离别感言”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
敬爱的老师，亲爱的同学：
马上即将毕业了，小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我,拍毕业照是为了留念。我们要离开府苑幼儿园,要离开幼儿园里的老师和小朋友,上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!
一年前,我牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉,因为我妈妈也这样对着我微笑!感谢龚老师，张老师，余老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!
感谢亲爱的哥哥姐姐们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生。让我们永远做朋友!
感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的府苑幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!
快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!
[体会参考] 幼儿园的毕业感言范文
在我们有了一些新的体会时，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。撰写心得体会是为了使大家更了解自己，心得体会要写哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[体会参考] 幼儿园的毕业感言范文》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今天是乐在幼儿园里最后一天和小朋友们度过愉快的时光，过了今天大家就要各奔东西，开始了接下来将要面对的小学时光，昨天是乐幼儿园的毕业典礼，早在几天前乐就在家很认真的背诵老师要求的诗歌《老师，我想对您说》，昨天早上一起床的他就要背诵并且在去幼儿园的路上又背了一遍，他就是这样的一个孩子，总是怕出错也总是要做的最好。之前就有跟他交流毕业典礼的事情，可是直到昨天，身临其境的他才对这件事情有了更加深刻的感触，下班回家后我问他乐乐你今天表现怎样？他很坚定的说了声很好，我说老师对你们说了什么，乐说老师也说很舍不得我们，我问他小朋友听了有什么感受，他说有几个女孩子感动的掉下了眼泪，我问他你呢？他说妈妈，我也很感动可我是男子汉不能流泪的，我说感动是一种很真挚很美好的感情，无论是谁在任何场合下都是可以表达出来的，所以想哭就可以哭出来，我问他心里的感受，乐说他很难受，当他第一次读那首诗歌时心里就很难受，以至第二遍时还是很难受，我说妈妈知道，因为妈妈听你读的时候发现你的声音是发颤的，吃过晚饭后，我看到了乐的毕业证书和毕业照片，做的很细致，上面还有园长和老师的寄语，我一字一句的很认真的读给乐听，乐也很仔细的听着，我们又一起欣赏了幼儿园发给小朋友的礼物，虽然只是一个小小的铅笔盒，但看出乐很喜欢。
三年的时光就这样悄无声息不留痕迹的划过，我还能记得第一天送乐乐去幼儿园的情景，在路上爸爸不放心的叮咛还依稀在耳边，那天乐乐表现很好并没有大哭大闹，而妈妈却留下了舍不得的眼泪，一晃如今，那时胆怯无助的乐如今也已能坦然面对，有欢笑有哭泣的三年时光里乐更加喜爱他的幼儿园，而这也是他第一次面对分离，其实人生就是在一次次相聚一次次分离中才变得更加丰满，将要踏入小学校门的乐对未来的小学生活充满了憧憬，可求学之路并不是平坦而有趣的，在欢声笑语的背后还夹杂着学习的枯燥，遇到难题时的挫折，而我也只希望乐乐能够在成功与失败的求学过程中体味其中的酸甜苦辣的同时拥有自信乐观、坚持向前、勇于克服困难的信念，学会如何做一个真正的人，也想他知道知识也只是武装提升自己的一部分，而不是全部，生活的意义大于此。
在未来的求学路上，妈妈要变身乐乐的战友，和他一起并肩战斗，共同欣赏路上所有的景致，体会路上的愉悦与艰辛，宝贝，加油！在妈妈心中你永远都是妈妈可以信赖的朋友、最优秀的孩子！
最新幼儿园中班教育笔记集锦
众所周知，身为一名合格的人们教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？我们的心得体会大全编辑特意搜集并整理了最新幼儿园中班教育笔记，欢迎你参考，希望对你有所助益！
最新幼儿园中班教育笔记【篇1】
1、幼儿园中班教育随笔：对孩子多一些鼓励
经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴!
2、中班教育随笔：老师是孩子的一面镜子
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。”
看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行!
3、中班教育随笔
时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑!”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
4、中班教育随笔：鼓励教育效果好
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，老师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟老师打招呼：“老师你好”，当然他也会得到老师的赞赏：“秉禄真棒”。
上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问老师：“老师，你看我棒不棒”，同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。
但是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，但是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的.，作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。
5、利用值日生活动培养和锻炼孩子
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论：为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。
6、抓住时机教育孩子
昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说：“没关系的，我不怪你的。”
我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。
7、引导孩子有事要用语言表达
我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教育他们会平静地理解，但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。
中班的孩子，就应对自己的行为有必须的控制潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个宝贝格外珍视，对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要及时教育。
我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。
8、保护幼儿的自尊心
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说：“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌，我说：“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说：“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说：“不要紧，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说：“老师你们说什么”我告诉孩子们：“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
9、中班教师教育随笔：第一时间发现你们的闪光点
新学期开始了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。
一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应。
透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。
一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光，有很多完美、开心的回忆。
10、中班教育随笔：让不合群的孩子融入群众
在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑但是别人的。”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑但是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的?”“高智芸没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”
陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了!
此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友!
这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
最新幼儿园中班教育笔记【篇2】
天气渐渐地凉了，落叶树上的树叶随着秋风片片落下，孩子们捡树叶，做树叶贴画，忙得不亦乐乎。
餐后活动时，孩子们照例在香樟树下玩耍：“老师，你说过的，秋天的时候，树都要落叶，到春天的时候才换上新衣，可是，这香樟树为什么不落叶呢?”一个声音在耳边响起，带着疑惑和不解。是啊，周围的树木因为秋天的到来，树叶片片落下，树枝上仅留着零星的几片树叶。而此时的香樟，依旧是满树浓绿，偶尔有几片树叶飘落，不仔细观察，是完全发现不了的。而且，香樟是常青树，春季的新陈代谢最为厉害，也只有在春天，才能看到香樟树落叶满地的景象，这与我们平常告诉孩子的“秋天落叶”形成了决然不同的反差。可是，我该怎么告诉孩子们呢?
细心的小宝，发现了挂在每棵树上的班级牌，这是去年春天植树节的时候，大班开展“班级树”活动所留下的。对呀，大班幼儿曾经做过“树的生长变化记录”，小班的孩子能不能也来做一次跟踪记录呢?
“宝宝们。你们想知道香樟树什么时候落叶吗?”显然，这是孩子们非常感兴趣的话题，我找出大班孩子的记录纸，引导孩子们向哥哥姐姐们学习，也来记录香樟树树叶的变化。用卡纸和夹子，制作一份树木观察记录表，用图案标出季节，捡来树叶粘贴在上面作为标本，再配上整棵树的照片，当然还有我记录的孩子们的发现……香樟树，桂花树，梧桐树，幼儿园内的各种树木都成了孩子们的观察对象，一到自由活动时间，孩子们就在树下忙碌起来。
我相信，到来年春天，孩子们就能发现香樟树落叶的秘密了。
最新幼儿园中班教育笔记【篇3】
领悟提裤子
天气逐渐转凉，孩子们穿的裤子大多较厚，孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难，因此，我组织了领悟提裤子的生活活动。活动中我让龙雅琦试一试，在脱裤子时，龙雅琦显得较简单，但在提裤子时就遇到了困难，看上去很烦躁，碰到这种状况，我便告诉孩子：“你只要说‘老师帮我提一下裤子好吗’，我就会十分高兴地帮忙你。”孩子会表达自我的请求时，我就亲切地说：“我很愿意帮忙你。我帮你提裤子，你也帮我一齐使劲提，好吗?”虽然孩子的力量起不了多大的作用，但主动做事的意识得到了培养。
在生活和活动中，有些事情孩子做起来很困难，我就教给他们求助的方法，以便能及时得到老师的帮忙，减少消极情绪的产生。同时，在帮忙孩子的过程中，我注意调动孩子的主动性，以避免孩子产生依靠心理。例如，在孩子领悟自我提裤子的过程中，年龄稍大的孩子一使劲就能提起来，年龄偏小的孩子，手腕儿力量小，总也提不上，有的会感到很烦躁，甚至会悲哀地哭泣。我觉得教师对孩子做起来力不从心的事要及时帮忙。
最新幼儿园中班教育笔记【篇4】
吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的?”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干?”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们陆续被家长接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应当从正面积极引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。
第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料，让孩子们看怎样制作饼干。通过录相观察及图片了解饼干的制作过程，感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子们一起制作成饼干样，孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了张家蕊和杜青妍，过去连一块饼干都吃不下，现在吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看着他们俩，我又问：“为什么他们现在比过去吃得多了?”孩子们纷纷说：“他们从前不爱活动，不爱玩球，不爱跳绳，不爱玩呼啦圈，所以不想吃东西。”我说：“对了，人的饭量会随着活动不活动，高兴或不高兴增多或减少，还有就是中午吃得过多或过饱，下午吃点量也会减少，不想吃了。”这时李争顺着我的话自豪的说：“我就是这样，昨天中午我吃得太多了，觉得有点饱，下午吃点时我就不想吃饼干了。”我说，：“对呀，李争和老师说的一样，我们要是不想吃或者吃不下时应该怎么办?”孩子们都说：“告诉老师少给点，就要一个或半个饼干。”“告诉老师吃不了啦。”我称赞他们真聪明，说得对，这时李争反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，听听那个，脸上的表情让我明白了，垃圾桶里的那块饼干多半是李争扔的。我及时说，像昨天下午垃圾桶里就有一块饼干，不知道是谁不小心掉进去的?李争说：“老师，是我扔的，我以后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了李争，知错就改是个好孩子。
通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都应该心平气和地说服教育，而不应该怒气冲天大声训斥，应当多从正面积极引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。
最新幼儿园中班教育笔记【篇5】
欣欣是我们班有名的小淘气活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢、、、、、、我眼睛湿润了。
我下来，向他竖起了大拇指说：欣欣，你真懂事，老师谢谢你了，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生、、、、、、真是奇迹！
最新幼儿园中班教育笔记【篇6】
【多给孩子解决问题的空间】
今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!”原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。于是，我躲到不远处观察。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧?”这时马志宏也想出了办法：“要不今天你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好?”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。
【随机教育的重要性】
任奕冰小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上，有时根本不听我的话。
这一天，我刚说：“小朋友喝水。”他便叫：“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小朋友回座位上去，然后宣布：现在请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁机会对他说：“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候，你老讲话，别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后，他的“毛病”改了许多。
针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
